29 学习目的
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随着工作的进展，卢宏健感觉到，在工作中，他总想着能不能做得更好一些，但是，却又发挥不出来自己的更好的能力。有时候，他为这些事情苦恼着。心中想着，这该如何是好？要怎么样才能更好的做好工作。难道，他需要专业人士的帮助吗？
身边的人，有心理困惑的时候，找心理咨询师的时候，不太多。再说，卢宏健也不知道怎么找心理咨询师，他对这个行业，不太熟悉。而且，众所周知的是，心理咨询的一个基本条件是，互相信任。而他对着一位陌生的咨询师，能达成信任吗？这是不太容易的。
卢宏健想学习心理学，起码可以帮助一下自己。再说了，在二十二世纪，是终身学习的时代，只有不断的学习，才有可能不被社会淘汰。有些时候，人是需要一些这样的危机意识的。
在管理学上，人文科学占比较大的部分。有人说，一个出色的领导者，是需要一定的人文知识的。没有人文知识的管理者，不可能成为优秀的管理者。而心理学是属于人文学科的一个门类。作为一个管理者，懂一些心理学的知识，也是有必要的。
卢宏健是这么想的，人在工作中，最大的成就是能够通过自己的存在，而提高一下部门的生产能力，也就是生产力。哲学说生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。而时代发展到了今天，良好的工作关系是人人都喜欢的。但是，这要在生产能力提高的条件下，才有可能实现。因此，他想着，能不能通过努力，把生产搞上去，大家一起共享工作中的成果？
卢宏健希望，每一位同事都忠于职守，都好好的完成自己的任务，开开心心的上班，满满意意的下班。能够有效率的工作，从而也有不错的薪水，足够养活一家大小，还有一些余钱可以去参加旅行。这是人们喜欢的生活。
卢宏健最喜欢看到的是这样的情景，人们努力工作了，在休息的时间，一家大小一起去去沙滩、草原、森林、椰树林那些地方游玩。或者一家大小围在一起，在草地上坐着，进行野餐、一起唱歌、一起讲故事，这种生活真是不错。
但是，这需要有时间，因此用于上班的时间不能太多，一个星期起码要有一天以上的休息。同时，这还需要有一定的资金，因此工作中的薪水不能太低。这其实是不太容易做到的。卢宏健知道，有很多在店铺里打工的职员，他们每天看店铺，几乎是没有休息的时间的，同时，他们的薪水也不会太高。
一个企业，企业中的员工的薪水的高与低，与企业的运营有关系。只有企业赚钱了，员工的薪水才有可能保持在一定的幅度。有些企业之所以声称要给员工有竞争力的薪酬，就是因为企业能赚很多钱，同时企业中还有着以人为本的经营方针。
企业能不能赚钱，与决策者有很大的关系，一个项目不能赚钱，还投资下去，说明眼光不够独到，到时候赔了钱，只能是企业员工与其一起捱苦日子。做为决策者，眼光一定要独到，大家都看好的东西，往往也轮不到你。大家都不看好的项目，你看好了，而且看中了，说明你的眼光独到，到时条件成熟了，你有能赚大钱。
决策者做了决策，还需要执行者来执行，这就是生产了。生产部门的员工，是否竭尽全力的执行工作，是否不打折扣的完成工作任务，这也能决定企业的成败。无法想像，一个人浮于事、互相推委的公司气氛里面，员工会认真做事，并保持良好的敬业态度。无法想像，一个公司里的员工不服从生产任务的管理，不服务生产需要来工作，这样的公司能够成功。
决策者与执行者是合作的关系，在社会化的大生产之中，只有决策者与执行者保持良好合作，才有可能生产出优质产品，从而在市场上占下份额，公司才有可能永续的经营下去。
因此，不得不考虑在生产部门之中的生产率的问题，生产率，是多么的重要。一家生产电冰箱的公司，每天生产一千台冰箱，而另一家公司每天能生产一千二百台，同时质量也有保证，甚至质量更好，后者，就在市场经济的竞争中获胜的可能性就更大。
生产的部门相当的重要，抓生产、促发展、享共赢是任何时候的重要主题。人类生活的方方面面，所需要的生活资料，一切都要在生产的基础之上，没有了生产，也就没有了一切。这是人所佳知的常识。
因此，在公司的生产部门中，人们有必要通过对生产流程的改善来促进生产率的提高，有必要通过提高劳动者的积极性来促进生产率的提高。在这里面，人们都有一些习惯，这种习惯非常自然，不能说不好，比如因循守旧，不想改变。这种习惯，卢宏健也有。但是，公司提出，唯一不变的是变化。因此，人们也只有与时俱进，与时谐行，才有可能更好的适应工作的需要。
在市场上，竞争就是如此的激烈，当企业的产品，不能满足消费者的需要的时候，所生产的产品卖不出去的时候，这家企业就有可能渐渐被市场所淘汰。所谓适者生存，指的就是这个意思。
市场跟着消费者走，企业跟着市场走，而员工就跟着企业走。因此，但企业需要员工认真工作，一丝不苟的做事，勤勤恳恳的上班，员工也就是要好好的做好自己的事，这才是适应之道。适应，是一个多么珍贵的命题。
卢宏健目的是为了能够通过学习，在工作中能够发挥一定的效用，从而提高大家的生产效率和工作积极性。目的是为了能够让包括他在内的所有同事能够更好的工作、更满意的工作、更开心的工作。这，就是卢宏健学习的目的。
随着工作的进展，卢宏健感觉到，在工作中，他总想着能不能做得更好一些，但是，却又发挥不出来自己的更好的能力。有时候，他为这些事情苦恼着。心中想着，这该如何是好？要怎么样才能更好的做好工作。难道，他需要专业人士的帮助吗？
身边的人，有心理困惑的时候，找心理咨询师的时候，不太多。再说，卢宏健也不知道怎么找心理咨询师，他对这个行业，不太熟悉。而且，众所周知的是，心理咨询的一个基本条件是，互相信任。而他对着一位陌生的咨询师，能达成信任吗？这是不太容易的。
卢宏健想学习心理学，起码可以帮助一下自己。再说了，在二十二世纪，是终身学习的时代，只有不断的学习，才有可能不被社会淘汰。有些时候，人是需要一些这样的危机意识的。
在管理学上，人文科学占比较大的部分。有人说，一个出色的领导者，是需要一定的人文知识的。没有人文知识的管理者，不可能成为优秀的管理者。而心理学是属于人文学科的一个门类。作为一个管理者，懂一些心理学的知识，也是有必要的。
卢宏健是这么想的，人在工作中，最大的成就是能够通过自己的存在，而提高一下部门的生产能力，也就是生产力。哲学说生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。而时代发展到了今天，良好的工作关系是人人都喜欢的。但是，这要在生产能力提高的条件下，才有可能实现。因此，他想着，能不能通过努力，把生产搞上去，大家一起共享工作中的成果？
卢宏健希望，每一位同事都忠于职守，都好好的完成自己的任务，开开心心的上班，满满意意的下班。能够有效率的工作，从而也有不错的薪水，足够养活一家大小，还有一些余钱可以去参加旅行。这是人们喜欢的生活。
卢宏健最喜欢看到的是这样的情景，人们努力工作了，在休息的时间，一家大小一起去去沙滩、草原、森林、椰树林那些地方游玩。或者一家大小围在一起，在草地上坐着，进行野餐、一起唱歌、一起讲故事，这种生活真是不错。
但是，这需要有时间，因此用于上班的时间不能太多，一个星期起码要有一天以上的休息。同时，这还需要有一定的资金，因此工作中的薪水不能太低。这其实是不太容易做到的。卢宏健知道，有很多在店铺里打工的职员，他们每天看店铺，几乎是没有休息的时间的，同时，他们的薪水也不会太高。
一个企业，企业中的员工的薪水的高与低，与企业的运营有关系。只有企业赚钱了，员工的薪水才有可能保持在一定的幅度。有些企业之所以声称要给员工有竞争力的薪酬，就是因为企业能赚很多钱，同时企业中还有着以人为本的经营方针。
企业能不能赚钱，与决策者有很大的关系，一个项目不能赚钱，还投资下去，说明眼光不够独到，到时候赔了钱，只能是企业员工与其一起捱苦日子。做为决策者，眼光一定要独到，大家都看好的东西，往往也轮不到你。大家都不看好的项目，你看好了，而且看中了，说明你的眼光独到，到时条件成熟了，你有能赚大钱。
决策者做了决策，还需要执行者来执行，这就是生产了。生产部门的员工，是否竭尽全力的执行工作，是否不打折扣的完成工作任务，这也能决定企业的成败。无法想像，一个人浮于事、互相推委的公司气氛里面，员工会认真做事，并保持良好的敬业态度。无法想像，一个公司里的员工不服从生产任务的管理，不服务生产需要来工作，这样的公司能够成功。
决策者与执行者是合作的关系，在社会化的大生产之中，只有决策者与执行者保持良好合作，才有可能生产出优质产品，从而在市场上占下份额，公司才有可能永续的经营下去。
因此，不得不考虑在生产部门之中的生产率的问题，生产率，是多么的重要。一家生产电冰箱的公司，每天生产一千台冰箱，而另一家公司每天能生产一千二百台，同时质量也有保证，甚至质量更好，后者，就在市场经济的竞争中获胜的可能性就更大。
生产的部门相当的重要，抓生产、促发展、享共赢是任何时候的重要主题。人类生活的方方面面，所需要的生活资料，一切都要在生产的基础之上，没有了生产，也就没有了一切。这是人所佳知的常识。
因此，在公司的生产部门中，人们有必要通过对生产流程的改善来促进生产率的提高，有必要通过提高劳动者的积极性来促进生产率的提高。在这里面，人们都有一些习惯，这种习惯非常自然，不能说不好，比如因循守旧，不想改变。这种习惯，卢宏健也有。但是，公司提出，唯一不变的是变化。因此，人们也只有与时俱进，与时谐行，才有可能更好的适应工作的需要。
在市场上，竞争就是如此的激烈，当企业的产品，不能满足消费者的需要的时候，所生产的产品卖不出去的时候，这家企业就有可能渐渐被市场所淘汰。所谓适者生存，指的就是这个意思。
市场跟着消费者走，企业跟着市场走，而员工就跟着企业走。因此，但企业需要员工认真工作，一丝不苟的做事，勤勤恳恳的上班，员工也就是要好好的做好自己的事，这才是适应之道。适应，是一个多么珍贵的命题。
卢宏健目的是为了能够通过学习，在工作中能够发挥一定的效用，从而提高大家的生产效率和工作积极性。目的是为了能够让包括他在内的所有同事能够更好的工作、更满意的工作、更开心的工作。这，就是卢宏健学习的目的。