第101章 轻易通过
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“魔法理论至今为止，已经发展出很多不同的派系了，但是归根结底，他们都只是利用精神力，来控制身体中的魔力，进而引动身外的魔法元素，形成了我们所见到的法术。”穆少博直接切入要点。
“这其中的具体过程，也不需要我过多阐述，那我就说说关于默发法术和瞬发法术吧。”
“哦？”查理斯认真听着，他可是听说这个年轻人的所有魔法都是默发或是瞬发，从来没有看见他念过魔咒。他们是真的在这方面有深入研究吗？
“法术的形成过程，就只是精神影响魔力，然后魔力影响元素这两个阶段。只要精神控制力足够，其实根本不需要念咒。”
齐景晟接上他的话：“可惜的是，很少有人的精神力能够达到那样的程度，绝大多数人都需要魔咒来辅助他们，精准约束魔力，从而更准确地形成魔法。”
魔法咒语能够起作用，其实只是因为凯恩人身体里的一段固有基因。
很早以前的文明大概预料到了今日的现状，他们设想随着文明传承的断绝，后人对精神力的控制和了解也会随之降低。
那样他们就算有着使用魔法的能力，也会因为难以控制而变成灾难。
于是出现了魔咒。
这种复杂的人造语言，只是一段命令代码，一旦念出它，就会激活基因里的辅助程式，以特定的精神波动帮助他们使用魔法。
而默念，就是因为本身控制力进一步提升，不用言语刺激，只是在脑海里过一遍，就足以激活反应模式。
等到不需要外力帮助，就能够自己施用魔法的层次，那就是瞬发了。
但是这样的人现在很少，基本都是天生精神方面突出的天才；或是长时间使用同一魔法，熟能生巧，脑海里形成固定公式，自然就能够使出来了。
所以在凯恩人看来，瞬发一直都是天才和勤奋的象征。
殊不知这原本就是每个人应该掌握的基本能力。
而罗伦莎家族就是因为来自古早之前，基因还没有衰退到其他人那样，他们远比常人更加容易学会魔法。这一点也是成为“神代遗族”强大的证明。
但随着时间流逝，以及血脉的稀释，这一点优势现在已经不太明显了。
否则菲奥娜也不会选择去当一个近身战斗的刺客。
三人三言两语，就道出了这两种施法手段的神秘之处，让查理斯也十分惊讶。他们说的没有一点破绽，以他的经验，可以看出这就是真的。
看着闭口不言，静静看着他的三人，他真的很想直接问要怎么做，才能训练精神控制力。但良好的自制力让他停止了这样毫无用处的行为。
那样的秘法，一定是他们牢牢握在手里的秘密，怎么可能轻易交出来？
这些人能说得那么详细，就已经很出乎他的意料了。只要有了原理和方向，研究出方法也是迟早的事儿。
这一次，是学院欠了他们一个人情。
查理斯默默记在心里，告诉他们合格了，从现在起就是海嘉魔武学院的教师。
看着三个人关上办公室的大门离开，查理斯迫不及待地联系不知在何处的校长：“安曼，你最好快点回来，我这里可是有大发现。”
“什么大发现？”
“默发瞬发法术的详细原理。”
“……”校长安曼也被震了一下，“你是怎么找到的？一切事情先等我回来再说！”
“快点，要是慢了可没你的份了！”查理斯心情很好地说道。
看了一会儿，安曼的印石再没有反应，可能是已经在快速赶回来的路上了吧。
穆少博他们再一次遇到了之前的那个领路人，这次他们要去的是学院内部——教师生活区。
“就这样被忽悠了？我还以为要拿出更多的东西。”
“毕竟凯恩大陆的规范性研究远远不如地球，他们还处于碰运气来找答案的科学荒漠之中。”
“如果再给他们几百年，说不定能够自己发展出新的科学体系。”
“那个时候就不是魔法文明了吧。”
“魔法手段还是充斥在生活之中，所以也不是科技文明，大概可以称为奥术文明。”
“原来奥术这个词是这个意思……”
“几位请。”说着，就已经到达了目的地，领路人依然客客气气地对待他们。
教师居住的区域，建筑风格和之前看到的没有什么两样，都是一样的闪，一样的壕。
他们这边的成果也是及时传入内部网络，以便于执行者之间相互协调。
“你们已经通过了？”
“是啊，比想象中简单一些。”穆少博很是轻描淡写。
涂夜歌插入他们的通讯：“方月伦，记得查询资料。”
“我知道。”方月伦对自己的任务很满意，只要看书就行了，多简单啊。
倒是穆少博对涂夜歌会出现在这个地方感到惊讶：“怎么是你？你不是一直忙得要死吗？”
“其他人权限不够。”言下之意，他懒得再让其他人来。还要申请一遍，得到允许才能进入频道，这得耽误多少时间？
还不如直接用自己的高级权限插进来，正好研究项目已经进入平稳期，他可以分出一些精力来做其他的事。
“系统自动审核，这点时间根本可以忽视吧……”
“那也是时间。”涂夜歌表示不能忍。
穆少博：“……”这个人进入研究院就越来越龟毛了。
“执政官，别水了。我们的排课还需要自己安排。”齐景晟又一次制止了他的无聊行为，并指出了现在应该做的事。
海嘉魔武学院授课极为自由，除了每个学生都必须上的基础课之外，其余课程都可以根据自身情况选修，中途也可以调换课程。这样的制度，就是为了激发学生的自我学习能力。
当然如果有亲传老师的话，就又是另当别论了。
他们三个临时加入教师队伍的，自然不可能安排来教基础课，全部都是选修课。
而且他们的课程还需要自己设置完毕，才能让学生们选择。
“跟我们的大学制度很像啊，那就先研究一下规章制度吧。”
“魔法理论至今为止，已经发展出很多不同的派系了，但是归根结底，他们都只是利用精神力，来控制身体中的魔力，进而引动身外的魔法元素，形成了我们所见到的法术。”穆少博直接切入要点。
“这其中的具体过程，也不需要我过多阐述，那我就说说关于默发法术和瞬发法术吧。”
“哦？”查理斯认真听着，他可是听说这个年轻人的所有魔法都是默发或是瞬发，从来没有看见他念过魔咒。他们是真的在这方面有深入研究吗？
“法术的形成过程，就只是精神影响魔力，然后魔力影响元素这两个阶段。只要精神控制力足够，其实根本不需要念咒。”
齐景晟接上他的话：“可惜的是，很少有人的精神力能够达到那样的程度，绝大多数人都需要魔咒来辅助他们，精准约束魔力，从而更准确地形成魔法。”
魔法咒语能够起作用，其实只是因为凯恩人身体里的一段固有基因。
很早以前的文明大概预料到了今日的现状，他们设想随着文明传承的断绝，后人对精神力的控制和了解也会随之降低。
那样他们就算有着使用魔法的能力，也会因为难以控制而变成灾难。
于是出现了魔咒。
这种复杂的人造语言，只是一段命令代码，一旦念出它，就会激活基因里的辅助程式，以特定的精神波动帮助他们使用魔法。
而默念，就是因为本身控制力进一步提升，不用言语刺激，只是在脑海里过一遍，就足以激活反应模式。
等到不需要外力帮助，就能够自己施用魔法的层次，那就是瞬发了。
但是这样的人现在很少，基本都是天生精神方面突出的天才；或是长时间使用同一魔法，熟能生巧，脑海里形成固定公式，自然就能够使出来了。
所以在凯恩人看来，瞬发一直都是天才和勤奋的象征。
殊不知这原本就是每个人应该掌握的基本能力。
而罗伦莎家族就是因为来自古早之前，基因还没有衰退到其他人那样，他们远比常人更加容易学会魔法。这一点也是成为“神代遗族”强大的证明。
但随着时间流逝，以及血脉的稀释，这一点优势现在已经不太明显了。
否则菲奥娜也不会选择去当一个近身战斗的刺客。
三人三言两语，就道出了这两种施法手段的神秘之处，让查理斯也十分惊讶。他们说的没有一点破绽，以他的经验，可以看出这就是真的。
看着闭口不言，静静看着他的三人，他真的很想直接问要怎么做，才能训练精神控制力。但良好的自制力让他停止了这样毫无用处的行为。
那样的秘法，一定是他们牢牢握在手里的秘密，怎么可能轻易交出来？
这些人能说得那么详细，就已经很出乎他的意料了。只要有了原理和方向，研究出方法也是迟早的事儿。
这一次，是学院欠了他们一个人情。
查理斯默默记在心里，告诉他们合格了，从现在起就是海嘉魔武学院的教师。
看着三个人关上办公室的大门离开，查理斯迫不及待地联系不知在何处的校长：“安曼，你最好快点回来，我这里可是有大发现。”
“什么大发现？”
“默发瞬发法术的详细原理。”
“……”校长安曼也被震了一下，“你是怎么找到的？一切事情先等我回来再说！”
“快点，要是慢了可没你的份了！”查理斯心情很好地说道。
看了一会儿，安曼的印石再没有反应，可能是已经在快速赶回来的路上了吧。
穆少博他们再一次遇到了之前的那个领路人，这次他们要去的是学院内部——教师生活区。
“就这样被忽悠了？我还以为要拿出更多的东西。”
“毕竟凯恩大陆的规范性研究远远不如地球，他们还处于碰运气来找答案的科学荒漠之中。”
“如果再给他们几百年，说不定能够自己发展出新的科学体系。”
“那个时候就不是魔法文明了吧。”
“魔法手段还是充斥在生活之中，所以也不是科技文明，大概可以称为奥术文明。”
“原来奥术这个词是这个意思……”
“几位请。”说着，就已经到达了目的地，领路人依然客客气气地对待他们。
教师居住的区域，建筑风格和之前看到的没有什么两样，都是一样的闪，一样的壕。
他们这边的成果也是及时传入内部网络，以便于执行者之间相互协调。
“你们已经通过了？”
“是啊，比想象中简单一些。”穆少博很是轻描淡写。
涂夜歌插入他们的通讯：“方月伦，记得查询资料。”
“我知道。”方月伦对自己的任务很满意，只要看书就行了，多简单啊。
倒是穆少博对涂夜歌会出现在这个地方感到惊讶：“怎么是你？你不是一直忙得要死吗？”
“其他人权限不够。”言下之意，他懒得再让其他人来。还要申请一遍，得到允许才能进入频道，这得耽误多少时间？
还不如直接用自己的高级权限插进来，正好研究项目已经进入平稳期，他可以分出一些精力来做其他的事。
“系统自动审核，这点时间根本可以忽视吧……”
“那也是时间。”涂夜歌表示不能忍。
穆少博：“……”这个人进入研究院就越来越龟毛了。
“执政官，别水了。我们的排课还需要自己安排。”齐景晟又一次制止了他的无聊行为，并指出了现在应该做的事。
海嘉魔武学院授课极为自由，除了每个学生都必须上的基础课之外，其余课程都可以根据自身情况选修，中途也可以调换课程。这样的制度，就是为了激发学生的自我学习能力。
当然如果有亲传老师的话，就又是另当别论了。
他们三个临时加入教师队伍的，自然不可能安排来教基础课，全部都是选修课。
而且他们的课程还需要自己设置完毕，才能让学生们选择。
“跟我们的大学制度很像啊，那就先研究一下规章制度吧。”