第三十一章：永不言弃
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永不言弃
我养的一个仙人球，经过一个冬天的严寒，它变枯萎了，我看它确实没有生命迹象了，于是就把它丢到院子的墙角处。可是过了一段时间，经过春雨的滋润，它竟然奇迹般的活过来了，又重新充满了生机。我想发生在我们学生身上的很多事，何曾不是如此呢?看似毫无希望了，其实它就像这颗枯萎的仙人球一样，暗藏着无限生机，只要我们像春雨滋润万物一样对他们永不言弃，我想定会出现柳暗花明又一村的局面。不信请看
必输的八一班男生队
去年秋天举行的拔河比赛中，竞争最激烈最具有看点的是八一班男生队和八二班男生队的比赛。
在赛前的二次预赛中，八二班男生队都毫无悬念地输给了八一班男生队，大家都认为这次拔河比赛八二班男生队输给八一班男生队是毫无疑问的了。?轮到八一班男生队和八二班男生队上场了。八一班男生队的个头明显比八二班男生队个头大，并且还有全校大力士之称张敏也在八一班男生队。
比赛开始了，第一局比赛八二班男生队像人们预测的那样，毫无疑问地输给了八一班男生队。第二局比赛马上又要开始了，八二班的班主任及代课教师着急了，因为这局再输，八二班男生队就没有希望了。他们全体上阵，现场指导，给八二班男生队加油。第二局比赛开始了，八一班男生队猛地一拉，绳子中间的红色标志又过了中间的位置，移向了八一班男生队这边，八二班把前位的同学脚下一滑，身子往后一仰，身子和地面的交角当时也只有30度，八二班男生队的绳尾也有明显摆动，但他们紧抓绳子没有松手。在这紧急关头，八二班的班主任及代课教师手挥着，跺着脚，卖力地高喊着;“不要放弃！加油!加油！”啦啦队的喊声也一浪高过一浪。八二班男生队顿时士气大振，他们个个像睡醒的雄狮似得，变得勇猛起来，绳子中间的红线慢慢地向他们这边移动，终于过了中点，这一局最后八二班男生队获得了胜利。胜了这一局的八二班男生队增强了信心，他们一鼓作气又拿下了第三局，从而打败了八一班男生队不可战胜的神话。八二班的同学欢呼啊跳跃啊，庆祝这来之不易的胜利。
运动会结束后，八二班的班主任号召同学们把这种永不言弃的精神用到学习上去。
有暴力倾向的从辉【化名】
第一次给新来的七年级二班同学上课，我发现有一个同学总是低着头，不看书也不看黑板，我边讲边走到他座位边，一看他正在制作匕首【用纸把铅笔刀的把缠紧变硬】，我批评了他。谁知他嘴撅着，鼻皱着，眼翻着，一副满不服气发狠的样子，好像发疯的牛要抵人似的。
下课后，我从别的同学处了解到他叫从辉，是一个有暴力倾向特别难管的学生：五年级时从辉和班级的的一位男同学发生矛盾，从辉拿起从家偷偷带来的匕首向对方连刺三刀，如果不是冬天衣服厚，对方可能被他刺死；又了解到性格内向木讷的从辉除好与别人打架外，有时还喜欢搞恶作剧，有一次把刀片扎到某同学的板凳上，致使这个同学的屁股被扎伤。老师批评他，他还经常顶撞老师，有时甚至在背后骂老师。唉，好一个难管的学生！
怎么办呢?看到牛高马大的从辉，我心里也有几分胆怯，但作为一个教师，责任感驱使我不能放弃任何一个学生!
课间活动时间，我找到从辉进行一次长谈，领他学习了中学生手册，让他明白自己的做法是错误的，但他始终没有承认自己的错误。
一天，我发现在课外活动时，从辉主动在给学校操场四周的树浇水，我终于发现了从辉的一个闪光点，及时表扬了他，他脸上虽然没有喜悦，但没有批评他那时的愤怒了。
每当我遇见从辉时，都会主动和他打招呼，他虽然从来都没有反应，但我想这样也许会缩短我们之间的距离。
后来，我在教学中实行小老师制度，从辉主动和耿康【化名】结为一组，让耿康辅导他。耿康也是个不老实没有自控力的学生，他俩一会趁我不注意时偷偷较手劲，一会儿较脚劲，结果这两个气壮如牛的家伙把桌子蹭也踩断了。我只好拆散他们这一组，给他找了一个成绩较好且自控能力较强又会讲解的刘霆，并让他们这一组与另一组进行比赛。我发现从辉慢慢地对学习有了兴趣。有一次，我提出一个有一定难度的问题，全班同学都在沉思着，突然从辉说出了正确答案，我激动得夸奖他;‘太棒了！’全班同学也感到惊奇，然后送给了他热烈地掌声。我的赞赏和同学们的掌声，让从辉有了荣誉感，同时也增强了自信。从此以后，从辉违反纪律的现象很少发生了，他的地理成绩进步很快，曾经跃进过全班前二十名，性格也变得开朗了许多。
三不写作业的刘红
刘红各科作业从不主动做，经常让老师找着逼着做作业。
一次课代表给我送来地理作业，告诉我，刘红的地里作业又没有交。我找到刘红，嘱咐她把地理作业做好交上来，谁知她把我的话当作耳旁风，过了二天都没有交地理作业。课间我到教室找她，告诉她;作为一个学生，必须按时交作业，但她还是经常不交作业。
一天，刘红被某科老师叫到办公室补作业，我给她一个凳子，让她坐到办公桌前写作业，我看到刘红的字写得很漂亮，随口夸道;“刘红的字真漂亮，不写作业真可惜了！浪费了!”，我看到刘红露出了自豪的笑容。我这一夸拉近了刘红和我的距离，从此刘红写作业比以前好多了。
看到刘红的作业经常出错，我让成绩较好的王丹辅导她学习，并让王丹按时检查她的作业，对她进行面批，错误的地方当面让她改正。
从此以后，刘红的作业很少出错，并且再也没有不交作业的现象了。
永不言弃，即使这一次不一定能够获得成功，但它使我们得到了锻炼，积累了经验和教训，使我们成长起来，为将来的成功奠定了基础。在这里，我想大喊一声;：“永不言弃，成功就会等着你”！
永不言弃
我养的一个仙人球，经过一个冬天的严寒，它变枯萎了，我看它确实没有生命迹象了，于是就把它丢到院子的墙角处。可是过了一段时间，经过春雨的滋润，它竟然奇迹般的活过来了，又重新充满了生机。我想发生在我们学生身上的很多事，何曾不是如此呢?看似毫无希望了，其实它就像这颗枯萎的仙人球一样，暗藏着无限生机，只要我们像春雨滋润万物一样对他们永不言弃，我想定会出现柳暗花明又一村的局面。不信请看
必输的八一班男生队
去年秋天举行的拔河比赛中，竞争最激烈最具有看点的是八一班男生队和八二班男生队的比赛。
在赛前的二次预赛中，八二班男生队都毫无悬念地输给了八一班男生队，大家都认为这次拔河比赛八二班男生队输给八一班男生队是毫无疑问的了。?轮到八一班男生队和八二班男生队上场了。八一班男生队的个头明显比八二班男生队个头大，并且还有全校大力士之称张敏也在八一班男生队。
比赛开始了，第一局比赛八二班男生队像人们预测的那样，毫无疑问地输给了八一班男生队。第二局比赛马上又要开始了，八二班的班主任及代课教师着急了，因为这局再输，八二班男生队就没有希望了。他们全体上阵，现场指导，给八二班男生队加油。第二局比赛开始了，八一班男生队猛地一拉，绳子中间的红色标志又过了中间的位置，移向了八一班男生队这边，八二班把前位的同学脚下一滑，身子往后一仰，身子和地面的交角当时也只有30度，八二班男生队的绳尾也有明显摆动，但他们紧抓绳子没有松手。在这紧急关头，八二班的班主任及代课教师手挥着，跺着脚，卖力地高喊着;“不要放弃！加油!加油！”啦啦队的喊声也一浪高过一浪。八二班男生队顿时士气大振，他们个个像睡醒的雄狮似得，变得勇猛起来，绳子中间的红线慢慢地向他们这边移动，终于过了中点，这一局最后八二班男生队获得了胜利。胜了这一局的八二班男生队增强了信心，他们一鼓作气又拿下了第三局，从而打败了八一班男生队不可战胜的神话。八二班的同学欢呼啊跳跃啊，庆祝这来之不易的胜利。
运动会结束后，八二班的班主任号召同学们把这种永不言弃的精神用到学习上去。
有暴力倾向的从辉【化名】
第一次给新来的七年级二班同学上课，我发现有一个同学总是低着头，不看书也不看黑板，我边讲边走到他座位边，一看他正在制作匕首【用纸把铅笔刀的把缠紧变硬】，我批评了他。谁知他嘴撅着，鼻皱着，眼翻着，一副满不服气发狠的样子，好像发疯的牛要抵人似的。
下课后，我从别的同学处了解到他叫从辉，是一个有暴力倾向特别难管的学生：五年级时从辉和班级的的一位男同学发生矛盾，从辉拿起从家偷偷带来的匕首向对方连刺三刀，如果不是冬天衣服厚，对方可能被他刺死；又了解到性格内向木讷的从辉除好与别人打架外，有时还喜欢搞恶作剧，有一次把刀片扎到某同学的板凳上，致使这个同学的屁股被扎伤。老师批评他，他还经常顶撞老师，有时甚至在背后骂老师。唉，好一个难管的学生！
怎么办呢?看到牛高马大的从辉，我心里也有几分胆怯，但作为一个教师，责任感驱使我不能放弃任何一个学生!
课间活动时间，我找到从辉进行一次长谈，领他学习了中学生手册，让他明白自己的做法是错误的，但他始终没有承认自己的错误。
一天，我发现在课外活动时，从辉主动在给学校操场四周的树浇水，我终于发现了从辉的一个闪光点，及时表扬了他，他脸上虽然没有喜悦，但没有批评他那时的愤怒了。
每当我遇见从辉时，都会主动和他打招呼，他虽然从来都没有反应，但我想这样也许会缩短我们之间的距离。
后来，我在教学中实行小老师制度，从辉主动和耿康【化名】结为一组，让耿康辅导他。耿康也是个不老实没有自控力的学生，他俩一会趁我不注意时偷偷较手劲，一会儿较脚劲，结果这两个气壮如牛的家伙把桌子蹭也踩断了。我只好拆散他们这一组，给他找了一个成绩较好且自控能力较强又会讲解的刘霆，并让他们这一组与另一组进行比赛。我发现从辉慢慢地对学习有了兴趣。有一次，我提出一个有一定难度的问题，全班同学都在沉思着，突然从辉说出了正确答案，我激动得夸奖他;‘太棒了！’全班同学也感到惊奇，然后送给了他热烈地掌声。我的赞赏和同学们的掌声，让从辉有了荣誉感，同时也增强了自信。从此以后，从辉违反纪律的现象很少发生了，他的地理成绩进步很快，曾经跃进过全班前二十名，性格也变得开朗了许多。
三不写作业的刘红
刘红各科作业从不主动做，经常让老师找着逼着做作业。
一次课代表给我送来地理作业，告诉我，刘红的地里作业又没有交。我找到刘红，嘱咐她把地理作业做好交上来，谁知她把我的话当作耳旁风，过了二天都没有交地理作业。课间我到教室找她，告诉她;作为一个学生，必须按时交作业，但她还是经常不交作业。
一天，刘红被某科老师叫到办公室补作业，我给她一个凳子，让她坐到办公桌前写作业，我看到刘红的字写得很漂亮，随口夸道;“刘红的字真漂亮，不写作业真可惜了！浪费了!”，我看到刘红露出了自豪的笑容。我这一夸拉近了刘红和我的距离，从此刘红写作业比以前好多了。
看到刘红的作业经常出错，我让成绩较好的王丹辅导她学习，并让王丹按时检查她的作业，对她进行面批，错误的地方当面让她改正。
从此以后，刘红的作业很少出错，并且再也没有不交作业的现象了。
永不言弃，即使这一次不一定能够获得成功，但它使我们得到了锻炼，积累了经验和教训，使我们成长起来，为将来的成功奠定了基础。在这里，我想大喊一声;：“永不言弃，成功就会等着你”！