第十六节：捐赠要考虑学生的自尊心
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我们在捐赠时常常喜欢搞个仪式，大张旗鼓进行宣扬，把场面搞得轰轰烈烈，以彰显捐赠者高尚品德，被捐赠者如何感激，甚至还出现下跪的场面，其实这样做却往往有损于孩子的尊严，让他们思想上有所顾虑，从而可能从内心不愿接受捐赠。在我第一次捐赠时就遇见这样的情况。
儿子寄来了一包衣服，还网购了几本吴长顺所著《数学脑力操》等书????寄给我，让我捐赠给我们学校的贫困学生。我找到我们学校的七年级一班班主任王老师，问他：“你们班有家庭困难学生需要衣服和数学辅导资料的吗？”王老师说：“我喊两个家庭贫困的学生问问。”王老师喊来了二个女生，王老师对这两位女生说：“你们这位老师想捐赠给你们衣服和书，你们愿意接受吗？”两位女生即没有说愿意也没有说不愿意。
我看出她们想要但思想上又有所顾虑，于是对她们说：“不举行捐赠仪式，也不让其他老师和同学知道。”这两位女同学如释重负地点点头，说愿意接受。从这两位女同学犹豫的态度上可以看出，她们不想在公众场合接受捐赠，这样将让她们感到不好意思，这样将让她们的自尊心受到伤害。
有了首次捐赠的经验后，以后我对学生给予物质上的帮助时都是私下进行。比如我所教班级有一女生小花（化名)从四岁开始患有糖尿病，每天必须打针，进入初中后，由于离家较远住校，每天都是自己给自己打针，了解她的家庭情况后，我给她送去钱和衣物，在与小花闲谈中，我又了解到与小花同班同村的小红（化名)，父亲死了，母亲改嫁了，小红跟随年迈的奶奶生活，我又悄悄地给小红以资助。丈夫说：你这样做领导都不知道，有荣誉你都不能得到，我说：我的目的是帮助别人，不是为了得荣誉。
在资助贫困孩子时，一定要考虑她们的自尊心，保护她们的自尊心。不要为了名誉去资助孩子，别让孩子感到难堪，不要让孩子自卑！
我们在捐赠时常常喜欢搞个仪式，大张旗鼓进行宣扬，把场面搞得轰轰烈烈，以彰显捐赠者高尚品德，被捐赠者如何感激，甚至还出现下跪的场面，其实这样做却往往有损于孩子的尊严，让他们思想上有所顾虑，从而可能从内心不愿接受捐赠。在我第一次捐赠时就遇见这样的情况。
儿子寄来了一包衣服，还网购了几本吴长顺所著《数学脑力操》等书????寄给我，让我捐赠给我们学校的贫困学生。我找到我们学校的七年级一班班主任王老师，问他：“你们班有家庭困难学生需要衣服和数学辅导资料的吗？”王老师说：“我喊两个家庭贫困的学生问问。”王老师喊来了二个女生，王老师对这两位女生说：“你们这位老师想捐赠给你们衣服和书，你们愿意接受吗？”两位女生即没有说愿意也没有说不愿意。
我看出她们想要但思想上又有所顾虑，于是对她们说：“不举行捐赠仪式，也不让其他老师和同学知道。”这两位女同学如释重负地点点头，说愿意接受。从这两位女同学犹豫的态度上可以看出，她们不想在公众场合接受捐赠，这样将让她们感到不好意思，这样将让她们的自尊心受到伤害。
有了首次捐赠的经验后，以后我对学生给予物质上的帮助时都是私下进行。比如我所教班级有一女生小花（化名)从四岁开始患有糖尿病，每天必须打针，进入初中后，由于离家较远住校，每天都是自己给自己打针，了解她的家庭情况后，我给她送去钱和衣物，在与小花闲谈中，我又了解到与小花同班同村的小红（化名)，父亲死了，母亲改嫁了，小红跟随年迈的奶奶生活，我又悄悄地给小红以资助。丈夫说：你这样做领导都不知道，有荣誉你都不能得到，我说：我的目的是帮助别人，不是为了得荣誉。
在资助贫困孩子时，一定要考虑她们的自尊心，保护她们的自尊心。不要为了名誉去资助孩子，别让孩子感到难堪，不要让孩子自卑！