第二十三章:第二块拼图
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教师入校行为规范守则:
欢迎来到泉海市第二实验中学。首先谨以这段文字,恭喜您成为了一名优秀的实验二中教师,你将在这里度过一段充实而又美满的教学生涯。且本校待遇丰厚,带薪休假,保险齐全。但请牢记,在教书的同时,您也肩负起了育人的职责,从此以后,当以学生的品德及成绩为首要目标。于此,校园内有以下常识需要您遵守:
1.学校由ABCDEFG七个板块,四种区域所组成,其中A为教职工办公区域,严禁学生进入。B为杂物室,晚上十一点之前不可进入。CDEF为学生活动区,其包括教学楼,体育馆,艺术中心以及学生寝室。G为公共食堂,非早中晚餐时间,所有人禁止入内(包括教师及其他工作人员)。令,注意:本校只在C区教学楼四层设有借阅室,任何时间均可随意进出。本校并无图书馆!
2.教师办公室设立在教学楼的每层走廊尽头,上班时间内(早8:00—晚18:00),除解决吃饭或上厕所之类的生理需求,尽量保证自己不要离开您所在的班级或办公室,因为那将会是绝对安全的场所。
3.本校共有教职员工523名,且年龄均大于二十五岁,倘若某天你所在的办公室出现一位十分年轻的女性教师,并自称自己只有二十四岁时,请立马找借口离开,因为此刻办公室也将不再安全,您需要立马寻找到其他与您相熟识的教师同伴,在其陪同下前往学生医务室。
4.教师与学生相同,实行双休制,在放假期间,切不可擅自进入学校,若有紧急情况需通知校门口传达室的工作人员,等待对方汇报结果通过后,会有专人带你入校处理相应事物。须知,请务必确认你所看到的地方是传达室,有且只有一个。
5.教职工办公区域设立有专门的杂货用品商店,购买时无需支付任何费用,但请牢记不用接受售货员递给你的任何物品,你可以与他聊天,甚至拥抱,接吻,但无论怎样当他想以任何借口将任何东西交到你手上时,都请拒绝。
6.所有任课教师请严格按照课程表时间上课,不可无辜旷工,如需请假,一定要提前汇报给教学楼一楼教导处。
7.如果您是主科教师(数学、语文、体育),每周三下午15:00,请准时于艺术中心五楼502大教室开会,会议仅持续三十分钟;如果您是副科教师(物理、化学、生物、地理、政治、历史),每周四下午15:00,请准时于艺术中心五楼502大教室开会,会议仅持续三十分钟;如果您是非考试科目教师(美术,信息技术),每周五下午15:00,请准时于艺术中心五楼502大教室开会,会议仅持续三十分钟;如果您是音乐教师,每周日正午13:30,请准时于艺术中心八楼801教室开会,会议将持续一百五十分钟。
8.所有教师严禁穿红色的衣服。
9.当有陌生学生找到你时,如果他是来问有关学习问题的,可以耐心解答,但最好不要停留在走廊上,找一个良好氛围的区域最合适。反之,如果他找你只是为了了解其他的事情,一定耐心开导督促,不要回答,尤其是和初三十一班相关的问题。
10.午休时,办公室的喇叭会传来钢琴声,不要惊讶,那是学校为了保障教师们的身心健康,专门提供的助眠曲,可以有效缓解疲劳。若是你不喜欢这一类的音乐,在聆听途中出现耳鸣、头晕、流鼻血、乃至胸口剧痛、心肺衰竭等症状,可前往任意教室,待到午休时间结束后方可返回。
11.尽量避免与学生产生肢体冲突,即便他们再不听话,也只可悉心教育。不过您实在忍不住的话,体育馆一楼的储藏间有电锯、锤子、斧头、砍刀等工具,请小心使用。(第二句划掉)
————————
共十一条规则,整齐的划分,与上一篇“学生入学行为规范”如出一辙。
不仅如此,周默认真看下来后发现,其中所包含的某些内容都十分相似。虽说达不到完全一致,可引人注目的点都是相同的。
比如两篇守则的第一条,第三条等等。
“不对,还是有区别的……”
他仔细对比一番,发觉自己差点错过了一条关键信息。
学生规范中AB区域皆为教师活动范围,可在教师规范列表第一条却只写了A区域,B区域反而变成了杂物室。
“学生和老师的视角不一致!”周默借此总结道:“或许他们分别代表了两方阵营。”
“我属于哪一方呢?”
他摸了摸裤子口袋里的学生卡,渐渐有了答案。
墙壁上只挂了两块板子,周默也只看到了这两块。可作为拼图而言,这些显然是不够的。
目前根据已知线索,他连轮廓都无法勾勒,只能尝试着分类。
“不存在的图书馆和初三十一班、年轻女教师、艺术活动中心与体育馆、只有一间的传达室、教学楼的班级和办公室、以及其他严令禁止的事。”
像是做一道数学题般,周默把所有看起来凌乱无章的限制条件整理清晰,提炼出关键要素,等待最终解答。
“一定还有我没看到的东西,比如第一条提到的G区域食堂,学生宿舍等等。”
太多的未知,像一条长满触手的蜈蚣,漫无目的在白纸上爬行,黑色的手在上面画出一道道七扭八歪的弧线,使人心情麻木。
学校很大,从校外两侧的围栏就能感觉得到,黑暗中一望无际,谁也不知道每个区域隐藏在哪个角落。
“要是有份地图就好了。”周默异想天开。
早知道会是这种结果当初就该好好学习地理的,可惜只分得清东南西北的他,如今就只能看运气寻找了。
“运气……呵,负五……”
貌似还是得看实力啊!
平复心情,周默整理好思绪,打算制定出下一步计划。
“想要复原故事,那么规则里提到的所有地方我都需要去一趟。我此刻的位置就在校门口,离我最近的应该是……”
扫视一圈,他把注意力放在了学生行为规范的第二条:
学生入校需穿校服,佩戴胸牌入内(即校园学生卡),如胸牌丢失可前往校门口传达室自行办理,请务必确认你所去的地方是传达室,有且只有一个。
“校门口的传达室!”
简单的词汇,挑拨了周默的神经。
双眼缓缓从玻璃板上移开,绕过一旁的铁栅栏,他扫视一圈,可惜并无收获。
门口除了两棵老槐树外,别无其他。
“难道这里不是正门?”
他有些怀疑,打算要不要沿着学校边缘先走一圈。可就在此刻,一直工作着的手电筒忽然熄灭了。
身体顿时被黑暗所吞噬,冰冷的气息浸透他的每一根神经。
下一秒,一道光亮从夜色中升起,刚刚还空无一物的身边,多出了一座建筑。
闪烁的霓虹彩灯点亮了漆黑的视野,隐约间,周默看清了夹杂在雾气之中标志……
“传达室!”
这里果然就是正门!
教师入校行为规范守则:
欢迎来到泉海市第二实验中学。首先谨以这段文字,恭喜您成为了一名优秀的实验二中教师,你将在这里度过一段充实而又美满的教学生涯。且本校待遇丰厚,带薪休假,保险齐全。但请牢记,在教书的同时,您也肩负起了育人的职责,从此以后,当以学生的品德及成绩为首要目标。于此,校园内有以下常识需要您遵守:
1.学校由ABCDEFG七个板块,四种区域所组成,其中A为教职工办公区域,严禁学生进入。B为杂物室,晚上十一点之前不可进入。CDEF为学生活动区,其包括教学楼,体育馆,艺术中心以及学生寝室。G为公共食堂,非早中晚餐时间,所有人禁止入内(包括教师及其他工作人员)。令,注意:本校只在C区教学楼四层设有借阅室,任何时间均可随意进出。本校并无图书馆!
2.教师办公室设立在教学楼的每层走廊尽头,上班时间内(早8:00—晚18:00),除解决吃饭或上厕所之类的生理需求,尽量保证自己不要离开您所在的班级或办公室,因为那将会是绝对安全的场所。
3.本校共有教职员工523名,且年龄均大于二十五岁,倘若某天你所在的办公室出现一位十分年轻的女性教师,并自称自己只有二十四岁时,请立马找借口离开,因为此刻办公室也将不再安全,您需要立马寻找到其他与您相熟识的教师同伴,在其陪同下前往学生医务室。
4.教师与学生相同,实行双休制,在放假期间,切不可擅自进入学校,若有紧急情况需通知校门口传达室的工作人员,等待对方汇报结果通过后,会有专人带你入校处理相应事物。须知,请务必确认你所看到的地方是传达室,有且只有一个。
5.教职工办公区域设立有专门的杂货用品商店,购买时无需支付任何费用,但请牢记不用接受售货员递给你的任何物品,你可以与他聊天,甚至拥抱,接吻,但无论怎样当他想以任何借口将任何东西交到你手上时,都请拒绝。
6.所有任课教师请严格按照课程表时间上课,不可无辜旷工,如需请假,一定要提前汇报给教学楼一楼教导处。
7.如果您是主科教师(数学、语文、体育),每周三下午15:00,请准时于艺术中心五楼502大教室开会,会议仅持续三十分钟;如果您是副科教师(物理、化学、生物、地理、政治、历史),每周四下午15:00,请准时于艺术中心五楼502大教室开会,会议仅持续三十分钟;如果您是非考试科目教师(美术,信息技术),每周五下午15:00,请准时于艺术中心五楼502大教室开会,会议仅持续三十分钟;如果您是音乐教师,每周日正午13:30,请准时于艺术中心八楼801教室开会,会议将持续一百五十分钟。
8.所有教师严禁穿红色的衣服。
9.当有陌生学生找到你时,如果他是来问有关学习问题的,可以耐心解答,但最好不要停留在走廊上,找一个良好氛围的区域最合适。反之,如果他找你只是为了了解其他的事情,一定耐心开导督促,不要回答,尤其是和初三十一班相关的问题。
10.午休时,办公室的喇叭会传来钢琴声,不要惊讶,那是学校为了保障教师们的身心健康,专门提供的助眠曲,可以有效缓解疲劳。若是你不喜欢这一类的音乐,在聆听途中出现耳鸣、头晕、流鼻血、乃至胸口剧痛、心肺衰竭等症状,可前往任意教室,待到午休时间结束后方可返回。
11.尽量避免与学生产生肢体冲突,即便他们再不听话,也只可悉心教育。不过您实在忍不住的话,体育馆一楼的储藏间有电锯、锤子、斧头、砍刀等工具,请小心使用。(第二句划掉)
————————
共十一条规则,整齐的划分,与上一篇“学生入学行为规范”如出一辙。
不仅如此,周默认真看下来后发现,其中所包含的某些内容都十分相似。虽说达不到完全一致,可引人注目的点都是相同的。
比如两篇守则的第一条,第三条等等。
“不对,还是有区别的……”
他仔细对比一番,发觉自己差点错过了一条关键信息。
学生规范中AB区域皆为教师活动范围,可在教师规范列表第一条却只写了A区域,B区域反而变成了杂物室。
“学生和老师的视角不一致!”周默借此总结道:“或许他们分别代表了两方阵营。”
“我属于哪一方呢?”
他摸了摸裤子口袋里的学生卡,渐渐有了答案。
墙壁上只挂了两块板子,周默也只看到了这两块。可作为拼图而言,这些显然是不够的。
目前根据已知线索,他连轮廓都无法勾勒,只能尝试着分类。
“不存在的图书馆和初三十一班、年轻女教师、艺术活动中心与体育馆、只有一间的传达室、教学楼的班级和办公室、以及其他严令禁止的事。”
像是做一道数学题般,周默把所有看起来凌乱无章的限制条件整理清晰,提炼出关键要素,等待最终解答。
“一定还有我没看到的东西,比如第一条提到的G区域食堂,学生宿舍等等。”
太多的未知,像一条长满触手的蜈蚣,漫无目的在白纸上爬行,黑色的手在上面画出一道道七扭八歪的弧线,使人心情麻木。
学校很大,从校外两侧的围栏就能感觉得到,黑暗中一望无际,谁也不知道每个区域隐藏在哪个角落。
“要是有份地图就好了。”周默异想天开。
早知道会是这种结果当初就该好好学习地理的,可惜只分得清东南西北的他,如今就只能看运气寻找了。
“运气……呵,负五……”
貌似还是得看实力啊!
平复心情,周默整理好思绪,打算制定出下一步计划。
“想要复原故事,那么规则里提到的所有地方我都需要去一趟。我此刻的位置就在校门口,离我最近的应该是……”
扫视一圈,他把注意力放在了学生行为规范的第二条:
学生入校需穿校服,佩戴胸牌入内(即校园学生卡),如胸牌丢失可前往校门口传达室自行办理,请务必确认你所去的地方是传达室,有且只有一个。
“校门口的传达室!”
简单的词汇,挑拨了周默的神经。
双眼缓缓从玻璃板上移开,绕过一旁的铁栅栏,他扫视一圈,可惜并无收获。
门口除了两棵老槐树外,别无其他。
“难道这里不是正门?”
他有些怀疑,打算要不要沿着学校边缘先走一圈。可就在此刻,一直工作着的手电筒忽然熄灭了。
身体顿时被黑暗所吞噬,冰冷的气息浸透他的每一根神经。
下一秒,一道光亮从夜色中升起,刚刚还空无一物的身边,多出了一座建筑。
闪烁的霓虹彩灯点亮了漆黑的视野,隐约间,周默看清了夹杂在雾气之中标志……
“传达室!”
这里果然就是正门!