25.第25章
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下午第一节是语文课，周爽脑中仍然想着辩题，听得有些心不在焉。不想当元帅的士兵就不是好士兵，这个辩题的正确性在周爽脑中开始产生了动摇。
第二节是体育课，经过两圈的准备活动后，周爽脑子清爽了很多，看来体力和脑力交互进行活动还是最科学的，周爽心情也好了些，认真上完体育课再说吧，下课后跟张颖交流下。
这节课李老师教的是跳高——背越式，那当真是有趣——所谓有趣是因为它有难度。
首先是步点不好踩，跑到跳杆前，要能恰好将支撑腿放在外侧腿上很是不易，其次摆动腿如何摆动，身体如何旋转也难以把握，至于起跳后头、背、腰、腹、腿又需要一连串柔和而恰到好处的曲伸就更难了，当真有挑战性。
班上的男生们倒是跳得起劲，只是个个跳得七扭八歪、千奇百怪、丑态百出，引发阵阵笑场。尤其是韩风，准备时间太长，步点来来回回量了一遍又一遍，在大家纷纷谴责他太占时间时，他才十拿九稳地说，“这下行了！”，可等他跑到跟前，还是连竿带人一起重重砸在垫子上。
过不了竿本没什么可笑，只是韩风整个跳高过程太过搞笑，他在起跑前总是一幅使足吃奶劲儿的样子，瞪圆双眼，一起步便是副猛虎下山的态势，可快跑不了几步后便开始对步点，眼睛盯着竿前的最后落脚点小步紧捣腾，嘴张的老大，速度却慢了下来，等到捣步点儿到竿前，竟忽地还是变成双脚同时落地一蹦，眼看就是跳马的方法。
然后，韩风就会在大家的一片笑声中，以一个完美的“挤竿声”，直挺挺落垫。注意不是落竿，而是挤竿，身体硬挺挺地侧身压在竿上，自然会“戛”的地一声，竿子被震颤地弹出老远，而老韩也横落在垫子上，只是他还不忘顺势做一个后滚翻，结果却滚到垫子下面去了，老远看去，四脚朝天。大家知道，韩风不是有意这样要逗大伙乐，但是太滑稽了，大家都笑得半死。
周爽经这么体育课上一笑一乐一锻炼，感觉大脑供血好了许多，看来体育老师说的真对，体育课！很重要，上好体育课，学习成绩能更好！
体育课下课，男生们个个一身臭汗，很多人到水笼头前洗脸，甚至冲头，周爽也把头直接伸到水笼头下冲了冲，感觉凉快了许多，同时脑子经这么一激，感觉更清爽了。
第三节课和放学后却不见张颖了，问别人才知道张颖去准备和布置辩论会场了。一切也许是天命，别找她再讨论了，这会儿再讨论也晚了，一切顺其自然吧。
放学后，周爽忽然觉得有些头晕瞌睡，也许是中午没有午休够吧，晚上有比赛，周爽决定到寝室休息下，全力以赴晚上的比赛。
转眼到了晚上，吃过晚饭刚上楼，张颖就通知周爽晚上辩论会要开始了，周爽答应着，没有再去想那些个缠绕不清的问题，走一步说一步吧。
张颖说想看下周爽的发言稿，周爽笑着摊了摊手，没有稿子。张颖撇了撇嘴，“没有稿子呀？你也太自信了吧？”
周爽笑着没有回答。周爽认为辩论是不应该过于准备的，应该靠临场组织语言，临场应变和发挥才更符合辩论会的本意，否则岂不变成了读稿子？
六点二十，周爽从班上出来，到文学社去，走在路上，忽然又有些头晕乎乎的感觉了，心中不由得又有了莫名的忐忑，微风一吹，周爽打了个哆嗦，身上有点儿冷……
六点半，周爽来到文学社活动室，屋里挤满了人，认识的，不认识的，各年级各班的人都有。
迎面碰到了几个熟人，纷纷跟周爽打招呼。教室内光线很亮，教室不大，屋里的人有坐着的，有站着的，白哗哗的灯光打在每个人的脸上，看着眼晕。
周爽坐在自己的正方一辩的位置上，感觉所有人的目光都聚焦到了自己身上，周爽下意识地把外套的领口解开，把袖子扣打开，可是手摸着桌子很凉，又把袖口系上了，用手扶了扶坐着的凳子，稍微往后挪了挪，板凳也很凉，坐着还感觉有点儿硬，周爽又打了个冷战，不会是感冒了吧，周爽暗想。
扭头看了看旁边的辩友们，大家都没什么话，翻看着手中的稿子。
紧张，写在每个人的脸上。
紧张是会传染的，周爽忽然觉得自己是不是有些太托大了，只有腹稿，还没有精确到每句话每个字，没有稿子可不敢出一点儿差错呀？
可是这时候也没有纸笔再去写，况且现在写也怕是来不及了。周爽下意识地抬头看了看对方辩友，对方的一辩正好和自己目光相接，却立即对自己报以挑衅性地一笑，周爽没有回应，扭头看了看身旁的辩友，都还在低头看稿，只有四辩王晓晴忽然抬起头冲着周爽笑了笑，眼神中满是鼓励的神色，周爽马上回以一笑。
这时候其实最需要放松。
周爽试着又笑了笑，但感觉笑得很僵硬，摸了摸胸口，心跳有点儿快。试着深吸了几口气，结果又打了两个寒战。
或许是感冒，或许是紧张，或许都有。
周爽向二辩借了纸笔，用最快的速度写了一个发言提纲，周爽心中有些后悔自己有点儿太托大冒险了，现在已经紧张成这个样子了，呆会儿开始还不紧张死呀？
脑子有点儿懵，有点儿转不动。周爽竭力想理清一下一辩陈词，可是怎么也静不下心思，惶惶中四顾，周围的人都在热火朝天地说笑着、讨论着，扭头一看，张颖就立在周爽身后，也在跟别人说笑，周爽使劲晃了晃头，懵！
张颖好像看出周爽有些不对劲儿，便问周爽是不是不舒服，周爽说没事儿，张颖说，“你脸好红呀，紧张的吧？”，周爽笑着说，“我叫不紧张。”
寒战一阵比一阵强烈，周爽摸了摸脸，有点儿发烫，周爽知道自己一定很紧张。
文学社辅导老师登台开始宣布本次活动的意义和要求，接着主持人开始致词，他们进行的都是早就准备好的东西。
主持人开场白一完，下面热烈鼓掌，气氛很热烈，辩手们很紧张。
周爽是一辩，第一个发言。陈词时，周爽稀里糊涂地说完了此前的第一段腹稿，那是开场白，还算不错，自己心中设计了多遍，但是往后，忽然便没有了思路，低头看了看手中的提纲，却感觉没有几句话要说似的，此前脑中丰富的大段辩词几乎想不起几句了。
硬着头皮说下去，嘴唇仿佛不是自己的了，自己都不知道自己在说什么，中间有些地方还有点儿结巴，越是紧张感觉自己的声音越是柔弱无力，等周爽稀里糊涂地结束陈词，坐下来后心中兀自跳得咚咚直响。
掌声响起，周爽却有点儿不敢抬头看观众的反应。听掌声还算热烈，周爽终于鼓起勇气抬起眼皮看了看观众的反应，依稀看到上次讨论辩题时那几个被周爽说得心悦诚服的低年级女生正很真诚热切地给周爽鼓掌。
没有注意再听清每个辩手的发言，不知不觉间开始自由辩论了，双方起起伏伏，你上我下，周爽却一直不敢起身，脑子总是跟不上，太乱，但是周爽很清楚对方辩手并没有提到自己一直担心那块儿内容。
周爽还是跟不上，只起身了两次。此时，周爽已明显感觉到自己和二辩、三辩有点儿紧张过度了，自由辩论阶段明显有点儿跟不上，起立发言次数太少。还好有四辩王晓晴，她在关键时刻发挥及时稳定，稳住了阵脚，没有让对方形成明显的优势。
看到王晓晴不断地起身和对方进行针锋相对的辩论，周爽有点儿自责，以前光注意辩题和内容了，但现在看来，关键是心理素质呀。
周爽静下心来，认真听双方的自由辩论，没有听到对方拿老师举例子，也没有听到对方拿体制说事儿。周爽渐渐的心里安静了下来，紧张感也不再那么严重了，思维也开始清晰了。
“既然你们认为不想当元帅的士兵就不是好士兵，那元帅才几个？士兵有多少？那么多士兵都不是好士兵吗？如果都去当元帅，谁还来打仗？”反方置问。
周爽马上站起来反驳道，“我们的辩题是‘不想当元帅的士兵就不是好士兵’，不是‘当不成元帅的士兵就不是好士兵’。请对方辩友不要偷换概念。”
“天天想着当元帅，无疑是做白日梦，只会影响好好打仗。”反方又说。
“错误，只有想当元帅的士兵才会先做好一名士兵，做一名勇敢会打仗的士兵，做一名比一般士兵更优秀的士兵，这样，他才有可能脱颖而出，才有可能不断进步，直到成长为自己理想中的元帅，反之，没有理想和追求，我们很难相信他会愿意做好本职工作。”周爽一连串清晰的辩驳让对方一时语塞。
“那你们的理论就是说，只要天天梦想当元帅的士兵，就一定能成好士兵喽，那我天天梦想自己的学习成绩能全年级第一，是不是说我就是最好的学生啦？”对方一辩笑着说，引发观众一阵哄笑。
“想当元帅的士兵不一定是好士兵，但不想当元帅的士兵一定不是好士兵，这是两个概念。就好比是：你爱学习不一定能成全班第一，但如果你不爱学习那你一定成不了全班第一。”
哗——，教室内再次爆发热烈的掌声。
正在这时，自由辩论的时间正好到了，现场再次暴发出热烈的掌声。
该到四辩总结陈词了，刚才发过言后，周爽的紧张感已经好了许多，虽然还有些冷，但不那么严重了。周爽深吸了口气，认真观察己方四辩王晓晴，中等身高，五官小巧可爱，很秀气，说话语速不快，一字一句很清楚，加上恰当的语气和协调的态势语，给人的感觉就是一幅很有说服力的样子。
周爽感到自己这次辩论会发挥得太差了，今天回去一定要好好总结一下。
终于，辩论会结束了，周爽他们所代表的正方胜了，点评老师表扬了正方的每个辩手，突出表扬了四辩，对周爽也提出了赞赏，但周爽真的都快想不起来自己说过什么了。
人群散了，大家都在热烈地讨论今天的辩论，很多朋友向正方表示祝贺，还有很多人夸周爽说得好，但周爽清楚自己的场上表现，只能用四个字形容，如同梦游。
躲开人流，周爽安静地走回教室，又走回寝室，晚上躺在床上，周爽摸摸自己的头，略微还有点儿烧，但现在早已不抖了，周爽是紧张了，不管承认不承认，自己的确是紧张了。
灯熄了，周爽喝了些热水躺在床上，回忆和总结本次辩论会。寝室里的每个床位上都渐渐传出了均匀的呼吸声，而周爽却久久不能入眠，周爽很清楚，今天他的信心受到前所未有的打击。
究竟是哪儿出了问题，是自己不打稿子太自负了？是自己还缺少大场合的锻炼？还是自己潜意识中害怕对方攻击到本方立论的弱点？或许都有？
但是有三点是可以确定的，一个是自己开始对辩论的认识太过于幼稚，凡事预则立，再自信口才也应该起码先有个稿子，全靠临场组织是有些过于托大了；第二是自己最近一直沉浸于对方可能会提到的难以辩驳点，却没有告诉队友们，在一起商议一下，反而成为了影响自己发挥的障碍。况且自己也有点儿过于焦虑了，在第一步还没有开始时，自己却在为第六步第七步焦虑，最后才发现这完全是没有必要的。第三，自信是辩论的力量源泉，如果自己对本方立论都没有自信，怎么辩倒对方？不管有什么问题，一定要坚信自己的观点，至少辩场上应做到这样。
最后，周爽又想到，也许自己压根不用害怕对方提出那个让自己担心的问题，因为老师中也有元帅和士兵，桃李满天下的老师就是教师中的元帅，我们的老师都配得上这样的荣誉，呵呵，这样回答不就圆满了吗？自己开始是有些思维受局限了。
这一夜，难以入眠，周爽想，我应该好好总结一下。
下午第一节是语文课，周爽脑中仍然想着辩题，听得有些心不在焉。不想当元帅的士兵就不是好士兵，这个辩题的正确性在周爽脑中开始产生了动摇。
第二节是体育课，经过两圈的准备活动后，周爽脑子清爽了很多，看来体力和脑力交互进行活动还是最科学的，周爽心情也好了些，认真上完体育课再说吧，下课后跟张颖交流下。
这节课李老师教的是跳高——背越式，那当真是有趣——所谓有趣是因为它有难度。
首先是步点不好踩，跑到跳杆前，要能恰好将支撑腿放在外侧腿上很是不易，其次摆动腿如何摆动，身体如何旋转也难以把握，至于起跳后头、背、腰、腹、腿又需要一连串柔和而恰到好处的曲伸就更难了，当真有挑战性。
班上的男生们倒是跳得起劲，只是个个跳得七扭八歪、千奇百怪、丑态百出，引发阵阵笑场。尤其是韩风，准备时间太长，步点来来回回量了一遍又一遍，在大家纷纷谴责他太占时间时，他才十拿九稳地说，“这下行了！”，可等他跑到跟前，还是连竿带人一起重重砸在垫子上。
过不了竿本没什么可笑，只是韩风整个跳高过程太过搞笑，他在起跑前总是一幅使足吃奶劲儿的样子，瞪圆双眼，一起步便是副猛虎下山的态势，可快跑不了几步后便开始对步点，眼睛盯着竿前的最后落脚点小步紧捣腾，嘴张的老大，速度却慢了下来，等到捣步点儿到竿前，竟忽地还是变成双脚同时落地一蹦，眼看就是跳马的方法。
然后，韩风就会在大家的一片笑声中，以一个完美的“挤竿声”，直挺挺落垫。注意不是落竿，而是挤竿，身体硬挺挺地侧身压在竿上，自然会“戛”的地一声，竿子被震颤地弹出老远，而老韩也横落在垫子上，只是他还不忘顺势做一个后滚翻，结果却滚到垫子下面去了，老远看去，四脚朝天。大家知道，韩风不是有意这样要逗大伙乐，但是太滑稽了，大家都笑得半死。
周爽经这么体育课上一笑一乐一锻炼，感觉大脑供血好了许多，看来体育老师说的真对，体育课！很重要，上好体育课，学习成绩能更好！
体育课下课，男生们个个一身臭汗，很多人到水笼头前洗脸，甚至冲头，周爽也把头直接伸到水笼头下冲了冲，感觉凉快了许多，同时脑子经这么一激，感觉更清爽了。
第三节课和放学后却不见张颖了，问别人才知道张颖去准备和布置辩论会场了。一切也许是天命，别找她再讨论了，这会儿再讨论也晚了，一切顺其自然吧。
放学后，周爽忽然觉得有些头晕瞌睡，也许是中午没有午休够吧，晚上有比赛，周爽决定到寝室休息下，全力以赴晚上的比赛。
转眼到了晚上，吃过晚饭刚上楼，张颖就通知周爽晚上辩论会要开始了，周爽答应着，没有再去想那些个缠绕不清的问题，走一步说一步吧。
张颖说想看下周爽的发言稿，周爽笑着摊了摊手，没有稿子。张颖撇了撇嘴，“没有稿子呀？你也太自信了吧？”
周爽笑着没有回答。周爽认为辩论是不应该过于准备的，应该靠临场组织语言，临场应变和发挥才更符合辩论会的本意，否则岂不变成了读稿子？
六点二十，周爽从班上出来，到文学社去，走在路上，忽然又有些头晕乎乎的感觉了，心中不由得又有了莫名的忐忑，微风一吹，周爽打了个哆嗦，身上有点儿冷……
六点半，周爽来到文学社活动室，屋里挤满了人，认识的，不认识的，各年级各班的人都有。
迎面碰到了几个熟人，纷纷跟周爽打招呼。教室内光线很亮，教室不大，屋里的人有坐着的，有站着的，白哗哗的灯光打在每个人的脸上，看着眼晕。
周爽坐在自己的正方一辩的位置上，感觉所有人的目光都聚焦到了自己身上，周爽下意识地把外套的领口解开，把袖子扣打开，可是手摸着桌子很凉，又把袖口系上了，用手扶了扶坐着的凳子，稍微往后挪了挪，板凳也很凉，坐着还感觉有点儿硬，周爽又打了个冷战，不会是感冒了吧，周爽暗想。
扭头看了看旁边的辩友们，大家都没什么话，翻看着手中的稿子。
紧张，写在每个人的脸上。
紧张是会传染的，周爽忽然觉得自己是不是有些太托大了，只有腹稿，还没有精确到每句话每个字，没有稿子可不敢出一点儿差错呀？
可是这时候也没有纸笔再去写，况且现在写也怕是来不及了。周爽下意识地抬头看了看对方辩友，对方的一辩正好和自己目光相接，却立即对自己报以挑衅性地一笑，周爽没有回应，扭头看了看身旁的辩友，都还在低头看稿，只有四辩王晓晴忽然抬起头冲着周爽笑了笑，眼神中满是鼓励的神色，周爽马上回以一笑。
这时候其实最需要放松。
周爽试着又笑了笑，但感觉笑得很僵硬，摸了摸胸口，心跳有点儿快。试着深吸了几口气，结果又打了两个寒战。
或许是感冒，或许是紧张，或许都有。
周爽向二辩借了纸笔，用最快的速度写了一个发言提纲，周爽心中有些后悔自己有点儿太托大冒险了，现在已经紧张成这个样子了，呆会儿开始还不紧张死呀？
脑子有点儿懵，有点儿转不动。周爽竭力想理清一下一辩陈词，可是怎么也静不下心思，惶惶中四顾，周围的人都在热火朝天地说笑着、讨论着，扭头一看，张颖就立在周爽身后，也在跟别人说笑，周爽使劲晃了晃头，懵！
张颖好像看出周爽有些不对劲儿，便问周爽是不是不舒服，周爽说没事儿，张颖说，“你脸好红呀，紧张的吧？”，周爽笑着说，“我叫不紧张。”
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文学社辅导老师登台开始宣布本次活动的意义和要求，接着主持人开始致词，他们进行的都是早就准备好的东西。
主持人开场白一完，下面热烈鼓掌，气氛很热烈，辩手们很紧张。
周爽是一辩，第一个发言。陈词时，周爽稀里糊涂地说完了此前的第一段腹稿，那是开场白，还算不错，自己心中设计了多遍，但是往后，忽然便没有了思路，低头看了看手中的提纲，却感觉没有几句话要说似的，此前脑中丰富的大段辩词几乎想不起几句了。
硬着头皮说下去，嘴唇仿佛不是自己的了，自己都不知道自己在说什么，中间有些地方还有点儿结巴，越是紧张感觉自己的声音越是柔弱无力，等周爽稀里糊涂地结束陈词，坐下来后心中兀自跳得咚咚直响。
掌声响起，周爽却有点儿不敢抬头看观众的反应。听掌声还算热烈，周爽终于鼓起勇气抬起眼皮看了看观众的反应，依稀看到上次讨论辩题时那几个被周爽说得心悦诚服的低年级女生正很真诚热切地给周爽鼓掌。
没有注意再听清每个辩手的发言，不知不觉间开始自由辩论了，双方起起伏伏，你上我下，周爽却一直不敢起身，脑子总是跟不上，太乱，但是周爽很清楚对方辩手并没有提到自己一直担心那块儿内容。
周爽还是跟不上，只起身了两次。此时，周爽已明显感觉到自己和二辩、三辩有点儿紧张过度了，自由辩论阶段明显有点儿跟不上，起立发言次数太少。还好有四辩王晓晴，她在关键时刻发挥及时稳定，稳住了阵脚，没有让对方形成明显的优势。
看到王晓晴不断地起身和对方进行针锋相对的辩论，周爽有点儿自责，以前光注意辩题和内容了，但现在看来，关键是心理素质呀。
周爽静下心来，认真听双方的自由辩论，没有听到对方拿老师举例子，也没有听到对方拿体制说事儿。周爽渐渐的心里安静了下来，紧张感也不再那么严重了，思维也开始清晰了。
“既然你们认为不想当元帅的士兵就不是好士兵，那元帅才几个？士兵有多少？那么多士兵都不是好士兵吗？如果都去当元帅，谁还来打仗？”反方置问。
周爽马上站起来反驳道，“我们的辩题是‘不想当元帅的士兵就不是好士兵’，不是‘当不成元帅的士兵就不是好士兵’。请对方辩友不要偷换概念。”
“天天想着当元帅，无疑是做白日梦，只会影响好好打仗。”反方又说。
“错误，只有想当元帅的士兵才会先做好一名士兵，做一名勇敢会打仗的士兵，做一名比一般士兵更优秀的士兵，这样，他才有可能脱颖而出，才有可能不断进步，直到成长为自己理想中的元帅，反之，没有理想和追求，我们很难相信他会愿意做好本职工作。”周爽一连串清晰的辩驳让对方一时语塞。
“那你们的理论就是说，只要天天梦想当元帅的士兵，就一定能成好士兵喽，那我天天梦想自己的学习成绩能全年级第一，是不是说我就是最好的学生啦？”对方一辩笑着说，引发观众一阵哄笑。
“想当元帅的士兵不一定是好士兵，但不想当元帅的士兵一定不是好士兵，这是两个概念。就好比是：你爱学习不一定能成全班第一，但如果你不爱学习那你一定成不了全班第一。”
哗——，教室内再次爆发热烈的掌声。
正在这时，自由辩论的时间正好到了，现场再次暴发出热烈的掌声。
该到四辩总结陈词了，刚才发过言后，周爽的紧张感已经好了许多，虽然还有些冷，但不那么严重了。周爽深吸了口气，认真观察己方四辩王晓晴，中等身高，五官小巧可爱，很秀气，说话语速不快，一字一句很清楚，加上恰当的语气和协调的态势语，给人的感觉就是一幅很有说服力的样子。
周爽感到自己这次辩论会发挥得太差了，今天回去一定要好好总结一下。
终于，辩论会结束了，周爽他们所代表的正方胜了，点评老师表扬了正方的每个辩手，突出表扬了四辩，对周爽也提出了赞赏，但周爽真的都快想不起来自己说过什么了。
人群散了，大家都在热烈地讨论今天的辩论，很多朋友向正方表示祝贺，还有很多人夸周爽说得好，但周爽清楚自己的场上表现，只能用四个字形容，如同梦游。
躲开人流，周爽安静地走回教室，又走回寝室，晚上躺在床上，周爽摸摸自己的头，略微还有点儿烧，但现在早已不抖了，周爽是紧张了，不管承认不承认，自己的确是紧张了。
灯熄了，周爽喝了些热水躺在床上，回忆和总结本次辩论会。寝室里的每个床位上都渐渐传出了均匀的呼吸声，而周爽却久久不能入眠，周爽很清楚，今天他的信心受到前所未有的打击。
究竟是哪儿出了问题，是自己不打稿子太自负了？是自己还缺少大场合的锻炼？还是自己潜意识中害怕对方攻击到本方立论的弱点？或许都有？
但是有三点是可以确定的，一个是自己开始对辩论的认识太过于幼稚，凡事预则立，再自信口才也应该起码先有个稿子，全靠临场组织是有些过于托大了；第二是自己最近一直沉浸于对方可能会提到的难以辩驳点，却没有告诉队友们，在一起商议一下，反而成为了影响自己发挥的障碍。况且自己也有点儿过于焦虑了，在第一步还没有开始时，自己却在为第六步第七步焦虑，最后才发现这完全是没有必要的。第三，自信是辩论的力量源泉，如果自己对本方立论都没有自信，怎么辩倒对方？不管有什么问题，一定要坚信自己的观点，至少辩场上应做到这样。
最后，周爽又想到，也许自己压根不用害怕对方提出那个让自己担心的问题，因为老师中也有元帅和士兵，桃李满天下的老师就是教师中的元帅，我们的老师都配得上这样的荣誉，呵呵，这样回答不就圆满了吗？自己开始是有些思维受局限了。
这一夜，难以入眠，周爽想，我应该好好总结一下。