第五章 前锋、前卫和后卫
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有了“点蹴鞠大战”，这第一场选拔赛在一炷香之内就结束了。毕竟不管再怎么不会踢蹴鞠，在没人防守的情况下，还是很容易蒙进去一个的。
说到没人防守，就要说起这个时代蹴鞠比赛的另外一个特点：那就是由于“球门”过高，所以队伍里没有守门员这个角色。
甚至于这个时代的蹴鞠比赛，也没有前锋前卫后卫之分，一般场上只会出现两种情况：要么所有队员去哄抢对方持球队员，这是低级踢法，比如这场选拔赛的双方就是这么踢的。
要么是执行一盯一防守策略，这是高级踢法。然而就算是一盯一，也都是全攻全守，而且还不是后世那种全攻全守战术，在这里根本就没有专职进攻或者专职防守的角色。
对于这一点，张昊是到今天所有四场选拔赛都结束后才发现的。
四场选拔赛的八支队伍，其中有两支的水平还是不错的，最起码一看就不是那种完全不会踢蹴鞠的人。
第一支队伍是在第三场比赛上场的，张昊看到这支队伍的表现之后，虽然表现还是和想象中的颇有差距，但终归是对这次选拔赛稍微正视了一点。
然而当第一天的最后一场比赛，第二支正规点的队伍上场比赛之后，张昊才发现，自己还是高看了这个时代的蹴鞠水平。
没有守门员可以理解，毕竟“球门”那么高，就算有守门员也起不了什么作用。但是，前锋在哪里？前卫在哪里？？后卫在哪里？？？
这种四个人全都冲到前场，再全都撤到后场的踢法到底是个什么鬼？！
……
从蹴鞠场回庄园的路上，张昊就在想，既然自己已经把“点球大战”带到了这个世界，不如再把前锋、前卫、后卫这些场上位置也带过来。
不过还没等张昊付诸行动，他自己就否定了这个想法。
看了今天的这四场比赛——主要是后两场比赛之后，张昊就发现，这个时代的这些球员，技术非常全面，无论是进攻还是组织还是防守，每个人都能面面俱到。——当然，也只是技术全面而已，并不是说他们的技术水平有多高。
所以，如果在这种时候，直接把场上位置的概念拉过来，不说这些球员能不能适应，就算能适应，让一个什么都会的球员专门去防守、或是进攻、或是组织，这就相当于生生把队伍实力拉低到原来的三分之一。这样一来，必然不会有人赞同张昊的这个理念。
只不过，这件事情现在做不成，不代表张昊就不会去做。
他的想法很简单。
张昊自己在原世界是个足球特长生，踢得是中前卫的位置。
刘备目前依然是蹴鞠小白。
关羽虽然接触过蹴鞠，但他的蹴鞠水平也就比入门强一点。
张飞技术不错，不过他之前都是自己瞎玩，不会有什么技术定型这种问题。
所以，刘关张这三个人，可以说都是一张白纸，如果张昊把场上位置的概念灌输给这三个人，是很容易做到的。
而如果自己这四个人凭借完整的布阵，能够轻松的击败其他对手的话，场上位置这个概念也能迅速蔓延出去。
……
张飞庄园的蹴鞠场内。
“首先，我们把整个蹴鞠场分为前、中、后三个区域。”张昊一边用木棍在场上比划着，一边对另外三人讲解道：“然后，把队员分为前锋、前卫和后卫三种类型。前锋主要在前场活动，负责进攻；前卫主要在中场活动，兼顾进攻和防守；后卫主要在后场活动，负责防守。
当然，这个主要活动区域不是固定的，要根据蹴鞠所在的位置来调整阵型。比如对方控球到我们的后场了，这时候我们的整体阵型就要后移，前卫要到后场参与防守，前锋也要回到中场，甚至后场进行策应。同样的，我们控球到前场了，那么前卫和后卫也要向前移，和前锋打配合。
这就是我所说的场上位置的概念。”
听完张昊的讲解，刘关张三人在旁边大眼瞪小眼。
刘备是个蹴鞠小白，什么调整阵型啊，策应啊，配合啊，他完全没听懂。
关羽虽然觉出来张昊说的好像很厉害的样子，但也不是太懂。
张飞作为三个人里蹴鞠水平最高的，听倒是听懂了，就是……
“四弟，你这么做有什么意义啊？”
张昊微微一笑，他早就料到刘关张三人肯定会问这个问题。
“这么说吧，我们把前中后场三个区域想成三条线。然后三哥你这么想，假设在后场这条线上，站了一排人，站满了，对方肯定突破不过去，对吧？那么我们撤掉一个人，对方过得去么？还是不行，再撤掉一个也是同样的结果。那么三哥我问你，当我们撤到剩下多少人的时候，对方才能够突破这条防线？”
“额，俺想想啊……十个？多了……六个？好像还有点多……四个的话……”
“好了好了，三哥别想了，我就是这么给你举个例子。我的意思是说，对于我划分的前中后场这三个区域，每个区域里都是有球员容纳上限的，多了的队员就是多余的，就比如四个人全在前场和两个人在前场并没有什么区别。而根据我的分析，像现在这个蹴鞠场大小的话，每个区域留两个人绝对是绰绰有余了，甚至一个人就够了。”
“唔……四弟你说的好像确实有点道理……”
“哈哈，三哥，我还没说完呢。三哥你再想啊，假设一个人的实力只有三份，按照现在蹴鞠的踢法，他要进攻，要传球，要抢断，所以他只能把他的实力平分到这三件事情上。
那么这个人，在后场只有一份实力去防守，抢到球之后用一份实力去传球，或者自己用一份实力去进攻。
现在有另外一个人，他也有三份实力。但是他的定位就是前锋，所以他把三份实力都分配到了进攻上，那么假设他的进攻碰到了刚才那个人的防守，这就变成三份进攻对一份防守，孰胜孰负一目了然。
我们再把这种情况扩充到全队，现在甲队的四名队员都是平分实力的，乙队有两个前锋和两个后卫。那么甲队进攻的时候，就算四个人全都参与进来，乙队只有两个后卫在防守，也是四份进攻实力对上六份防守实力，乙队占优。反过来，乙队两个前锋进攻，甲队四个人全都参与防守，就是六份进攻实力对上四份防守实力，还是乙队占优。
更何况我刚才说过，每个区域的球员不是越多越好，所以甲队的四个人集中在一个区域的时候，他们的进攻或防守实力，绝对是到不了四份的。
三哥，现在你明白我划分场上区域和队员定位的好处了吧？”
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有了“点蹴鞠大战”，这第一场选拔赛在一炷香之内就结束了。毕竟不管再怎么不会踢蹴鞠，在没人防守的情况下，还是很容易蒙进去一个的。
说到没人防守，就要说起这个时代蹴鞠比赛的另外一个特点：那就是由于“球门”过高，所以队伍里没有守门员这个角色。
甚至于这个时代的蹴鞠比赛，也没有前锋前卫后卫之分，一般场上只会出现两种情况：要么所有队员去哄抢对方持球队员，这是低级踢法，比如这场选拔赛的双方就是这么踢的。
要么是执行一盯一防守策略，这是高级踢法。然而就算是一盯一，也都是全攻全守，而且还不是后世那种全攻全守战术，在这里根本就没有专职进攻或者专职防守的角色。
对于这一点，张昊是到今天所有四场选拔赛都结束后才发现的。
四场选拔赛的八支队伍，其中有两支的水平还是不错的，最起码一看就不是那种完全不会踢蹴鞠的人。
第一支队伍是在第三场比赛上场的，张昊看到这支队伍的表现之后，虽然表现还是和想象中的颇有差距，但终归是对这次选拔赛稍微正视了一点。
然而当第一天的最后一场比赛，第二支正规点的队伍上场比赛之后，张昊才发现，自己还是高看了这个时代的蹴鞠水平。
没有守门员可以理解，毕竟“球门”那么高，就算有守门员也起不了什么作用。但是，前锋在哪里？前卫在哪里？？后卫在哪里？？？
这种四个人全都冲到前场，再全都撤到后场的踢法到底是个什么鬼？！
……
从蹴鞠场回庄园的路上，张昊就在想，既然自己已经把“点球大战”带到了这个世界，不如再把前锋、前卫、后卫这些场上位置也带过来。
不过还没等张昊付诸行动，他自己就否定了这个想法。
看了今天的这四场比赛——主要是后两场比赛之后，张昊就发现，这个时代的这些球员，技术非常全面，无论是进攻还是组织还是防守，每个人都能面面俱到。——当然，也只是技术全面而已，并不是说他们的技术水平有多高。
所以，如果在这种时候，直接把场上位置的概念拉过来，不说这些球员能不能适应，就算能适应，让一个什么都会的球员专门去防守、或是进攻、或是组织，这就相当于生生把队伍实力拉低到原来的三分之一。这样一来，必然不会有人赞同张昊的这个理念。
只不过，这件事情现在做不成，不代表张昊就不会去做。
他的想法很简单。
张昊自己在原世界是个足球特长生，踢得是中前卫的位置。
刘备目前依然是蹴鞠小白。
关羽虽然接触过蹴鞠，但他的蹴鞠水平也就比入门强一点。
张飞技术不错，不过他之前都是自己瞎玩，不会有什么技术定型这种问题。
所以，刘关张这三个人，可以说都是一张白纸，如果张昊把场上位置的概念灌输给这三个人，是很容易做到的。
而如果自己这四个人凭借完整的布阵，能够轻松的击败其他对手的话，场上位置这个概念也能迅速蔓延出去。
……
张飞庄园的蹴鞠场内。
“首先，我们把整个蹴鞠场分为前、中、后三个区域。”张昊一边用木棍在场上比划着，一边对另外三人讲解道：“然后，把队员分为前锋、前卫和后卫三种类型。前锋主要在前场活动，负责进攻；前卫主要在中场活动，兼顾进攻和防守；后卫主要在后场活动，负责防守。
当然，这个主要活动区域不是固定的，要根据蹴鞠所在的位置来调整阵型。比如对方控球到我们的后场了，这时候我们的整体阵型就要后移，前卫要到后场参与防守，前锋也要回到中场，甚至后场进行策应。同样的，我们控球到前场了，那么前卫和后卫也要向前移，和前锋打配合。
这就是我所说的场上位置的概念。”
听完张昊的讲解，刘关张三人在旁边大眼瞪小眼。
刘备是个蹴鞠小白，什么调整阵型啊，策应啊，配合啊，他完全没听懂。
关羽虽然觉出来张昊说的好像很厉害的样子，但也不是太懂。
张飞作为三个人里蹴鞠水平最高的，听倒是听懂了，就是……
“四弟，你这么做有什么意义啊？”
张昊微微一笑，他早就料到刘关张三人肯定会问这个问题。
“这么说吧，我们把前中后场三个区域想成三条线。然后三哥你这么想，假设在后场这条线上，站了一排人，站满了，对方肯定突破不过去，对吧？那么我们撤掉一个人，对方过得去么？还是不行，再撤掉一个也是同样的结果。那么三哥我问你，当我们撤到剩下多少人的时候，对方才能够突破这条防线？”
“额，俺想想啊……十个？多了……六个？好像还有点多……四个的话……”
“好了好了，三哥别想了，我就是这么给你举个例子。我的意思是说，对于我划分的前中后场这三个区域，每个区域里都是有球员容纳上限的，多了的队员就是多余的，就比如四个人全在前场和两个人在前场并没有什么区别。而根据我的分析，像现在这个蹴鞠场大小的话，每个区域留两个人绝对是绰绰有余了，甚至一个人就够了。”
“唔……四弟你说的好像确实有点道理……”
“哈哈，三哥，我还没说完呢。三哥你再想啊，假设一个人的实力只有三份，按照现在蹴鞠的踢法，他要进攻，要传球，要抢断，所以他只能把他的实力平分到这三件事情上。
那么这个人，在后场只有一份实力去防守，抢到球之后用一份实力去传球，或者自己用一份实力去进攻。
现在有另外一个人，他也有三份实力。但是他的定位就是前锋，所以他把三份实力都分配到了进攻上，那么假设他的进攻碰到了刚才那个人的防守，这就变成三份进攻对一份防守，孰胜孰负一目了然。
我们再把这种情况扩充到全队，现在甲队的四名队员都是平分实力的，乙队有两个前锋和两个后卫。那么甲队进攻的时候，就算四个人全都参与进来，乙队只有两个后卫在防守，也是四份进攻实力对上六份防守实力，乙队占优。反过来，乙队两个前锋进攻，甲队四个人全都参与防守，就是六份进攻实力对上四份防守实力，还是乙队占优。
更何况我刚才说过，每个区域的球员不是越多越好，所以甲队的四个人集中在一个区域的时候，他们的进攻或防守实力，绝对是到不了四份的。
三哥，现在你明白我划分场上区域和队员定位的好处了吧？”