第8章 拔尖的人才,绝不会是懒惰之人
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哈佛大学这所象征最高智慧的学府,它培养了一代又一代拔尖人才,靠的不是运气,而是“勤奋刻苦”的教学理念和“绝不懒惰”的教学态度。
央视《世界著名大学》的制片人谢娟在去哈佛大学采访之后无限感慨地说:“到了哈佛,你才知道真正的精英并不是天才,而是要付出更多努力的人。”
哈佛图书馆20条训言之一:此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。
这说明了哈佛大学这所象征最高智慧的学府,它培养了一代又一代拔尖人才,靠的不是运气,而是“勤奋刻苦”的教学理念和“绝不懒惰”的教学态度。
纵观世界上获得各项殊荣,在各个领域作出突出贡献的各类拔尖人才,有哪一个会是懒惰之人?有哪一个不是靠勤勤恳恳、不眠不休的刻苦钻研而取得成功的?
1903年,在美国纽约举行的一个学术报告会上,一位年轻的英国数学家,名叫科尔。他从容地走上讲台,拿起粉笔,一言不发地在黑板上做了一个长长的计算:2的67次方-1=147573952589676412927。
接着,他又算啊算,算出了另一个结果:193707721×761838257287=147573952589676412927。
科尔这两次计算的结果完全相同,他没有对此作出任何的解释,而观众席上就响起了雷鸣般的掌声。
这是为什么呢?原来,科尔是在作一个他关于质数的研究的汇报:2的67次方减1得出的数不是质数,而是合数,因为它可以分解成两个大于1的自然数的乘积。
“2的67次方-1”属于一类著名的数,叫做“梅森数”。梅森是法国数学家,他研究过形如2p-1的数,其中p是质数。梅森证明了,当p=2,3,5,7,13,17,19,31时,对应的8个梅森数都是质数。当时的数学家们都猜想,“2的67次方-1”可能被确定为一个大的质数。而在这个学术报告会上,科尔通过板演告诉所有的数学家们,“2的67次方-1”不是质数,而是一个有21位的合数!
在没有电子计算机的情况下,科尔通过手算算出“2的67次方-1”所分解成的一个是9位数,另一个是12位数的两个质因数,那是一个怎样的壮举啊!
有人对科尔计算出这样的结果表示好奇,问他花了多长时间计算出来的。科尔答:“三年内的全部星期天!”
一年有12个月,每个月有4个星期天,一年有48个星期天,三年共有144个星期天。科尔花了144个星期天来计算这个结果!可想而知,他是多么勤奋、多么有耐心。
获得哈佛大学荣誉学位的美国著名政治家、科学家本杰明·富兰克林有这样一个故事。一位年轻人给富兰克林打了个求教电话,富兰克林定好时间让他到自己家里来接受教育。年轻人很守时,准时出现在富兰克林的家门口。富兰克林家的大门是敞开着的,年轻人从门口往里张望,发现富兰克林的家里很乱,简直是一片狼藉。年轻人大吃一惊,没想到这位“名人”的生活习惯是如此糟糕。这种情境,富兰克林当然不便邀请年轻人进去坐一坐了,于是对他说:“我这房间太不整洁了,请你在门外等我一分钟,我收拾一下,一分钟之后你再进来。”说完,富兰克林轻轻地关上了门。
不到一分钟的时间,门又打开了,富兰克林热情地招呼年轻人进去坐坐。年轻人走进去一看,眼前的景象跟刚才的简直是天壤之别,房间里的一切都变得那么整洁有序,而且茶几上还摆放着两杯倒好的红酒欢迎着他。
年轻人诧异不已,还没来得及把要请教的问题问出口,富兰克林却在跟他喝了一杯之后说:“你可以走了!”
年轻人愣了一下,手握着酒杯尴尬地说:“我还没向您请教呢。”
富兰克林一边微笑着扫视着自己的家,一边说道:“难道,这些还不能给予你答案吗?你在门外等了一分钟,又进来了一分钟。”
“一分钟……”年轻人若有所思地点头道,“我懂了!”
富兰克林的一分钟可以将整个乱糟糟的屋子收拾干净,那么我们的一分钟能做什么呢?别小看这一分钟,它可以做的事情很多,背几个单词,做几道数学题,看几行字……总之,只有充分利用好每一个一分钟,才有机会成为“拔尖”的人,做出令人瞩目的成绩。
延伸阅读:
我国著名的数学家陈景润,1966年攻克了世界著名的数学难题——“哥德巴赫猜想”中的“1+2”,创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠“1+1”只有一步之遥的辉煌。
别以为陈景润取得如此辉煌的成绩是因为他天生聪明,或者是受到幸运之神的眷顾。
陈景润在福州英华中学读书时,有幸聆听到了清华大学调来的一名很有学问的数学教师沈元的课。沈元给同学们讲了有关“哥德巴赫猜想”,且把数学比喻成自然科学皇后,把数论比喻成皇冠,把“哥德巴赫猜想”比喻成皇冠上的明珠,这给陈景润留下了深刻的印象。从此,他开始了摘取数学皇冠上的明珠的艰辛历程。
1953年,陈景润从厦门大学数学系毕业,留校当了一名图书馆的资料员。他利用一切可以利用的时间,系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。为了能直接阅读外国资料,掌握最新信息,他除了继续学习英语外,还攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。
之后,不管是严冬还是酷暑,他每晚都在一个6平方米的小屋里,借着一盏昏暗的煤油灯伏在床板上,用一支笔耗去了几麻袋的草稿纸,花了10多年的时间,终于证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”的数学论点。1965年5月,他发表了论文《大偶数表示一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》,受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞,这一结果还被国际上誉为“陈氏定理”。世界级的数学大师、美国学者阿·威尔曾这样称赞陈景润:“陈景润的每一项工作,都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。”
“我知道我的病早已严重起来,我是病入膏肓了,细菌在吞噬我的肺腑内脏,我的心力已到了衰竭的地步。我的身体确实支持不了啦!唯独我的脑细胞是异常活跃,所以我的工作停不下来。我不能停止……”到了晚年,陈景润的脑细胞也还在工作。
陈景润的故事告诉我们,天才源于勤奋,人的才能不是天生就有的,是要靠坚持不懈的努力和刻苦勤奋的钻研换来的。
哈佛成功秘籍:
人总是会有惰性的。要想做一个勤奋的人,首先要给自己设立一个长远的目标,即自己将来要做一个什么样的人,做什么样的工作,过什么样的生活。
其次,要将大目标分解成中期的目标,即未来的3~5年我要做哪些努力,达到一个什么样的目的。
第三,要将中期目标分解成一个个小目标,即阶段性的行动计划,每个月要做什么、每天要做什么、每个时间段要做什么,达到什么样的程度,需要坚持多长时间。
测试题:
你究竟有多懒?
题目:父母叫你去邻近的菜市场买菜,这个地方你一直没去过,也不知道菜价,所以你十分不安。下面的店铺中,你首先会去哪里?
A.各种鱼的店铺
B.即食品小店
C.什么都有的小杂货铺
D.只有一种蔬菜的摊档
测试结果:
选A的人:你的懒惰在你的无知上。既然是不知道的事情,那么你就有很多理由去偷懒。别人为解决问题而烦恼,你却乐得清闲。你可以装着不懂,然后把一切事情交给别人去做。
选B的人:你是懒到了骨头里的人,要你不懒实在太难了,除非世界只剩下你一个人。你相当会找借口,会为自己的懒惰找各种各样的理由,然后懒洋洋地“品尝人生”。
选C的人:你的懒惰就像小偷一样鬼鬼祟祟。别人看起来,你是个很忙碌的人,一丝不苟又懂得抓紧时间,可是在你的脑子里根本什么都没有,因为你正在偷懒。
选D的人:你的懒惰只显露在你的讨厌之上,你会视事情而定。平时不会很懒,但是在讨厌的事情上,你的懒惰表现得很明显。
文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说,勤奋能使人变得更加聪颖;政治家说,勤奋是实现理想最利的基石。勤奋,指的是一种积极向上的人生态度,它不仅包括身体上的勤奋,还包括精神上的勤奋。
哈佛大学这所象征最高智慧的学府,它培养了一代又一代拔尖人才,靠的不是运气,而是“勤奋刻苦”的教学理念和“绝不懒惰”的教学态度。
央视《世界著名大学》的制片人谢娟在去哈佛大学采访之后无限感慨地说:“到了哈佛,你才知道真正的精英并不是天才,而是要付出更多努力的人。”
哈佛图书馆20条训言之一:此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。
这说明了哈佛大学这所象征最高智慧的学府,它培养了一代又一代拔尖人才,靠的不是运气,而是“勤奋刻苦”的教学理念和“绝不懒惰”的教学态度。
纵观世界上获得各项殊荣,在各个领域作出突出贡献的各类拔尖人才,有哪一个会是懒惰之人?有哪一个不是靠勤勤恳恳、不眠不休的刻苦钻研而取得成功的?
1903年,在美国纽约举行的一个学术报告会上,一位年轻的英国数学家,名叫科尔。他从容地走上讲台,拿起粉笔,一言不发地在黑板上做了一个长长的计算:2的67次方-1=147573952589676412927。
接着,他又算啊算,算出了另一个结果:193707721×761838257287=147573952589676412927。
科尔这两次计算的结果完全相同,他没有对此作出任何的解释,而观众席上就响起了雷鸣般的掌声。
这是为什么呢?原来,科尔是在作一个他关于质数的研究的汇报:2的67次方减1得出的数不是质数,而是合数,因为它可以分解成两个大于1的自然数的乘积。
“2的67次方-1”属于一类著名的数,叫做“梅森数”。梅森是法国数学家,他研究过形如2p-1的数,其中p是质数。梅森证明了,当p=2,3,5,7,13,17,19,31时,对应的8个梅森数都是质数。当时的数学家们都猜想,“2的67次方-1”可能被确定为一个大的质数。而在这个学术报告会上,科尔通过板演告诉所有的数学家们,“2的67次方-1”不是质数,而是一个有21位的合数!
在没有电子计算机的情况下,科尔通过手算算出“2的67次方-1”所分解成的一个是9位数,另一个是12位数的两个质因数,那是一个怎样的壮举啊!
有人对科尔计算出这样的结果表示好奇,问他花了多长时间计算出来的。科尔答:“三年内的全部星期天!”
一年有12个月,每个月有4个星期天,一年有48个星期天,三年共有144个星期天。科尔花了144个星期天来计算这个结果!可想而知,他是多么勤奋、多么有耐心。
获得哈佛大学荣誉学位的美国著名政治家、科学家本杰明·富兰克林有这样一个故事。一位年轻人给富兰克林打了个求教电话,富兰克林定好时间让他到自己家里来接受教育。年轻人很守时,准时出现在富兰克林的家门口。富兰克林家的大门是敞开着的,年轻人从门口往里张望,发现富兰克林的家里很乱,简直是一片狼藉。年轻人大吃一惊,没想到这位“名人”的生活习惯是如此糟糕。这种情境,富兰克林当然不便邀请年轻人进去坐一坐了,于是对他说:“我这房间太不整洁了,请你在门外等我一分钟,我收拾一下,一分钟之后你再进来。”说完,富兰克林轻轻地关上了门。
不到一分钟的时间,门又打开了,富兰克林热情地招呼年轻人进去坐坐。年轻人走进去一看,眼前的景象跟刚才的简直是天壤之别,房间里的一切都变得那么整洁有序,而且茶几上还摆放着两杯倒好的红酒欢迎着他。
年轻人诧异不已,还没来得及把要请教的问题问出口,富兰克林却在跟他喝了一杯之后说:“你可以走了!”
年轻人愣了一下,手握着酒杯尴尬地说:“我还没向您请教呢。”
富兰克林一边微笑着扫视着自己的家,一边说道:“难道,这些还不能给予你答案吗?你在门外等了一分钟,又进来了一分钟。”
“一分钟……”年轻人若有所思地点头道,“我懂了!”
富兰克林的一分钟可以将整个乱糟糟的屋子收拾干净,那么我们的一分钟能做什么呢?别小看这一分钟,它可以做的事情很多,背几个单词,做几道数学题,看几行字……总之,只有充分利用好每一个一分钟,才有机会成为“拔尖”的人,做出令人瞩目的成绩。
延伸阅读:
我国著名的数学家陈景润,1966年攻克了世界著名的数学难题——“哥德巴赫猜想”中的“1+2”,创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠“1+1”只有一步之遥的辉煌。
别以为陈景润取得如此辉煌的成绩是因为他天生聪明,或者是受到幸运之神的眷顾。
陈景润在福州英华中学读书时,有幸聆听到了清华大学调来的一名很有学问的数学教师沈元的课。沈元给同学们讲了有关“哥德巴赫猜想”,且把数学比喻成自然科学皇后,把数论比喻成皇冠,把“哥德巴赫猜想”比喻成皇冠上的明珠,这给陈景润留下了深刻的印象。从此,他开始了摘取数学皇冠上的明珠的艰辛历程。
1953年,陈景润从厦门大学数学系毕业,留校当了一名图书馆的资料员。他利用一切可以利用的时间,系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。为了能直接阅读外国资料,掌握最新信息,他除了继续学习英语外,还攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。
之后,不管是严冬还是酷暑,他每晚都在一个6平方米的小屋里,借着一盏昏暗的煤油灯伏在床板上,用一支笔耗去了几麻袋的草稿纸,花了10多年的时间,终于证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”的数学论点。1965年5月,他发表了论文《大偶数表示一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》,受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞,这一结果还被国际上誉为“陈氏定理”。世界级的数学大师、美国学者阿·威尔曾这样称赞陈景润:“陈景润的每一项工作,都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。”
“我知道我的病早已严重起来,我是病入膏肓了,细菌在吞噬我的肺腑内脏,我的心力已到了衰竭的地步。我的身体确实支持不了啦!唯独我的脑细胞是异常活跃,所以我的工作停不下来。我不能停止……”到了晚年,陈景润的脑细胞也还在工作。
陈景润的故事告诉我们,天才源于勤奋,人的才能不是天生就有的,是要靠坚持不懈的努力和刻苦勤奋的钻研换来的。
哈佛成功秘籍:
人总是会有惰性的。要想做一个勤奋的人,首先要给自己设立一个长远的目标,即自己将来要做一个什么样的人,做什么样的工作,过什么样的生活。
其次,要将大目标分解成中期的目标,即未来的3~5年我要做哪些努力,达到一个什么样的目的。
第三,要将中期目标分解成一个个小目标,即阶段性的行动计划,每个月要做什么、每天要做什么、每个时间段要做什么,达到什么样的程度,需要坚持多长时间。
测试题:
你究竟有多懒?
题目:父母叫你去邻近的菜市场买菜,这个地方你一直没去过,也不知道菜价,所以你十分不安。下面的店铺中,你首先会去哪里?
A.各种鱼的店铺
B.即食品小店
C.什么都有的小杂货铺
D.只有一种蔬菜的摊档
测试结果:
选A的人:你的懒惰在你的无知上。既然是不知道的事情,那么你就有很多理由去偷懒。别人为解决问题而烦恼,你却乐得清闲。你可以装着不懂,然后把一切事情交给别人去做。
选B的人:你是懒到了骨头里的人,要你不懒实在太难了,除非世界只剩下你一个人。你相当会找借口,会为自己的懒惰找各种各样的理由,然后懒洋洋地“品尝人生”。
选C的人:你的懒惰就像小偷一样鬼鬼祟祟。别人看起来,你是个很忙碌的人,一丝不苟又懂得抓紧时间,可是在你的脑子里根本什么都没有,因为你正在偷懒。
选D的人:你的懒惰只显露在你的讨厌之上,你会视事情而定。平时不会很懒,但是在讨厌的事情上,你的懒惰表现得很明显。
文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说,勤奋能使人变得更加聪颖;政治家说,勤奋是实现理想最利的基石。勤奋,指的是一种积极向上的人生态度,它不仅包括身体上的勤奋,还包括精神上的勤奋。