第118章 此生多寒凉（上）
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大教室里歌声喧闹，孩子们正努力的排练着。
我蹲在赵静身旁，双手托腮，笑嘻嘻的问，“小家伙，你都会唱什么呀？”
赵静歪着脑袋想了想，“流年，孤单的人总说无所谓，还有陈平凡的蜗牛。叔叔都会唱什么呀？”
叔叔？我长的有那么老啊！我眉角一抽，“这三首都不好，尤其陈平凡的蜗牛，那小子中音厚唱着好听，你声线细，高音上不去的。”
赵静眼前一亮，喜道“那小子？你认识陈平凡啊？他可是我的偶像！我最爱唱蜗牛了！叔叔，你帮我要张他的签名好不好？”
“额……”我挠了挠头，咧嘴道，“你喜欢他怎么不看他直播啊？他每个月都在斗奶TV直播的呀。”
眼眸中的神采黯淡下来，赵静说，“我……我没有手机。”
我心里一慌，“咱们说这干个鸡……干个什么！来来来，唱歌吧，唱一首对唱的，伴奏简单的。让我想想……啊，有了，就唱清白之年好了。”
赵静摇头，“没听过，不唱。”
我嘻嘻笑，“你当然没听过啦，把吉他给我，我唱给你听……”
赵静半信半疑的看了看我，握着琴头的小手终于松开了。
吉他比我想的还破，琴箱里泛出一股浓重的潮味，弦断了一根，音也不准。这该是谁家孩子不要了，被她从垃圾堆里捡来的。
眯着眼睛嘻嘻一笑，我唱了起来：“故事开始以前，最初的那些春天，阳光洒在杨树上，风吹来，闪银光……”
时间到了。
孙老师拍了拍手，“好了，大家都静一静！”
空气安静下来。
“哪位同学先唱？”
“孙老师，我！”小峰第一个举手。
“好，小峰很踊跃嘛！请小乐队先登场吧，大家鼓掌欢迎。”
家长拍得最响。
“小峰加油啊！”
“小涛好好表现，争取拿第一啊！”
五个小学弟挎着乐器走到正中，互相的点了点头。
一阵花哨的架子鼓之后，
小峰唱道，“时间围绕着电视，垂死坚持，在两点半消失，多希望有人陪我，度过末日……”
一曲唱完，同学们报以热烈的掌声。
歌曲一首接着一首。
就在这时，两个三十多岁的夫妻手挽着手站到了门口。
孙老师笑道，“赵校长，过来看演出啊？”
那个男子笑着点了点头，“是啊，看看孩子们学的怎么样……哦，赵静也在呢啊？”
孙老师点头，“她学的不错呢，就是不太合群……”
赵校长的夫人忽然吃惊的咦了一声，指着赵静的方向，“老赵，快看！那个不是……”
赵校长瞪大了眼睛，“啊！真的是他！”
嘘……别打扰孩子演出！
……
最后一个组合也唱完了。孙老师笑道，“同学们唱的都不错，经过这一个月的学习，同学们变得敢说敢唱敢表演了，这是最大的进步啊。”
小峰忽然打断了她的话，“老师，还有赵静呢！”
小涛，“赵静和那个叔叔还没唱呢！”
孙老师心里有气，这孩子！你自己唱好就得了，非得看别人出丑才高兴啊？
她是不想让赵静唱的。当着这么多学生家长，万一唱不好这群孩子指不定怎么嘲笑她呢。一看她旁边那满嘴胡说的高中生，还有那把破吉他，能唱好才怪呢！
几个家长暗暗摇头，孩子为了显摆自己，一点都不顾及别人的感受。
孙老师笑眯眯的说，“赵静，你们准备好了吗？节目是老师让大家提前准备的，你和这叔叔刚认识，没准备好是正常的嘛！”说着，她还眨了眨眼睛。
门口外面，校长夫妇听到“刚认识”这三个字时，又互相对视了一眼，赵校长掏出了手机，打开了录像模式。
赵静低声说道，“老师，我们准备好了！”
孙老师讶道，“啊？那……”
大家都在起哄，“老师，准备好了就让她唱啊！”
“就是的，我们也想听听一把破吉他究竟能唱出什么来啊！”
“哈哈哈哈，一定不比我们乐队的差啊！”
孙老师也没办法了，“既然这样，那你唱吧。”
赵静拽了拽校服衣角，走到教室中心，仍旧是低着头。
我提着吉他盘腿坐在了她旁边的地上。
同学们又一阵哄笑。
赵静瞪大了眼睛，睫毛不住颤动，显得很害怕，“他们，他们为什么要笑？”
“管他们呢！你就当对面坐了一群猪，咱们玩咱们的，走着！”
赵静噗嗤一笑，露出一颗可爱的虎牙。
我轻轻拨弄着琴弦，前奏响起，赵静唱道，“
故事开始以前
最初的那些春天
阳光洒在杨树上风吹来闪银光
街道平静而温暖
钟走得好慢
那是我还不识人生之味的年代……”
同学们一阵摇头，“这啥歌啊？都没听过！”
“哈哈哈哈，这也敢来唱啊！什么破玩意啊？”
“还阳光洒在杨树上，风吹来，闪银光，谁家的树还闪银光啊？夸张也不能这么写吧？”
孙老师也扶额无语了，“赵静怎么选了这么一首歌呢！词也太土了！这人根本不会写歌，连歌词的创作规律都不懂！”
歌词的创作规律是啥呢？
押韵！
为了让歌曲朗朗上口充，歌词都是经过一番巧妙设计的。
比如最炫民族风，压的是“ai”韵。
你是我天边最美的云彩（cai），……留下来（lai）,……的尘埃（ai），……的舞台（tai）。这样的歌词配上个动词打次的节奏，非常利于流行传播。
汉语特有一种节奏美，把韵律和歌词意境完美结合，藏韵于词，悄无声息，玩好了是非常牛逼的手法。但渐渐的作词人把这事玩脱了，歌词必须押韵，没有押韵就不是好歌词，以至于在原本那个世界流行这么一句话——写词人为了押韵，什么不要脸的事都干的出来！
孙老师也受了固有思维的影响，心中暗箱，这歌水平太低了！早知道不应该让赵静唱！都怪那高中生！
一旁家长也脸色古怪，有的小孩已经憋不住笑了。
轮到我唱了。
“我情窦还不开，你的衬衣如雪，盼着杨树叶落下，眼睛不眨，心里像有一些话，我们先不讲，等待着那将要盛装出场的未来。”
大家还在笑着。
这什么乱七八糟的啊。
间奏一过，我和赵静合唱起来。
“人随风飘荡，
天各自一方，
在风尘中遗忘的清白脸庞。
此生多勉强，
此身越重洋
轻描时光漫长低唱语焉不详。”
孙老师顿时瞪大了眼睛，一股前所未有的感觉在她心头萦绕，“这歌词写的……等等，让我再听听！”
我们依然是合唱，伴随着吉他节奏，低哑的男声和清甜的女声混合在一起，
“
大风吹来了
我们随风飘荡
在风尘中遗忘的清白脸庞
此生多寒凉
此身越重洋
轻描时光漫长低唱语焉不详
大风吹来了
我们随风飘荡
在风尘中熄灭的清澈目光
我想回头望
把故事从头讲……”
我去！
孙老师惊得扶着墙，心悸让她差点摔倒！
这歌词写的不好？
写的不厉害？
是我没听明白啊！
这词写的简直太有力量了，这是用心的创作啊！
一旁的家长和同学们也呆住了，歌词的美感他们一时半会还感受不到，但这旋律，这和声真是绝了啊！
听的人心尖都在发颤！
尤其是那伴奏，琴弦沙哑低回如泣如诉，将歌曲氛围烘托的恰到好处，这是那把断了根弦的破木吉他吗？怎么听着比人家那两万多的还牛逼啊？
不是音色牛逼，而是人家弹奏时展现出来的高超技巧！
这叔叔是哪来的吉他大师啊，竟然能化腐朽为神奇！
大教室里歌声喧闹，孩子们正努力的排练着。
我蹲在赵静身旁，双手托腮，笑嘻嘻的问，“小家伙，你都会唱什么呀？”
赵静歪着脑袋想了想，“流年，孤单的人总说无所谓，还有陈平凡的蜗牛。叔叔都会唱什么呀？”
叔叔？我长的有那么老啊！我眉角一抽，“这三首都不好，尤其陈平凡的蜗牛，那小子中音厚唱着好听，你声线细，高音上不去的。”
赵静眼前一亮，喜道“那小子？你认识陈平凡啊？他可是我的偶像！我最爱唱蜗牛了！叔叔，你帮我要张他的签名好不好？”
“额……”我挠了挠头，咧嘴道，“你喜欢他怎么不看他直播啊？他每个月都在斗奶TV直播的呀。”
眼眸中的神采黯淡下来，赵静说，“我……我没有手机。”
我心里一慌，“咱们说这干个鸡……干个什么！来来来，唱歌吧，唱一首对唱的，伴奏简单的。让我想想……啊，有了，就唱清白之年好了。”
赵静摇头，“没听过，不唱。”
我嘻嘻笑，“你当然没听过啦，把吉他给我，我唱给你听……”
赵静半信半疑的看了看我，握着琴头的小手终于松开了。
吉他比我想的还破，琴箱里泛出一股浓重的潮味，弦断了一根，音也不准。这该是谁家孩子不要了，被她从垃圾堆里捡来的。
眯着眼睛嘻嘻一笑，我唱了起来：“故事开始以前，最初的那些春天，阳光洒在杨树上，风吹来，闪银光……”
时间到了。
孙老师拍了拍手，“好了，大家都静一静！”
空气安静下来。
“哪位同学先唱？”
“孙老师，我！”小峰第一个举手。
“好，小峰很踊跃嘛！请小乐队先登场吧，大家鼓掌欢迎。”
家长拍得最响。
“小峰加油啊！”
“小涛好好表现，争取拿第一啊！”
五个小学弟挎着乐器走到正中，互相的点了点头。
一阵花哨的架子鼓之后，
小峰唱道，“时间围绕着电视，垂死坚持，在两点半消失，多希望有人陪我，度过末日……”
一曲唱完，同学们报以热烈的掌声。
歌曲一首接着一首。
就在这时，两个三十多岁的夫妻手挽着手站到了门口。
孙老师笑道，“赵校长，过来看演出啊？”
那个男子笑着点了点头，“是啊，看看孩子们学的怎么样……哦，赵静也在呢啊？”
孙老师点头，“她学的不错呢，就是不太合群……”
赵校长的夫人忽然吃惊的咦了一声，指着赵静的方向，“老赵，快看！那个不是……”
赵校长瞪大了眼睛，“啊！真的是他！”
嘘……别打扰孩子演出！
……
最后一个组合也唱完了。孙老师笑道，“同学们唱的都不错，经过这一个月的学习，同学们变得敢说敢唱敢表演了，这是最大的进步啊。”
小峰忽然打断了她的话，“老师，还有赵静呢！”
小涛，“赵静和那个叔叔还没唱呢！”
孙老师心里有气，这孩子！你自己唱好就得了，非得看别人出丑才高兴啊？
她是不想让赵静唱的。当着这么多学生家长，万一唱不好这群孩子指不定怎么嘲笑她呢。一看她旁边那满嘴胡说的高中生，还有那把破吉他，能唱好才怪呢！
几个家长暗暗摇头，孩子为了显摆自己，一点都不顾及别人的感受。
孙老师笑眯眯的说，“赵静，你们准备好了吗？节目是老师让大家提前准备的，你和这叔叔刚认识，没准备好是正常的嘛！”说着，她还眨了眨眼睛。
门口外面，校长夫妇听到“刚认识”这三个字时，又互相对视了一眼，赵校长掏出了手机，打开了录像模式。
赵静低声说道，“老师，我们准备好了！”
孙老师讶道，“啊？那……”
大家都在起哄，“老师，准备好了就让她唱啊！”
“就是的，我们也想听听一把破吉他究竟能唱出什么来啊！”
“哈哈哈哈，一定不比我们乐队的差啊！”
孙老师也没办法了，“既然这样，那你唱吧。”
赵静拽了拽校服衣角，走到教室中心，仍旧是低着头。
我提着吉他盘腿坐在了她旁边的地上。
同学们又一阵哄笑。
赵静瞪大了眼睛，睫毛不住颤动，显得很害怕，“他们，他们为什么要笑？”
“管他们呢！你就当对面坐了一群猪，咱们玩咱们的，走着！”
赵静噗嗤一笑，露出一颗可爱的虎牙。
我轻轻拨弄着琴弦，前奏响起，赵静唱道，“
故事开始以前
最初的那些春天
阳光洒在杨树上风吹来闪银光
街道平静而温暖
钟走得好慢
那是我还不识人生之味的年代……”
同学们一阵摇头，“这啥歌啊？都没听过！”
“哈哈哈哈，这也敢来唱啊！什么破玩意啊？”
“还阳光洒在杨树上，风吹来，闪银光，谁家的树还闪银光啊？夸张也不能这么写吧？”
孙老师也扶额无语了，“赵静怎么选了这么一首歌呢！词也太土了！这人根本不会写歌，连歌词的创作规律都不懂！”
歌词的创作规律是啥呢？
押韵！
为了让歌曲朗朗上口充，歌词都是经过一番巧妙设计的。
比如最炫民族风，压的是“ai”韵。
你是我天边最美的云彩（cai），……留下来（lai）,……的尘埃（ai），……的舞台（tai）。这样的歌词配上个动词打次的节奏，非常利于流行传播。
汉语特有一种节奏美，把韵律和歌词意境完美结合，藏韵于词，悄无声息，玩好了是非常牛逼的手法。但渐渐的作词人把这事玩脱了，歌词必须押韵，没有押韵就不是好歌词，以至于在原本那个世界流行这么一句话——写词人为了押韵，什么不要脸的事都干的出来！
孙老师也受了固有思维的影响，心中暗箱，这歌水平太低了！早知道不应该让赵静唱！都怪那高中生！
一旁家长也脸色古怪，有的小孩已经憋不住笑了。
轮到我唱了。
“我情窦还不开，你的衬衣如雪，盼着杨树叶落下，眼睛不眨，心里像有一些话，我们先不讲，等待着那将要盛装出场的未来。”
大家还在笑着。
这什么乱七八糟的啊。
间奏一过，我和赵静合唱起来。
“人随风飘荡，
天各自一方，
在风尘中遗忘的清白脸庞。
此生多勉强，
此身越重洋
轻描时光漫长低唱语焉不详。”
孙老师顿时瞪大了眼睛，一股前所未有的感觉在她心头萦绕，“这歌词写的……等等，让我再听听！”
我们依然是合唱，伴随着吉他节奏，低哑的男声和清甜的女声混合在一起，
“
大风吹来了
我们随风飘荡
在风尘中遗忘的清白脸庞
此生多寒凉
此身越重洋
轻描时光漫长低唱语焉不详
大风吹来了
我们随风飘荡
在风尘中熄灭的清澈目光
我想回头望
把故事从头讲……”
我去！
孙老师惊得扶着墙，心悸让她差点摔倒！
这歌词写的不好？
写的不厉害？
是我没听明白啊！
这词写的简直太有力量了，这是用心的创作啊！
一旁的家长和同学们也呆住了，歌词的美感他们一时半会还感受不到，但这旋律，这和声真是绝了啊！
听的人心尖都在发颤！
尤其是那伴奏，琴弦沙哑低回如泣如诉，将歌曲氛围烘托的恰到好处，这是那把断了根弦的破木吉他吗？怎么听着比人家那两万多的还牛逼啊？
不是音色牛逼，而是人家弹奏时展现出来的高超技巧！
这叔叔是哪来的吉他大师啊，竟然能化腐朽为神奇！