第198章：不寻常的发现
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虽然手里拿着语文课本，但陈不见的心思其实并不在这本书上，口中念叨的也不是语文课本里的内容。
“从早上六点半开始计算，现在已经过去五十分钟，让梦境游戏保持运行消耗了九点三的精神力，这消耗算是正常的……”
昨天晚上，萌圈告知精神力消耗过大那件事给陈不见敲响了一记警钟。
“也许应该多注意一下精神力消耗的情况。”
有了这个念头后，今天一早起来，陈不见就开始关注保持清醒非睡眠状态下，梦境游戏的精神力消耗的情况。
所幸的是，陈不见并没有发现消耗异常的地方。
“看来还是玩家人数的问题，如果我在保持非睡眠状态时开启梦境游戏，每小时消耗的精神力就只有十点，因为这时候只有我一个人连接着梦境游戏。”
陈不见得出了这个结论，“而梦境游戏里每增加一个玩家，就会增加一个人的消耗量，那我就得承担额外的精神力消耗，以后还是不能在清醒状态下开服，不然玩家越多我消耗的精神力就越多，这要是算一笔账的话……”
陈不见从笔袋里取出一支笔，在自己语文课本的空白处开始写写画画……
很快，语文课本的空白处就出现了很多让人感觉没有任何意义的数字和一些数学公式：
7……8
2……3
9……11
……
11-10=1
12-10=2
10×10=100
这些数字看起来就像是学生在早读课上觉得无聊，随手写上去打发时间用的，数字下面的公式既不是二次函数，也不是什么复杂的混合运算，就是连小学生都会的加减乘除法公式。
这些看上去毫无意义！
无意义吗？
当然不是，这些数字都是代表梦境游戏中的各项数值，只有陈不见才能明白其中的意义……
“玩家每天通过登陆领币系统贡献精神力，平均一个人才贡献七点到八点不等的精神力，就算加上游戏里的死亡次数，平均每个玩家才死亡两到三次，就算按最高的平均值算下来，一个玩家一天内最少贡献九点精神力，最多贡献十一点精神力。”
“现在我已经把梦境游戏开服时间固定了，晚上八点半到第二天早上六点半，这期间有十个小时……”
综合以上这些条件，不难看出，清醒状态下开启梦境游戏让玩家进行玩耍是十分不明智的选择。
一个玩家每小时需要消耗十点精神力，开服十个小时，那就是一百点的消耗，每位玩家平均贡献精神力为九点到十一点。
也就是说，陈不见如果想在保持清醒状态的时候，还开服让玩家进入梦境游戏进行玩耍，每天最多只能让玩家玩一个小时，才能保证赚取一点精神力，或者说勉强保证精神力不亏本。
但仅仅只是保证不亏本，那还有意义吗？
“如果我晚上想做点私人的事情，就必须将游戏关闭，不让玩家进入梦境游戏。”陈不见有些头疼，现在他才十八岁当然无所谓了，但人总是要长大的。
长大以后，总是会有很多事情要处理，尤其是男人长大以后，某些时候，长大的地方总是要和小姐姐……嘿，怎么又想起小姐姐了！
于是，“长大”这个词……不对，不对，应该是创收，这次对了！
“创收”这个词再次浮现在陈不见的脑海中，因为他想要拥有更多的精神力。
想要拥有更多的精神力，就得要开源节流。
在开源和节流之间，选择开源肯定是得到精神力最多的一种方式。
因为陈不见在梦境游戏里收获精神力的方式，现在只有两种。
一种是登陆领币系统，玩家通过一定时间内的精神力输出，向梦境空间输送精神力，以此来换取数量不等的金币、银币、铜币。
这也是陈不见每天获得精神力最多的来源。
另一种收获精神力的方式就没有领币系统这么和平友善了，这是靠玩家在梦境游戏中的死亡次数来获取精神力。
玩家死亡一次，陈不见获得一点精神力，玩家死亡次数越多，陈不见获得的精神力就越多。
陈不见为了刺激玩家互相攻伐，增加死亡率，还特意举行了多次活动。
这些活动就像在冰糖里放了一把刀，感觉到甜味的时候，就是流血的时候，靠奖励来吸引玩家，让他们心甘情愿地送命。
不过，陈不见为了保证玩家不会因死亡次数太多而痴呆，也限制了玩家每天能死亡的次数为十次，一旦达到十次以后，玩家就会虚弱，连移动几步都会变得吃力起来，跟别提出去探险了。
“刺激玩家死亡的方式肯定不能用太多，不然这十万个玩家都成了傻子怎么办？”
这一点可不是陈不见瞎担心，别忘了，吴日天在梦境中死了一百次后，出来就变成低能儿一样的人物，一直哭着找妈妈，连续过了几天才算恢复正常。
那么，到底用什么方法来开源呢？
“铃铃铃……”
就在陈不见考虑着如何开车……哦，如何开源的时候，第一堂课的上课铃响了，早读课结束。
陈不见从口袋里掏出他那个砖头一样厚实的古董级手机，看了一眼时间。
“这铃声真准时，已经七点五十五分了，按照平时的上课习惯，五分钟内政治老师肯定会来。”陈不见将手机又塞回去，朝窗外看了看，“到时候就先用控梦能力翘课吧。”
翘课！
没错，陈不见就是要翘课。
陈不见也想过找班主任请假，但一想到班主任凌老师那副铁面黑煞的老脸，还有平日里的行事方式方法，陈不见还是熄了这个念头。
请假？
还是翘课比较实际吧！
陈不见连翘课的方式都想好了，“今天课程表上没有凌老师的课，他今天的课都在其他班级里上，那就让他在第一节政治课刚刚上课的时候过来……到时候，凌老师来喊我出去，然后我就能翘课了，嘿嘿。”
且慢，没听错吧？
凌老师来喊陈不见出去，然后他就能翘课了？
别说陈不见能不能顺利从凌老师那逃脱，然后出校门翘课，单说这前提条件。
凌老师不光是语文老师，他还是班主任，在淮江三中是出了名的严厉，在高三二班中更是犹如黑魔王的存在。
你陈不见何德何能，你让凌老师在上课时间来喊你出去，他就喊你出去？
你把班主任当成什么了？
任凭你使唤的NPC吗？
是垃圾吗？
如果陈不见听到这些质疑，他也许会这样解释：“别误会了，当然不是那样，我不是说班主任，而是说每一个人。”
陈不见想让凌老师在其他老师上课期间喊自己出去，他肯定是有自己的方法。
在陈不见看来，自己的方法很简单，操作起来也非常容易，现在就等着政治老师来上课。
很快，政治老师那标志性的黑色长裙就出现在班级门口。
陈不见只记得政治老师姓白，因为平常学生们都是只喊她白老师，没人知道白老师的全名，也许……从来没有学生与她的关系很好到了解全名的地步？
白老师和教数学课的李秋婉老师是两种不同的风格。
李秋婉老师经常穿着职业套装，打扮得精神干练，是那种教学严厉，做事也是雷厉风行的人。
她惩罚学生向来都是直来直去的，比如她抓住你上课不听讲的证据，就会毫不犹豫地批评你，根本不会转弯。
而白老师虽然比李秋婉老师的年龄要大上几岁，大概是二十七岁左右，她总是戴着一副黑色细框眼镜，喜欢穿黑色长裙，显得和李秋婉老师一样年轻，像个二十三岁的姑娘。
白老师从来不会自己动手惩罚人，总是将问题学生交到班主任那儿，做出什么惩处都看班主任的意思。
陈不见对于她的印象只有两个字：阴坏！
尤其是前几天，他和张毅在同一天下午迟到，当时就是白老师的政治课，她扶着眼镜看上去文质彬彬，说起话来也是一副文文静静的样子。
但白老师话里总是带着点陷阱，这就让人感觉很不舒服了。
陈不见觉得，和白老师说话绝对要小心，说不定什么时候，她就能给你下了一个圈套。
虽然陈不见对于白老师的印象不好，但这并不妨碍她是淮江三中政治教研组里有名的才女，还是才貌双全的那种。
白老师毕业于名牌大学，而且她还是研究生学历，今年工作满三年，她就评上了二级教师的职称，光是这份简历就完爆李秋婉老师。
教师职称可不是那么容易考的，首先得考察教师的思想品德，这种工作是属于学校领导班子的工作，如果领导说你不行，那你就不用报名了，因为你连参加第一轮审查的资格都没有，直接就被刷了下去。
其次就是考察知识水平和专业能力，这两点除了教师本身的学历文凭外，还要参加额外的考试，比如教育学、心理学和教学法等等。
全部合格之后，就是申报评审阶段了，这时候就会有开展公开课、教学研究方法等各方面的考察，当然了，其中大部分工作还是得看参与评审的领导打分，合格了才会批下。
而李秋婉老师实习了一年多，去年暑期结束，她才从实习老师转为正式聘用教师，她现在只有报名参与三级教师的职称资格，距离评定二级教师职称还有一段路要走呢。
等到政治课上了大概十分钟后，陈不见就实施开始自己的计划了。
控梦能力，发动！
梦境丝线出动！
陈不见先是用一条梦境丝线连接了讲台上白老师的主精神力，他要确保对方会处于自己精神力影响之下。
“梦境丝线”和“梦境印记”，这是陈不见控梦能力的两种不同的形态。
前者是连接了对方的主精神力，能影响对方的五官感知，让拥有进入梦境游戏的资格，后者只能作为标记，影响五官感知。
而陈不见发现，在使用五官感知干扰的时候，梦境印记造成的效果要差上许多，消耗精神力反而更大一些。
虽然不知道是怎么回事，但这也算是一个不寻常的发现吧。
而在学校里，除了汪万水和任小卉两人，其他人都没有被陈不见的梦境丝线连接，而高三全年级的同学身上只有梦境印记，并没有梦境丝线的存在。
现在，白老师就是那第个三人。
“催动梦境印记的时间要长一点，要先用精神力激活。”陈不见对于自己目前的能力已经研究过很多次，他先催动起同班同学身上的梦境印记。
控梦印记，发动！
五官感知干扰：让对方看见班主任凌老师。
随后，陈不见只用了不到0.01秒钟的时间，就连接发动了教室里连接了梦境丝线的三个人，让这三人也同样看到在班级门口出现的凌老师。
梦境丝线的速度很快，完全不是梦境印记能够比拟的，再加上讲台的位置离教室门口是最近的。
所以，站在讲台上的白老师是第一个发现门口站了一个人，“凌老师，你有什么事吗？”
“白老师，我来找一个学生。”凌老师在门口站在，并没有要进入教室的意思，不过班级里聊天讲话的声音明显变小了很多。
白老师暗自撇嘴，“这群小屁孩，非要班主任来摆脸色给他们看，他们才能安静。”
这位凌老师当然不是真人，而是陈不见用精神力干扰全班的视觉信息而创建出现的虚拟人物。
当然，包括政治老师在内，全班人都没有发现这个凌老师有什么问题。
这位假“凌老师”在门口随意扫了几眼，然后就朝陈不见所在的位置虚点了一下，“陈不见，你出来，今天去我那背书。”
凌老师要喊学生背书，这并不是什么稀奇的事情，他经常这样做。
只要有三年二班的学生上课不听课，不管是什么课，授课老师只需告诉凌老师，他就会来喊人去背书，这书一背很可能就一堂大课的时间。
接下来的事情就很完美了，陈不见将东西收拾好，乖乖跟着这位“凌老师”出了教室门。
虽然手里拿着语文课本，但陈不见的心思其实并不在这本书上，口中念叨的也不是语文课本里的内容。
“从早上六点半开始计算，现在已经过去五十分钟，让梦境游戏保持运行消耗了九点三的精神力，这消耗算是正常的……”
昨天晚上，萌圈告知精神力消耗过大那件事给陈不见敲响了一记警钟。
“也许应该多注意一下精神力消耗的情况。”
有了这个念头后，今天一早起来，陈不见就开始关注保持清醒非睡眠状态下，梦境游戏的精神力消耗的情况。
所幸的是，陈不见并没有发现消耗异常的地方。
“看来还是玩家人数的问题，如果我在保持非睡眠状态时开启梦境游戏，每小时消耗的精神力就只有十点，因为这时候只有我一个人连接着梦境游戏。”
陈不见得出了这个结论，“而梦境游戏里每增加一个玩家，就会增加一个人的消耗量，那我就得承担额外的精神力消耗，以后还是不能在清醒状态下开服，不然玩家越多我消耗的精神力就越多，这要是算一笔账的话……”
陈不见从笔袋里取出一支笔，在自己语文课本的空白处开始写写画画……
很快，语文课本的空白处就出现了很多让人感觉没有任何意义的数字和一些数学公式：
7……8
2……3
9……11
……
11-10=1
12-10=2
10×10=100
这些数字看起来就像是学生在早读课上觉得无聊，随手写上去打发时间用的，数字下面的公式既不是二次函数，也不是什么复杂的混合运算，就是连小学生都会的加减乘除法公式。
这些看上去毫无意义！
无意义吗？
当然不是，这些数字都是代表梦境游戏中的各项数值，只有陈不见才能明白其中的意义……
“玩家每天通过登陆领币系统贡献精神力，平均一个人才贡献七点到八点不等的精神力，就算加上游戏里的死亡次数，平均每个玩家才死亡两到三次，就算按最高的平均值算下来，一个玩家一天内最少贡献九点精神力，最多贡献十一点精神力。”
“现在我已经把梦境游戏开服时间固定了，晚上八点半到第二天早上六点半，这期间有十个小时……”
综合以上这些条件，不难看出，清醒状态下开启梦境游戏让玩家进行玩耍是十分不明智的选择。
一个玩家每小时需要消耗十点精神力，开服十个小时，那就是一百点的消耗，每位玩家平均贡献精神力为九点到十一点。
也就是说，陈不见如果想在保持清醒状态的时候，还开服让玩家进入梦境游戏进行玩耍，每天最多只能让玩家玩一个小时，才能保证赚取一点精神力，或者说勉强保证精神力不亏本。
但仅仅只是保证不亏本，那还有意义吗？
“如果我晚上想做点私人的事情，就必须将游戏关闭，不让玩家进入梦境游戏。”陈不见有些头疼，现在他才十八岁当然无所谓了，但人总是要长大的。
长大以后，总是会有很多事情要处理，尤其是男人长大以后，某些时候，长大的地方总是要和小姐姐……嘿，怎么又想起小姐姐了！
于是，“长大”这个词……不对，不对，应该是创收，这次对了！
“创收”这个词再次浮现在陈不见的脑海中，因为他想要拥有更多的精神力。
想要拥有更多的精神力，就得要开源节流。
在开源和节流之间，选择开源肯定是得到精神力最多的一种方式。
因为陈不见在梦境游戏里收获精神力的方式，现在只有两种。
一种是登陆领币系统，玩家通过一定时间内的精神力输出，向梦境空间输送精神力，以此来换取数量不等的金币、银币、铜币。
这也是陈不见每天获得精神力最多的来源。
另一种收获精神力的方式就没有领币系统这么和平友善了，这是靠玩家在梦境游戏中的死亡次数来获取精神力。
玩家死亡一次，陈不见获得一点精神力，玩家死亡次数越多，陈不见获得的精神力就越多。
陈不见为了刺激玩家互相攻伐，增加死亡率，还特意举行了多次活动。
这些活动就像在冰糖里放了一把刀，感觉到甜味的时候，就是流血的时候，靠奖励来吸引玩家，让他们心甘情愿地送命。
不过，陈不见为了保证玩家不会因死亡次数太多而痴呆，也限制了玩家每天能死亡的次数为十次，一旦达到十次以后，玩家就会虚弱，连移动几步都会变得吃力起来，跟别提出去探险了。
“刺激玩家死亡的方式肯定不能用太多，不然这十万个玩家都成了傻子怎么办？”
这一点可不是陈不见瞎担心，别忘了，吴日天在梦境中死了一百次后，出来就变成低能儿一样的人物，一直哭着找妈妈，连续过了几天才算恢复正常。
那么，到底用什么方法来开源呢？
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就在陈不见考虑着如何开车……哦，如何开源的时候，第一堂课的上课铃响了，早读课结束。
陈不见从口袋里掏出他那个砖头一样厚实的古董级手机，看了一眼时间。
“这铃声真准时，已经七点五十五分了，按照平时的上课习惯，五分钟内政治老师肯定会来。”陈不见将手机又塞回去，朝窗外看了看，“到时候就先用控梦能力翘课吧。”
翘课！
没错，陈不见就是要翘课。
陈不见也想过找班主任请假，但一想到班主任凌老师那副铁面黑煞的老脸，还有平日里的行事方式方法，陈不见还是熄了这个念头。
请假？
还是翘课比较实际吧！
陈不见连翘课的方式都想好了，“今天课程表上没有凌老师的课，他今天的课都在其他班级里上，那就让他在第一节政治课刚刚上课的时候过来……到时候，凌老师来喊我出去，然后我就能翘课了，嘿嘿。”
且慢，没听错吧？
凌老师来喊陈不见出去，然后他就能翘课了？
别说陈不见能不能顺利从凌老师那逃脱，然后出校门翘课，单说这前提条件。
凌老师不光是语文老师，他还是班主任，在淮江三中是出了名的严厉，在高三二班中更是犹如黑魔王的存在。
你陈不见何德何能，你让凌老师在上课时间来喊你出去，他就喊你出去？
你把班主任当成什么了？
任凭你使唤的NPC吗？
是垃圾吗？
如果陈不见听到这些质疑，他也许会这样解释：“别误会了，当然不是那样，我不是说班主任，而是说每一个人。”
陈不见想让凌老师在其他老师上课期间喊自己出去，他肯定是有自己的方法。
在陈不见看来，自己的方法很简单，操作起来也非常容易，现在就等着政治老师来上课。
很快，政治老师那标志性的黑色长裙就出现在班级门口。
陈不见只记得政治老师姓白，因为平常学生们都是只喊她白老师，没人知道白老师的全名，也许……从来没有学生与她的关系很好到了解全名的地步？
白老师和教数学课的李秋婉老师是两种不同的风格。
李秋婉老师经常穿着职业套装，打扮得精神干练，是那种教学严厉，做事也是雷厉风行的人。
她惩罚学生向来都是直来直去的，比如她抓住你上课不听讲的证据，就会毫不犹豫地批评你，根本不会转弯。
而白老师虽然比李秋婉老师的年龄要大上几岁，大概是二十七岁左右，她总是戴着一副黑色细框眼镜，喜欢穿黑色长裙，显得和李秋婉老师一样年轻，像个二十三岁的姑娘。
白老师从来不会自己动手惩罚人，总是将问题学生交到班主任那儿，做出什么惩处都看班主任的意思。
陈不见对于她的印象只有两个字：阴坏！
尤其是前几天，他和张毅在同一天下午迟到，当时就是白老师的政治课，她扶着眼镜看上去文质彬彬，说起话来也是一副文文静静的样子。
但白老师话里总是带着点陷阱，这就让人感觉很不舒服了。
陈不见觉得，和白老师说话绝对要小心，说不定什么时候，她就能给你下了一个圈套。
虽然陈不见对于白老师的印象不好，但这并不妨碍她是淮江三中政治教研组里有名的才女，还是才貌双全的那种。
白老师毕业于名牌大学，而且她还是研究生学历，今年工作满三年，她就评上了二级教师的职称，光是这份简历就完爆李秋婉老师。
教师职称可不是那么容易考的，首先得考察教师的思想品德，这种工作是属于学校领导班子的工作，如果领导说你不行，那你就不用报名了，因为你连参加第一轮审查的资格都没有，直接就被刷了下去。
其次就是考察知识水平和专业能力，这两点除了教师本身的学历文凭外，还要参加额外的考试，比如教育学、心理学和教学法等等。
全部合格之后，就是申报评审阶段了，这时候就会有开展公开课、教学研究方法等各方面的考察，当然了，其中大部分工作还是得看参与评审的领导打分，合格了才会批下。
而李秋婉老师实习了一年多，去年暑期结束，她才从实习老师转为正式聘用教师，她现在只有报名参与三级教师的职称资格，距离评定二级教师职称还有一段路要走呢。
等到政治课上了大概十分钟后，陈不见就实施开始自己的计划了。
控梦能力，发动！
梦境丝线出动！
陈不见先是用一条梦境丝线连接了讲台上白老师的主精神力，他要确保对方会处于自己精神力影响之下。
“梦境丝线”和“梦境印记”，这是陈不见控梦能力的两种不同的形态。
前者是连接了对方的主精神力，能影响对方的五官感知，让拥有进入梦境游戏的资格，后者只能作为标记，影响五官感知。
而陈不见发现，在使用五官感知干扰的时候，梦境印记造成的效果要差上许多，消耗精神力反而更大一些。
虽然不知道是怎么回事，但这也算是一个不寻常的发现吧。
而在学校里，除了汪万水和任小卉两人，其他人都没有被陈不见的梦境丝线连接，而高三全年级的同学身上只有梦境印记，并没有梦境丝线的存在。
现在，白老师就是那第个三人。
“催动梦境印记的时间要长一点，要先用精神力激活。”陈不见对于自己目前的能力已经研究过很多次，他先催动起同班同学身上的梦境印记。
控梦印记，发动！
五官感知干扰：让对方看见班主任凌老师。
随后，陈不见只用了不到0.01秒钟的时间，就连接发动了教室里连接了梦境丝线的三个人，让这三人也同样看到在班级门口出现的凌老师。
梦境丝线的速度很快，完全不是梦境印记能够比拟的，再加上讲台的位置离教室门口是最近的。
所以，站在讲台上的白老师是第一个发现门口站了一个人，“凌老师，你有什么事吗？”
“白老师，我来找一个学生。”凌老师在门口站在，并没有要进入教室的意思，不过班级里聊天讲话的声音明显变小了很多。
白老师暗自撇嘴，“这群小屁孩，非要班主任来摆脸色给他们看，他们才能安静。”
这位凌老师当然不是真人，而是陈不见用精神力干扰全班的视觉信息而创建出现的虚拟人物。
当然，包括政治老师在内，全班人都没有发现这个凌老师有什么问题。
这位假“凌老师”在门口随意扫了几眼，然后就朝陈不见所在的位置虚点了一下，“陈不见，你出来，今天去我那背书。”
凌老师要喊学生背书，这并不是什么稀奇的事情，他经常这样做。
只要有三年二班的学生上课不听课，不管是什么课，授课老师只需告诉凌老师，他就会来喊人去背书，这书一背很可能就一堂大课的时间。
接下来的事情就很完美了，陈不见将东西收拾好，乖乖跟着这位“凌老师”出了教室门。