第139章 助教的必备素养
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写完给麦格教授和弗立维教授的信后，汤姆又开始处理刚刚猫头鹰们送来的信件。
汤姆把猫头鹰送来的邮件分门别类的收好：粉丝的来信存档，等哪天世界末日了可以拿出来做取暖材料。至于学生们申请助教职位的来信也要回复，不过内容大多千篇一律，用的是一个模板。就说他已经认真阅读了他们的简历和动机信，但他非常遗憾，他们不是很适合这个职位。
他，汤姆-洛哈特教授，要的助教需要符合以下几个特点：首先要足够聪明，其次要非常的用功刻苦努力。而且由于工作繁重，还需要能吃苦。由于教授本人的性格问题，希望自己的助教有足够的求知欲——如果喜欢读书，那将是一个加分项。
对了，因为洛哈特教授经常阅读古代文献，所以助教必须懂拉丁语。
还有由于高年级学生需要备考，因此这个职位只接受五年级以下的学生。一年级新生对校园也不够熟悉，所以也不予考虑。三四年级添加了选修课，洛哈特教授希望他们以学业为重，优先学习，当然如果有足够的空余时间，也是可以来做助教的。
出于公平公正的原则，男女不限。
经过了这些条件的筛选，洛哈特教授找到了合适的助教人选，改天就在课上宣布。
汤姆三下五除二就把信件处理完后，就上课去了。晚上下课回来时，麦格教授和弗立维教授的联名回信已经放在他的办公桌上了。两位教授私底下也交流过了，两人一起找了个合适的时间：晚餐后。
这个时间段，三人都没有课——安排在晚上的课全都是魔法史和天文学，离宵禁时间还有一阵子，算是院长们难得的空闲时光。也就是涉及到了O.W.L.和N.E.W.T.考试，麦格教授他们两人才会用宝贵的休息时间来开会。
当然，他们也有些担心，害怕自己去了那里，却只是听洛哈特讲了一大堆废话，毕竟洛哈特在他们心目中的形象还没有完全扭转。
不过当麦格教授站在洛哈特办公室外面的时候，她已经明白，现在回去已经晚了，开弓没有回头箭。她看了一眼身旁的弗立维教授。
“反正我晚上还要巡夜，”麦格教授尝试着安慰了一下自己：大不了就当巡夜时间提前了。
弗立维顿了一下，“如果他的提议不靠谱。我们倒是可以在他的办公室玩会儿巫师棋。”
麦格教授：？
“不是普通的巫师棋，是改良版的，今天他找我来着……”
麦格教授听着弗立维的叙述，感觉这事儿充满了不靠谱。她对今晚的谈话突然悲观了起来：果然，那个洛哈特教授还是老样子。
她敲响了门。
汤姆此时正端详着自己的作品：一个成年人身高的木偶，每个关节都能灵活的转动。
“请进！”听见敲门声，他知道两位院长已经到来了，于是连忙给他们打开了办公室的大门。
“麦格教授，弗立维教授，请进，这边坐！”汤姆给两位教授挪来了两把扶手椅。
麦格教授看着那个等身人偶，眉头紧皱，叹了口气：“洛哈特教授，你这边找我们有什么事吗？”
汤姆拿出了一个茶壶和三只茶杯。
“我最近在研究O.W.L.和N.E.W.T.考试的往年题目，我发现实践考试主要在考各种恶咒的破解，和防护咒的熟练程度。”
麦格教授神情稍微认真了一点，她点了点头，“是这样的，所以我建议洛哈特教授在这方面多训练一下学生们。”
汤姆摇了摇头，“巫师的能力是有极限的。而且上课那点时间哪够用，学生们自己练习的进展也不快，所以我想到了另一种办法，只是需要麦格教授和弗立维教授您二位的帮助。”
“擅长冒险，精通多种魔咒的洛哈特教授也需要其他教授的帮助吗？”麦格教授稍微刺了汤姆一句，毕竟霍格沃茨的教授，极少有人愿意向其他教授求助。这个洛哈特倒好，居然为了玩游戏去打扰菲利乌斯，麦格教授打心底里看不惯这种行为。
汤姆就像没听出来一样：反正他不觉得丢人，自己的积累确实没有麦格教授和弗立维教授多。要论各种恶咒的解咒，那还是弗立维在行。
“是和那个木偶有关吗？”弗立维指了指放在屋角的木偶。
“没错！”汤姆站了起来，“我希望二位可以帮我做出一个能使用各种恶咒和防护咒的人偶。这样在上课的时候就可以驱使着人偶和学生们对练，让学生们在实战中快速掌握防护咒。也能让学生们互相帮忙解咒，以此锻炼各种解咒。”
麦格教授突然觉得这个点子还有点意思，不过她狐疑的看了汤姆一眼：“你为什么不亲自上台和学生们对战呢？”
那当然是因为我会的恶咒少啊！而且汤姆不变身的话，哪里撑得住一整节课的高强度对战啊。
汤姆也没有拐弯抹角，他直接表示自己会的恶咒有限，而且对应的解咒也掌握的也差点，所以需要战斗木偶来帮助他实现实战教学。
麦格教授一度以为自己听错了什么：那个洛哈特居然也会说自己有办不到的事情？
不过他这个想法，真的是在为学生们着想，要是做成了对学生们也有不少好处。既然对学生们有利，麦格教授就会伸出援手。
不过有个很关键的问题横亘在他们面前：洛哈特的这个构想实在是有些复杂了。
这个人偶，哪怕是半自动的，做起来也麻烦的要死。
“首先有个问题，人偶的能源从哪里来？”
普通巫师施展魔咒，消耗的是自身的魔力。没有生命的人偶想要施展魔法，那肯定需要有一个魔力来源。
如果这个人偶，需要消耗操作者的魔力，那就有点鸡肋了。因为它要充当教具！没有哪个教授能施一节课的魔法。巫师们很少出现魔力枯竭的情况，那是因为战斗烈度不够——大部分交手几招以内就能分出胜负，有时候就是一记对波的事。
但并不意味着巫师的魔力是无限的。要是保持一节课的魔力输出，哪怕是教授也会被榨干。
写完给麦格教授和弗立维教授的信后，汤姆又开始处理刚刚猫头鹰们送来的信件。
汤姆把猫头鹰送来的邮件分门别类的收好：粉丝的来信存档，等哪天世界末日了可以拿出来做取暖材料。至于学生们申请助教职位的来信也要回复，不过内容大多千篇一律，用的是一个模板。就说他已经认真阅读了他们的简历和动机信，但他非常遗憾，他们不是很适合这个职位。
他，汤姆-洛哈特教授，要的助教需要符合以下几个特点：首先要足够聪明，其次要非常的用功刻苦努力。而且由于工作繁重，还需要能吃苦。由于教授本人的性格问题，希望自己的助教有足够的求知欲——如果喜欢读书，那将是一个加分项。
对了，因为洛哈特教授经常阅读古代文献，所以助教必须懂拉丁语。
还有由于高年级学生需要备考，因此这个职位只接受五年级以下的学生。一年级新生对校园也不够熟悉，所以也不予考虑。三四年级添加了选修课，洛哈特教授希望他们以学业为重，优先学习，当然如果有足够的空余时间，也是可以来做助教的。
出于公平公正的原则，男女不限。
经过了这些条件的筛选，洛哈特教授找到了合适的助教人选，改天就在课上宣布。
汤姆三下五除二就把信件处理完后，就上课去了。晚上下课回来时，麦格教授和弗立维教授的联名回信已经放在他的办公桌上了。两位教授私底下也交流过了，两人一起找了个合适的时间：晚餐后。
这个时间段，三人都没有课——安排在晚上的课全都是魔法史和天文学，离宵禁时间还有一阵子，算是院长们难得的空闲时光。也就是涉及到了O.W.L.和N.E.W.T.考试，麦格教授他们两人才会用宝贵的休息时间来开会。
当然，他们也有些担心，害怕自己去了那里，却只是听洛哈特讲了一大堆废话，毕竟洛哈特在他们心目中的形象还没有完全扭转。
不过当麦格教授站在洛哈特办公室外面的时候，她已经明白，现在回去已经晚了，开弓没有回头箭。她看了一眼身旁的弗立维教授。
“反正我晚上还要巡夜，”麦格教授尝试着安慰了一下自己：大不了就当巡夜时间提前了。
弗立维顿了一下，“如果他的提议不靠谱。我们倒是可以在他的办公室玩会儿巫师棋。”
麦格教授：？
“不是普通的巫师棋，是改良版的，今天他找我来着……”
麦格教授听着弗立维的叙述，感觉这事儿充满了不靠谱。她对今晚的谈话突然悲观了起来：果然，那个洛哈特教授还是老样子。
她敲响了门。
汤姆此时正端详着自己的作品：一个成年人身高的木偶，每个关节都能灵活的转动。
“请进！”听见敲门声，他知道两位院长已经到来了，于是连忙给他们打开了办公室的大门。
“麦格教授，弗立维教授，请进，这边坐！”汤姆给两位教授挪来了两把扶手椅。
麦格教授看着那个等身人偶，眉头紧皱，叹了口气：“洛哈特教授，你这边找我们有什么事吗？”
汤姆拿出了一个茶壶和三只茶杯。
“我最近在研究O.W.L.和N.E.W.T.考试的往年题目，我发现实践考试主要在考各种恶咒的破解，和防护咒的熟练程度。”
麦格教授神情稍微认真了一点，她点了点头，“是这样的，所以我建议洛哈特教授在这方面多训练一下学生们。”
汤姆摇了摇头，“巫师的能力是有极限的。而且上课那点时间哪够用，学生们自己练习的进展也不快，所以我想到了另一种办法，只是需要麦格教授和弗立维教授您二位的帮助。”
“擅长冒险，精通多种魔咒的洛哈特教授也需要其他教授的帮助吗？”麦格教授稍微刺了汤姆一句，毕竟霍格沃茨的教授，极少有人愿意向其他教授求助。这个洛哈特倒好，居然为了玩游戏去打扰菲利乌斯，麦格教授打心底里看不惯这种行为。
汤姆就像没听出来一样：反正他不觉得丢人，自己的积累确实没有麦格教授和弗立维教授多。要论各种恶咒的解咒，那还是弗立维在行。
“是和那个木偶有关吗？”弗立维指了指放在屋角的木偶。
“没错！”汤姆站了起来，“我希望二位可以帮我做出一个能使用各种恶咒和防护咒的人偶。这样在上课的时候就可以驱使着人偶和学生们对练，让学生们在实战中快速掌握防护咒。也能让学生们互相帮忙解咒，以此锻炼各种解咒。”
麦格教授突然觉得这个点子还有点意思，不过她狐疑的看了汤姆一眼：“你为什么不亲自上台和学生们对战呢？”
那当然是因为我会的恶咒少啊！而且汤姆不变身的话，哪里撑得住一整节课的高强度对战啊。
汤姆也没有拐弯抹角，他直接表示自己会的恶咒有限，而且对应的解咒也掌握的也差点，所以需要战斗木偶来帮助他实现实战教学。
麦格教授一度以为自己听错了什么：那个洛哈特居然也会说自己有办不到的事情？
不过他这个想法，真的是在为学生们着想，要是做成了对学生们也有不少好处。既然对学生们有利，麦格教授就会伸出援手。
不过有个很关键的问题横亘在他们面前：洛哈特的这个构想实在是有些复杂了。
这个人偶，哪怕是半自动的，做起来也麻烦的要死。
“首先有个问题，人偶的能源从哪里来？”
普通巫师施展魔咒，消耗的是自身的魔力。没有生命的人偶想要施展魔法，那肯定需要有一个魔力来源。
如果这个人偶，需要消耗操作者的魔力，那就有点鸡肋了。因为它要充当教具！没有哪个教授能施一节课的魔法。巫师们很少出现魔力枯竭的情况，那是因为战斗烈度不够——大部分交手几招以内就能分出胜负，有时候就是一记对波的事。
但并不意味着巫师的魔力是无限的。要是保持一节课的魔力输出，哪怕是教授也会被榨干。