第二十一章：太阳从西边出来了
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太阳从西边出来
王勇是我们学校一位领导家的孩子，他爷爷是大队书记，身为官宦之家的他内心总有高人一等的感觉，不把老师放在眼里，在小学时就是出名的难管学生，他在学校为能借钱竟许下高利，结果最后积攒到二百多，有一次老师管教他他不服，向家长告状，家长一气之下，竟把他的胳膊给打折了，但是王勇无论在学习态度上还是遵守纪律上都没有多大改变。他升入初中后，我正好代他的地理。
开学的第一节地理课，外面下着雨，王勇不时地眼往外瞟，我点他的名，谁知他竟把脸干脆扭了过去，大模大样地往外看，公然给我叫板，我气得让他站起来，他仰着脸，梗着脖子，眼乜视着我，一副满不在乎、满不服气的样子，好像在说：你能把我怎么样？我气得真想上去给他两巴掌。但为了不耽误同学们学习，我强忍着怒气，继续上课，王勇又把脸转向了窗外。
我发现当我讲到西班牙的奔牛节、巴西的桑巴舞、古罗马的斗兽场时，王勇的脸慢慢地转了过来，有时候还附合着说两句，这时我想他刚才违反纪律也许不是有意和我作对，而是对我讲的内容不感兴趣。
在以后的日子里，我发现王勇热爱劳动，关心班集体，并且有一定的组织能力。于是我就让他负责上课铃响前的纪律维持、黑板检查、开窗透气工作，他非常尽职：黑板再也不存在没擦或擦不净的现象，教室里再也不粉尘呛人，同学们安静地坐在教室里把书拿好，等待我来上课。使我一走进教室就有一个好心情，王勇和我的关系也不再对立。
王勇能对地理课产生兴趣，是在课外活动的一次抽查中获得了“冠军”。为检查同学们在上课时对知识的掌握状况，课外活动时我经常找几位同学抽查，并在他们中评出“冠亚军”。一次轮到王勇这组时，我故意提几个最简单的问题，谁料这次比赛他竟然得了冠军，当我举起他的的手宣布这次冠军是他时，他先是瞪大眼睛，不相信地喃喃自语道；“我得了冠军？我得了冠军？”然后像奥运会上那些取得梦寐以求金牌的冠军那样，高举双手狂奔了起来，嘴里还高喊着：“我得冠军了﹗我得冠军了﹗”那一刻我的眼睛里也充满了激动和喜悦的泪花。首次拥有成功愉悦的王勇，开始对地理课有了兴趣。
王勇能主动学习，自觉遵守纪律是在实行新课改后。县教委来我们学校检查，发现我们学校的老师教法陈旧，学生上课积极性不高，指出必须进行课改。在地理课上我推行导学案进行教学，在展示的时候，我实行小老师制度。这样以来，我发现调动了好表现、好给别人纠错的王勇的积极性，他不光在本小组内主动和别人讨论，当本组同学都不会时，他甚至向我提出能否到其他小组去请教，然后又把“取来的经”津津乐道的讲给他小组的同学听。
从此他爱上了地理课。期末考试时她妈妈说：“晚上主动复习到9点多，这真是太阳从西边出来了！”
太阳从西边出来
王勇是我们学校一位领导家的孩子，他爷爷是大队书记，身为官宦之家的他内心总有高人一等的感觉，不把老师放在眼里，在小学时就是出名的难管学生，他在学校为能借钱竟许下高利，结果最后积攒到二百多，有一次老师管教他他不服，向家长告状，家长一气之下，竟把他的胳膊给打折了，但是王勇无论在学习态度上还是遵守纪律上都没有多大改变。他升入初中后，我正好代他的地理。
开学的第一节地理课，外面下着雨，王勇不时地眼往外瞟，我点他的名，谁知他竟把脸干脆扭了过去，大模大样地往外看，公然给我叫板，我气得让他站起来，他仰着脸，梗着脖子，眼乜视着我，一副满不在乎、满不服气的样子，好像在说：你能把我怎么样？我气得真想上去给他两巴掌。但为了不耽误同学们学习，我强忍着怒气，继续上课，王勇又把脸转向了窗外。
我发现当我讲到西班牙的奔牛节、巴西的桑巴舞、古罗马的斗兽场时，王勇的脸慢慢地转了过来，有时候还附合着说两句，这时我想他刚才违反纪律也许不是有意和我作对，而是对我讲的内容不感兴趣。
在以后的日子里，我发现王勇热爱劳动，关心班集体，并且有一定的组织能力。于是我就让他负责上课铃响前的纪律维持、黑板检查、开窗透气工作，他非常尽职：黑板再也不存在没擦或擦不净的现象，教室里再也不粉尘呛人，同学们安静地坐在教室里把书拿好，等待我来上课。使我一走进教室就有一个好心情，王勇和我的关系也不再对立。
王勇能对地理课产生兴趣，是在课外活动的一次抽查中获得了“冠军”。为检查同学们在上课时对知识的掌握状况，课外活动时我经常找几位同学抽查，并在他们中评出“冠亚军”。一次轮到王勇这组时，我故意提几个最简单的问题，谁料这次比赛他竟然得了冠军，当我举起他的的手宣布这次冠军是他时，他先是瞪大眼睛，不相信地喃喃自语道；“我得了冠军？我得了冠军？”然后像奥运会上那些取得梦寐以求金牌的冠军那样，高举双手狂奔了起来，嘴里还高喊着：“我得冠军了﹗我得冠军了﹗”那一刻我的眼睛里也充满了激动和喜悦的泪花。首次拥有成功愉悦的王勇，开始对地理课有了兴趣。
王勇能主动学习，自觉遵守纪律是在实行新课改后。县教委来我们学校检查，发现我们学校的老师教法陈旧，学生上课积极性不高，指出必须进行课改。在地理课上我推行导学案进行教学，在展示的时候，我实行小老师制度。这样以来，我发现调动了好表现、好给别人纠错的王勇的积极性，他不光在本小组内主动和别人讨论，当本组同学都不会时，他甚至向我提出能否到其他小组去请教，然后又把“取来的经”津津乐道的讲给他小组的同学听。
从此他爱上了地理课。期末考试时她妈妈说：“晚上主动复习到9点多，这真是太阳从西边出来了！”