第五章：进入初中，渴望与异性交往并有了所谓的爱情
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曾一段时间，七年级学生中流行传纸条，纸条内容五花八门，但更多是男女生微妙关系甚至是所谓的爱情信的纸条，请看：
纸条1：三个女生向一男生写纸条问：你喜欢谁？
纸条2：一男生向一女生写纸条：从见到你的第一眼起，我就深深爱上了你，你的样子深深刻在了我的脑海里，你愿意和我交往吗？
纸条3：一女生写给她认的比她低一年级的干弟弟：你是我弟弟，我不会让任何人欺负你的，要是有人找你的事，你告诉我，我打死他。
纸条四：我知道我的成绩不好，配不上你，但我会努力的，无论你同不同意，都要给我回复，等你。写这个纸条的是一个平时大大咧咧甚至有些疯疯癫癫性格外相的女生，没想到在所谓的爱情面前变得这样卑微、温柔。
纸条五：张丽喜欢王路，可王路喜欢房红。
一时间，写纸条传纸条严重影响了班级的纪律，干扰了同学们的学习，甚至影响了老师的教学，因为上课也抑制不住这种冲动，偷偷传。纸条看后撕掉乱丢，像雪花片一样飘向教室的各个角落，严重影响了班级的卫生。
针对这种状况，班主任赶紧召开了一次主题班会，让同学们谈谈传纸条的意图以及带来的危害，并以此写一篇作文。
最后，班主任作了总结：男女生交往要大大方方，不要用传纸条的方式搞得神神秘秘，不要打探传播别人的隐私，更不能无中生有，这是不道德的，如再有类似事情发生一定要严惩。从此传纸条风波渐渐平息。
治病要治根，男女同学为什么对彼此感兴趣？因为跨进初中就等于跨进了青春期的大门，他们的性意识开始觉醒，渴望和异性交往，很多时候把好感当成了他们所谓的爱情??，当然还有一部分好事者推波助澜，善于捕风捉影，动不动就说某某和某某谈恋爱。针对这种情况，我给他们分析了青春期心理特点以及早恋带来的危害。告诉他们，男女生的正常交往是必须的，因为只在同性范围的交往，心理往往会狭隘，远不如既与同性交往又与异性交往更能丰富个性，促进个性的全面健康发展；但在交往中要举止端正，稳重大方避免过分热情和亲近，理智谢绝异性的爱慕和追求。再者要做自己情感的主人，加强自身的修养和意志力的锻炼，用理智支配自己的意念，用道德来约束控制调节自己不正确的行为，做一个高尚的人；再者，要广泛交往避免个别接触，交往程度往往是浅而不深。
同时，作为老师的我们也要多给同学们创造文明大方交往的机会，比如合作学习小组的建立要男女生搭配，再比如多搞些文体方面的集体活动等，满足他们正常交往的心理需求，使他们的情感找到释放的空间，这样，他们既享受到了同学们之间的纯洁友谊，又使他们的心理能得到健康发展。
最后我又用给同学们讲了一个曾经在我们这里发生的一个爱情悲做现身说法：这个故事发生在三十年前，王萍长得清新脱俗，是从北京刚转来的女孩，来到我们这里的农村学校，确实有一种鹤立鸡群的感觉，深得男生青睐，最终一长相帅气的男生江涛获得了她的芳心，某星期天，江涛带王萍到他家去，王萍说江涛对她的爱不忠诚，心中还有其她女孩，江涛百般解释王萍还不相信，江涛着急了，说“你要再不相信，我就死给你看”！王萍说：“你敢死，我就相信你”，谁知江涛把这句玩笑话当成真，竟然拿起农药瓶喝起来，这个农药是剧毒1059，最后没有救过来。
同学们，你们现在是长身体长知识时候，如果把你们的感情比喻成苹果，你们现在还处在青涩时，过早的摘取，那味道肯定是不甜蜜的，我们要等待长大了，思想观念成熟了，有养活自己和家庭的能力，承担起家庭的责任，再来摘成熟的爱情这枚苹果！那味道一定是甜蜜的！
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曾一段时间，七年级学生中流行传纸条，纸条内容五花八门，但更多是男女生微妙关系甚至是所谓的爱情信的纸条，请看：
纸条1：三个女生向一男生写纸条问：你喜欢谁？
纸条2：一男生向一女生写纸条：从见到你的第一眼起，我就深深爱上了你，你的样子深深刻在了我的脑海里，你愿意和我交往吗？
纸条3：一女生写给她认的比她低一年级的干弟弟：你是我弟弟，我不会让任何人欺负你的，要是有人找你的事，你告诉我，我打死他。
纸条四：我知道我的成绩不好，配不上你，但我会努力的，无论你同不同意，都要给我回复，等你。写这个纸条的是一个平时大大咧咧甚至有些疯疯癫癫性格外相的女生，没想到在所谓的爱情面前变得这样卑微、温柔。
纸条五：张丽喜欢王路，可王路喜欢房红。
一时间，写纸条传纸条严重影响了班级的纪律，干扰了同学们的学习，甚至影响了老师的教学，因为上课也抑制不住这种冲动，偷偷传。纸条看后撕掉乱丢，像雪花片一样飘向教室的各个角落，严重影响了班级的卫生。
针对这种状况，班主任赶紧召开了一次主题班会，让同学们谈谈传纸条的意图以及带来的危害，并以此写一篇作文。
最后，班主任作了总结：男女生交往要大大方方，不要用传纸条的方式搞得神神秘秘，不要打探传播别人的隐私，更不能无中生有，这是不道德的，如再有类似事情发生一定要严惩。从此传纸条风波渐渐平息。
治病要治根，男女同学为什么对彼此感兴趣？因为跨进初中就等于跨进了青春期的大门，他们的性意识开始觉醒，渴望和异性交往，很多时候把好感当成了他们所谓的爱情??，当然还有一部分好事者推波助澜，善于捕风捉影，动不动就说某某和某某谈恋爱。针对这种情况，我给他们分析了青春期心理特点以及早恋带来的危害。告诉他们，男女生的正常交往是必须的，因为只在同性范围的交往，心理往往会狭隘，远不如既与同性交往又与异性交往更能丰富个性，促进个性的全面健康发展；但在交往中要举止端正，稳重大方避免过分热情和亲近，理智谢绝异性的爱慕和追求。再者要做自己情感的主人，加强自身的修养和意志力的锻炼，用理智支配自己的意念，用道德来约束控制调节自己不正确的行为，做一个高尚的人；再者，要广泛交往避免个别接触，交往程度往往是浅而不深。
同时，作为老师的我们也要多给同学们创造文明大方交往的机会，比如合作学习小组的建立要男女生搭配，再比如多搞些文体方面的集体活动等，满足他们正常交往的心理需求，使他们的情感找到释放的空间，这样，他们既享受到了同学们之间的纯洁友谊，又使他们的心理能得到健康发展。
最后我又用给同学们讲了一个曾经在我们这里发生的一个爱情悲做现身说法：这个故事发生在三十年前，王萍长得清新脱俗，是从北京刚转来的女孩，来到我们这里的农村学校，确实有一种鹤立鸡群的感觉，深得男生青睐，最终一长相帅气的男生江涛获得了她的芳心，某星期天，江涛带王萍到他家去，王萍说江涛对她的爱不忠诚，心中还有其她女孩，江涛百般解释王萍还不相信，江涛着急了，说“你要再不相信，我就死给你看”！王萍说：“你敢死，我就相信你”，谁知江涛把这句玩笑话当成真，竟然拿起农药瓶喝起来，这个农药是剧毒1059，最后没有救过来。
同学们，你们现在是长身体长知识时候，如果把你们的感情比喻成苹果，你们现在还处在青涩时，过早的摘取，那味道肯定是不甜蜜的，我们要等待长大了，思想观念成熟了，有养活自己和家庭的能力，承担起家庭的责任，再来摘成熟的爱情这枚苹果！那味道一定是甜蜜的！
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