第53章 来访者
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红星中学的新校舍是去年刚建成的，二三年级都在新校舍上课，只有一年级和教师办公室在旧校舍。
校长终于答应季椽成立学习小组后，他便直接找了个空教室当成基地使用。
工具和配件是从家里拿的，因为数量不够，宋冀宁和季勇等人都从自家里拿了几样工具过来，勉勉强强看着像个小维修部的模样。
学校老师和学生都跑过来转悠了几圈，看不出有什么特别的，很快就没了兴趣。
季椽要做的是关于高精度一轴数控机床的一个电子改造器，功能是安装在数控机床的主机上，增强数控装置和检测反馈装置的灵活度。虽然达不到二轴的水平，但也能升级至1.5轴。
不管外界如何想封锁这个国家的科技，老一辈研究员们总能找到方法破解。
但现在这个时代还没人研究出来，季椽也只是听说，没有实际制造过。好在虽没有专业人员，他找的助手也不错，季勇等人毕竟是造过炸弹学过排雷的小红兵，动手能力很强，按季椽的要求制造一些集成电路没有问题。
季椽拉着宋冀宁陪他一起研究，顺便向他讲述其中原理，宋冀宁听得懂季椽说的内容，但他没见过数控机床，不知道主机长什么样，感觉上仍是半懂不懂。
如果像季椽所言，制出这仪器后，就有机会进入研究所参观数控机床就好了。
季勇等人想法就更简单了，他们以为季椽还是在做什么机器人，非常任劳任怨，只偶尔热切地问：“缘缘，这次做的是什么机器人啊？好像很大啊？”
“……”季椽停顿一下，看向宋冀宁。
如果勇哥他们发现被骗的话，他是不承担后果的。
宋冀宁拍拍他的肩给他靠：“没事，都交给我。”
何校长偷偷来看了几次，见他们有模有样不像在玩，也就默许他们占用晚自习的时间。只是仍旧遗憾地摇头，觉得这样的学习小组应该由好学生组成才对。
不久后《青年科学报》新刊上市，一直关注的李书兰立即到市里的报刊亭买了一本，站在旁边当场翻看起来。
很意外的，那篇《机器人的简单智能》被放在首页，标题还做了黑字加粗。虽然没有季椽的名字，红星中学科学学习小组几个字还是让李书兰倍感欣慰。
这篇论文通俗易懂，不繁杂也不故意卖弄知识，只是一群中学生记录的实验步骤与论叙。内容虽简单，其中包含的技术水平却很高，详实又带着些冷幽默的风格，看下来毫无枯燥之感。连李书兰这种对电子没兴趣的外行，看了都能明白“原来这就是机器人的智能”，这篇论文可谓是篇非常优秀的科普文。
站在报刊亭旁，不知不觉看完了文章，抬头时才发现脖子都酸了。李书兰揉揉颈项，笑得心满意足，对报刊亭大姐道：“大姐，给我再拿10本。”
科学类杂志不便宜，李书兰还是买了，花了一个月工资也不心疼。
两本她留给自家，一本给季勇家，一本给宋冀宁家，教师办公室留了两本，剩下的让学生们轮流拿给家里看。
“看，这是你们学习小组的论文，拿去给家里看吧！让父母看看你们的成绩。”李书兰笑道：“你们一直很优秀，今后大家必定会对你们刮目相看。”
小伙伴们虽然很感动她的好意，但机器人其实和他们没有半点关系，他们可不好意思厚着脸皮说是自己的。
“有什么关系。”宋冀宁揽着季椽肩膀说：“我们的东西和你们的东西有区别吗？拿回去好好向家人证明一下，我们才不是不学无术的小混混，对吧缘缘？”
季椽笑着点头：“而且看到论文就没人再反对你们来帮忙了吧！”
大约前科不良，有的家长不相信他们真的在做事，也有的家长认为学习就只能读书，其他都属玩乐，季椽挺担心这些小伙伴被家长带走。杂志拿回家后肯定能得到家长支持，他也就放心了。
宋冀宁捏他脸：“笨蛋，不要说那么白。”
季椽：“啊？”
众小伙伴对宋冀宁投去鄙视的眼神。
刚才说的那么好听，其实只是怕帮手跑了而已。
但大家还是把杂志拿回家了。大人们虽然看不懂上边的内容，但总归认识“红星中学科学学习小组”几个字，曾经的一些偏见终于因这篇能登上科学杂志的文章而烟消云散。
以宋冀宁为首的这群坏孩子们，现在真的学好了。
李书兰本想拿一本杂志给何校长看的，谁知走到校长办公室门口，就见何校长正捧着一本《青年科学报》看得津津有味。
他也是第一时间到市里买的杂志，虽然季椽的学习小组成员让他不太满意，但看到“红星中学”几个字，他就完全没意见了。
总归是季椽自己建的学习小组，他爱怎样就怎样吧！
李书兰能看懂的文章，校长当然也看得懂，也能明白这篇文章的技术水平，放下杂志，他不由搓手：“难不成我们学校还能出个科学家？”
越想越不敢干涉季椽，他对科学方面不了解，生怕自己耽误一个好苗子，只表示了学校方面的支持。给季椽的学习小组拔了不多的学习经费，还给他们补充了一些学校的专业工具，并表示：“需要辅导老师的话，学校随时给你们安排。”
季椽求之不得：“谢谢校长，我们需要物理老师。”
季勇等人的基础太差，手艺虽没问题，但越往后越跟不上，甚至有些图纸已经快看不懂了，非常有必要进行辅导。
于是校长立即安排了一位物理老师，季勇等人虽然不太乐意，但也不愿在这时候被赶出学习小组。家长会揍他们的。
补了几次课后，小伙伴们发现自己居然听得懂季椽说的一些内容了，他们还以为那是机器人的内容呢，对补课不再排斥。
原本随意编造的学习小组之名，倒真的有了些学习小组的模样。
当一切渐渐走上正轨时，红星中学迎来了第一批访客。
早上九点多，红星中学如常的上课时间，一辆银白色波罗乃兹轿车穿越小镇，在众人好奇的目光中缓缓驶向红星中学。
中学门口的门卫已经看到这辆车，紧张的站起来。他没接待过开公车的领导，不知如何是好，想去叫校长又来不及了，只得木木站在门口。
波罗乃兹在门前停下，司机探出头道：“同志，能把门打开吗，我们想进学校。”
门卫赶紧把门打开放车进入。不用他通知校长，那么显眼的一辆轿车进门，校长在楼上立即看到了。
当时季椽的班级正在上课，坐在窗边的同学突然嚷嚷：“快看，操场上来了辆轿车！”
轿车是难得之物，尤其又出现在学校，学生们一时竟不顾上课，全凑到窗边看热闹。
季椽对轿车没兴趣，仍坐在原位不动。反正不管领导视察还是怎样，和他们学生都没关系。
老师赞赏的看他一眼，用板擦敲敲桌子：“看够了吗！像什么样，快给我回原位上课。”
把学生们赶回座位，老师自己却走到窗边看了一眼，正见从车上下来三人与校长握手。
“同志，你好，你好！”
何校长匆匆下楼，与车上下来的三名同志握手，同时疑惑地打量他们。
为首的是一名40多岁，戴无框眼镜的斯文男人，另两人显然以他为首，一名20多岁的年轻人，提着公文包不说话，一看就是跟班助手，还有一名中年司机。
何校长一眼扫过，热切地笑问：“不知同志来自哪个单位，我们没有接到通知，各位来本校有什么事呢？”
“抱歉突然打扰，我是莱江理工学院的副教授张继明，这是我的助教小周，学校司机老陈。”斯文男人介绍道：“我们这次过来是想拜访贵校的季椽同志。”
“季椽？！”
“怎么，他不方便吗？”
“呃……他正在上课……”
张继明抬腕看看手表，道：“没关系，我们可以等他下课。”
“不不不，不用不用。”校长赶紧摆手：“我这就让人去叫他，三位同志请到我办公室稍等。”
张继明道：“我们不急，可以先等他上完课。”
“没事没事，几位同志请，请。”
将几位大学来的同志请到校长办公室，何校长立即吩咐一位老师去叫季椽来，又返回来给他们倒水。
“各位是大学老师，不知找季椽有什么事呢？”
这事没什么好隐瞒的，张继明从公文包里拿出一本杂志，翻开第一页。
“这篇文章作者标注的是红星中学科学学习小组，就是你们学校吧？”
原来是为那篇文章来的，何校长乐呵呵点头：“没错，这是我们学校学生组成的。”
张继明趁机问：“请问小组的负责人是季椽同志吗？”
何校长点头：“没错，这是季椽自己组织的学习小组。当然，学校也给予了一定帮助。”
他还不忘夸一下学校。
张继明点头，确认没错。
这篇论文一看就出自学生之手，但很显然背后有一位非常优秀的指导老师。不仅教学生写的论文优秀，重要的是他教给学生的实验，技术含量之高且不提，重要的是他能将复杂的科学实验转化为简略而实用的手工课，增加了科学课程在学生中的普及率。
这种教学过程没有经过上百次实验是做不到的，看到这篇论文的时候，大家都肯定这是一位很有教育经验的学者。
“请问季椽同志现在上什么课？”
“啊？”何校长赶紧去看墙上的课程表：“哦，季椽在上历史课。”
“历史？！”张继明瞪大眼：“季椽上历史课？！”
“是啊。”
课程表上写着呢！
砰的一声，张继明双手撑在桌上，身子前倾，似乎极为愤怒：“你怎么能让他上历史课？！”
何校长搞不懂他为什么生气：“这……怎么就不能上历史课了？这可是国家规定的课程！”
“你、你……”张继明指向桌上的《科学青年报》：“你看过上面的内容吗？你看不懂吗？季椽应该上的是数学或物理课！”
何校长实在不明白他在气什么：“是啊，数学和物理课也上啊！”
“你……！！”张继明这次直接指向他：“你这是压迫，我要去教育局投诉你！”
红星中学的新校舍是去年刚建成的，二三年级都在新校舍上课，只有一年级和教师办公室在旧校舍。
校长终于答应季椽成立学习小组后，他便直接找了个空教室当成基地使用。
工具和配件是从家里拿的，因为数量不够，宋冀宁和季勇等人都从自家里拿了几样工具过来，勉勉强强看着像个小维修部的模样。
学校老师和学生都跑过来转悠了几圈，看不出有什么特别的，很快就没了兴趣。
季椽要做的是关于高精度一轴数控机床的一个电子改造器，功能是安装在数控机床的主机上，增强数控装置和检测反馈装置的灵活度。虽然达不到二轴的水平，但也能升级至1.5轴。
不管外界如何想封锁这个国家的科技，老一辈研究员们总能找到方法破解。
但现在这个时代还没人研究出来，季椽也只是听说，没有实际制造过。好在虽没有专业人员，他找的助手也不错，季勇等人毕竟是造过炸弹学过排雷的小红兵，动手能力很强，按季椽的要求制造一些集成电路没有问题。
季椽拉着宋冀宁陪他一起研究，顺便向他讲述其中原理，宋冀宁听得懂季椽说的内容，但他没见过数控机床，不知道主机长什么样，感觉上仍是半懂不懂。
如果像季椽所言，制出这仪器后，就有机会进入研究所参观数控机床就好了。
季勇等人想法就更简单了，他们以为季椽还是在做什么机器人，非常任劳任怨，只偶尔热切地问：“缘缘，这次做的是什么机器人啊？好像很大啊？”
“……”季椽停顿一下，看向宋冀宁。
如果勇哥他们发现被骗的话，他是不承担后果的。
宋冀宁拍拍他的肩给他靠：“没事，都交给我。”
何校长偷偷来看了几次，见他们有模有样不像在玩，也就默许他们占用晚自习的时间。只是仍旧遗憾地摇头，觉得这样的学习小组应该由好学生组成才对。
不久后《青年科学报》新刊上市，一直关注的李书兰立即到市里的报刊亭买了一本，站在旁边当场翻看起来。
很意外的，那篇《机器人的简单智能》被放在首页，标题还做了黑字加粗。虽然没有季椽的名字，红星中学科学学习小组几个字还是让李书兰倍感欣慰。
这篇论文通俗易懂，不繁杂也不故意卖弄知识，只是一群中学生记录的实验步骤与论叙。内容虽简单，其中包含的技术水平却很高，详实又带着些冷幽默的风格，看下来毫无枯燥之感。连李书兰这种对电子没兴趣的外行，看了都能明白“原来这就是机器人的智能”，这篇论文可谓是篇非常优秀的科普文。
站在报刊亭旁，不知不觉看完了文章，抬头时才发现脖子都酸了。李书兰揉揉颈项，笑得心满意足，对报刊亭大姐道：“大姐，给我再拿10本。”
科学类杂志不便宜，李书兰还是买了，花了一个月工资也不心疼。
两本她留给自家，一本给季勇家，一本给宋冀宁家，教师办公室留了两本，剩下的让学生们轮流拿给家里看。
“看，这是你们学习小组的论文，拿去给家里看吧！让父母看看你们的成绩。”李书兰笑道：“你们一直很优秀，今后大家必定会对你们刮目相看。”
小伙伴们虽然很感动她的好意，但机器人其实和他们没有半点关系，他们可不好意思厚着脸皮说是自己的。
“有什么关系。”宋冀宁揽着季椽肩膀说：“我们的东西和你们的东西有区别吗？拿回去好好向家人证明一下，我们才不是不学无术的小混混，对吧缘缘？”
季椽笑着点头：“而且看到论文就没人再反对你们来帮忙了吧！”
大约前科不良，有的家长不相信他们真的在做事，也有的家长认为学习就只能读书，其他都属玩乐，季椽挺担心这些小伙伴被家长带走。杂志拿回家后肯定能得到家长支持，他也就放心了。
宋冀宁捏他脸：“笨蛋，不要说那么白。”
季椽：“啊？”
众小伙伴对宋冀宁投去鄙视的眼神。
刚才说的那么好听，其实只是怕帮手跑了而已。
但大家还是把杂志拿回家了。大人们虽然看不懂上边的内容，但总归认识“红星中学科学学习小组”几个字，曾经的一些偏见终于因这篇能登上科学杂志的文章而烟消云散。
以宋冀宁为首的这群坏孩子们，现在真的学好了。
李书兰本想拿一本杂志给何校长看的，谁知走到校长办公室门口，就见何校长正捧着一本《青年科学报》看得津津有味。
他也是第一时间到市里买的杂志，虽然季椽的学习小组成员让他不太满意，但看到“红星中学”几个字，他就完全没意见了。
总归是季椽自己建的学习小组，他爱怎样就怎样吧！
李书兰能看懂的文章，校长当然也看得懂，也能明白这篇文章的技术水平，放下杂志，他不由搓手：“难不成我们学校还能出个科学家？”
越想越不敢干涉季椽，他对科学方面不了解，生怕自己耽误一个好苗子，只表示了学校方面的支持。给季椽的学习小组拔了不多的学习经费，还给他们补充了一些学校的专业工具，并表示：“需要辅导老师的话，学校随时给你们安排。”
季椽求之不得：“谢谢校长，我们需要物理老师。”
季勇等人的基础太差，手艺虽没问题，但越往后越跟不上，甚至有些图纸已经快看不懂了，非常有必要进行辅导。
于是校长立即安排了一位物理老师，季勇等人虽然不太乐意，但也不愿在这时候被赶出学习小组。家长会揍他们的。
补了几次课后，小伙伴们发现自己居然听得懂季椽说的一些内容了，他们还以为那是机器人的内容呢，对补课不再排斥。
原本随意编造的学习小组之名，倒真的有了些学习小组的模样。
当一切渐渐走上正轨时，红星中学迎来了第一批访客。
早上九点多，红星中学如常的上课时间，一辆银白色波罗乃兹轿车穿越小镇，在众人好奇的目光中缓缓驶向红星中学。
中学门口的门卫已经看到这辆车，紧张的站起来。他没接待过开公车的领导，不知如何是好，想去叫校长又来不及了，只得木木站在门口。
波罗乃兹在门前停下，司机探出头道：“同志，能把门打开吗，我们想进学校。”
门卫赶紧把门打开放车进入。不用他通知校长，那么显眼的一辆轿车进门，校长在楼上立即看到了。
当时季椽的班级正在上课，坐在窗边的同学突然嚷嚷：“快看，操场上来了辆轿车！”
轿车是难得之物，尤其又出现在学校，学生们一时竟不顾上课，全凑到窗边看热闹。
季椽对轿车没兴趣，仍坐在原位不动。反正不管领导视察还是怎样，和他们学生都没关系。
老师赞赏的看他一眼，用板擦敲敲桌子：“看够了吗！像什么样，快给我回原位上课。”
把学生们赶回座位，老师自己却走到窗边看了一眼，正见从车上下来三人与校长握手。
“同志，你好，你好！”
何校长匆匆下楼，与车上下来的三名同志握手，同时疑惑地打量他们。
为首的是一名40多岁，戴无框眼镜的斯文男人，另两人显然以他为首，一名20多岁的年轻人，提着公文包不说话，一看就是跟班助手，还有一名中年司机。
何校长一眼扫过，热切地笑问：“不知同志来自哪个单位，我们没有接到通知，各位来本校有什么事呢？”
“抱歉突然打扰，我是莱江理工学院的副教授张继明，这是我的助教小周，学校司机老陈。”斯文男人介绍道：“我们这次过来是想拜访贵校的季椽同志。”
“季椽？！”
“怎么，他不方便吗？”
“呃……他正在上课……”
张继明抬腕看看手表，道：“没关系，我们可以等他下课。”
“不不不，不用不用。”校长赶紧摆手：“我这就让人去叫他，三位同志请到我办公室稍等。”
张继明道：“我们不急，可以先等他上完课。”
“没事没事，几位同志请，请。”
将几位大学来的同志请到校长办公室，何校长立即吩咐一位老师去叫季椽来，又返回来给他们倒水。
“各位是大学老师，不知找季椽有什么事呢？”
这事没什么好隐瞒的，张继明从公文包里拿出一本杂志，翻开第一页。
“这篇文章作者标注的是红星中学科学学习小组，就是你们学校吧？”
原来是为那篇文章来的，何校长乐呵呵点头：“没错，这是我们学校学生组成的。”
张继明趁机问：“请问小组的负责人是季椽同志吗？”
何校长点头：“没错，这是季椽自己组织的学习小组。当然，学校也给予了一定帮助。”
他还不忘夸一下学校。
张继明点头，确认没错。
这篇论文一看就出自学生之手，但很显然背后有一位非常优秀的指导老师。不仅教学生写的论文优秀，重要的是他教给学生的实验，技术含量之高且不提，重要的是他能将复杂的科学实验转化为简略而实用的手工课，增加了科学课程在学生中的普及率。
这种教学过程没有经过上百次实验是做不到的，看到这篇论文的时候，大家都肯定这是一位很有教育经验的学者。
“请问季椽同志现在上什么课？”
“啊？”何校长赶紧去看墙上的课程表：“哦，季椽在上历史课。”
“历史？！”张继明瞪大眼：“季椽上历史课？！”
“是啊。”
课程表上写着呢！
砰的一声，张继明双手撑在桌上，身子前倾，似乎极为愤怒：“你怎么能让他上历史课？！”
何校长搞不懂他为什么生气：“这……怎么就不能上历史课了？这可是国家规定的课程！”
“你、你……”张继明指向桌上的《科学青年报》：“你看过上面的内容吗？你看不懂吗？季椽应该上的是数学或物理课！”
何校长实在不明白他在气什么：“是啊，数学和物理课也上啊！”
“你……！！”张继明这次直接指向他：“你这是压迫，我要去教育局投诉你！”