第95章 一笑尔
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听说这个世界比较欺负人，所以现在佐仓滚蛋了，没错，圆润的滚蛋了。
你问原因，人艰不拆。
掏出手机，坐在天台上，点一支烟，我能抽一天，咳咳，风太大，闪到舌头了。
其实是要把此刻的心情铭记，人生难得做了决定，所以更需要努力，比如现在佐仓已经在很努力的加速了，原因是时不我待。
很多时候，人和人不一样的，比如现在佐仓就是在蛋疼着。
他在想什么，其实是在思考的，思考的就是人生到底是什么呢？后来佐仓想出来了，人生就是瞎搞，所谓瞎搞就是他挺迷茫的，迷茫到了什么程度？那就是人生失去了方向，这大概是所有人大彻大悟之后的想法。
原因是他想不到，自己在追求什么了，主要还是随着长尾纱织这次好像要死掉了一次之后，他是看出来了。
人生几时有过所谓的人生不如意之事，十之**常想一二。
因为这样迷茫之后，佐仓就想说什么叫做顺心意。
佐仓以前觉得人啊，肯定是老老实实默守陈规，不出挑不作死，好好过日子才是硬道理。
现在佐仓不这么想了，所谓人有旦夕祸福，说没了，就没了，所以我们更应该只争朝夕。
这么说，可能说的比较功力，但是事实就是这个样子，这个浮躁的世界即将完了，所以我们需要努力的跟上时代。
就像上辈子，佐仓认识的一个好友一样，人家十年如一日的学习，而现在甚至当时那佐仓充满了一种高山仰止的感觉，原来是作为同行者，后来是作为仰望者，最后就只能望其项背了。
原因佐仓是知道的，因为自己被这个世界腐蚀掉了，缺少了迎难而上的进取之心。
究其原因我们还是知道的，因为大陆的应试教育怎么说呢，虽然可以快速的提高国民的知识储备，意思就是快速从赤贫状态，达到小有知识的程度。
但是学校这种应试教育方针还是有一个确定的，那就是千人一面，学校选择了扼杀独特性，而努力将学生雕刻成统一模式的同一样子，这么说的话是不是很不公平？
但是在普遍的教育不发达还有巨大的教育资源空缺下，这种状态已经是最好的了。
毕竟，如果100个学生只有一个老师，你还指望老师还能够根据学生的水平分门别类同时还照顾对方的特殊性达到因材施教的目的？
抱歉，你这是在做梦，现实中是不会有这种事情发生的。
因为我们都知道，老师喜欢学习成绩好的，但是成绩好，是不是人品好，老师不在意。
你问原因，那就是流水线下生产的零件，就算是质量有欠缺，又不是人家操作工能够检查出来的，只有丢到了实际的工作中，看过了工作状态，我们才会知道，为什么有些人就是所谓的眼高手低了。
什么985什么211，这些都不会成为你们可以傲气的理由，因为社会只在乎你是不是有能力，而不是为了看你的学历，学历很重要吗？那必须很重要，因为学历代表着你以前的努力程度，你能够考到这个学校就证明了你的水平是有的，但是成绩和实力真的是两个概念。
原因也很简单，那就是再好的学校也会有眼高手低了的垃圾，再差的学校也能挑几个水平高超的大佬。
高手在民间这话没有错，因为这个世界，人类的潜能是无限的，问题仅仅是你能不能找到让自己激发潜能的方式罢了。
所以我们欣赏一种人，千里马常有，而伯乐不常有。
我可以给你找到很多的疑似千里马的存在，但是在垃圾手中千里马说不定在干着驽马干的事情，这就是大材小用，这就是明明有好的想法却缺少临门一脚。
而现在，佐仓找到了临门一脚，他发现自己的想法是有问题的，原因依然是以前的应试教育思想成功的阻碍了自己寻求突破。
听说这个世界比较欺负人，所以现在佐仓滚蛋了，没错，圆润的滚蛋了。
你问原因，人艰不拆。
掏出手机，坐在天台上，点一支烟，我能抽一天，咳咳，风太大，闪到舌头了。
其实是要把此刻的心情铭记，人生难得做了决定，所以更需要努力，比如现在佐仓已经在很努力的加速了，原因是时不我待。
很多时候，人和人不一样的，比如现在佐仓就是在蛋疼着。
他在想什么，其实是在思考的，思考的就是人生到底是什么呢？后来佐仓想出来了，人生就是瞎搞，所谓瞎搞就是他挺迷茫的，迷茫到了什么程度？那就是人生失去了方向，这大概是所有人大彻大悟之后的想法。
原因是他想不到，自己在追求什么了，主要还是随着长尾纱织这次好像要死掉了一次之后，他是看出来了。
人生几时有过所谓的人生不如意之事，十之**常想一二。
因为这样迷茫之后，佐仓就想说什么叫做顺心意。
佐仓以前觉得人啊，肯定是老老实实默守陈规，不出挑不作死，好好过日子才是硬道理。
现在佐仓不这么想了，所谓人有旦夕祸福，说没了，就没了，所以我们更应该只争朝夕。
这么说，可能说的比较功力，但是事实就是这个样子，这个浮躁的世界即将完了，所以我们需要努力的跟上时代。
就像上辈子，佐仓认识的一个好友一样，人家十年如一日的学习，而现在甚至当时那佐仓充满了一种高山仰止的感觉，原来是作为同行者，后来是作为仰望者，最后就只能望其项背了。
原因佐仓是知道的，因为自己被这个世界腐蚀掉了，缺少了迎难而上的进取之心。
究其原因我们还是知道的，因为大陆的应试教育怎么说呢，虽然可以快速的提高国民的知识储备，意思就是快速从赤贫状态，达到小有知识的程度。
但是学校这种应试教育方针还是有一个确定的，那就是千人一面，学校选择了扼杀独特性，而努力将学生雕刻成统一模式的同一样子，这么说的话是不是很不公平？
但是在普遍的教育不发达还有巨大的教育资源空缺下，这种状态已经是最好的了。
毕竟，如果100个学生只有一个老师，你还指望老师还能够根据学生的水平分门别类同时还照顾对方的特殊性达到因材施教的目的？
抱歉，你这是在做梦，现实中是不会有这种事情发生的。
因为我们都知道，老师喜欢学习成绩好的，但是成绩好，是不是人品好，老师不在意。
你问原因，那就是流水线下生产的零件，就算是质量有欠缺，又不是人家操作工能够检查出来的，只有丢到了实际的工作中，看过了工作状态，我们才会知道，为什么有些人就是所谓的眼高手低了。
什么985什么211，这些都不会成为你们可以傲气的理由，因为社会只在乎你是不是有能力，而不是为了看你的学历，学历很重要吗？那必须很重要，因为学历代表着你以前的努力程度，你能够考到这个学校就证明了你的水平是有的，但是成绩和实力真的是两个概念。
原因也很简单，那就是再好的学校也会有眼高手低了的垃圾，再差的学校也能挑几个水平高超的大佬。
高手在民间这话没有错，因为这个世界，人类的潜能是无限的，问题仅仅是你能不能找到让自己激发潜能的方式罢了。
所以我们欣赏一种人，千里马常有，而伯乐不常有。
我可以给你找到很多的疑似千里马的存在，但是在垃圾手中千里马说不定在干着驽马干的事情，这就是大材小用，这就是明明有好的想法却缺少临门一脚。
而现在，佐仓找到了临门一脚，他发现自己的想法是有问题的，原因依然是以前的应试教育思想成功的阻碍了自己寻求突破。