第一零八赫子铭选班委,随心所欲
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“啊,不要啊叫苦连天的还是没办法,认真的一个个背书起来
。“真是的,倒霉催的,轻轻啊,这怎么能背过啊!你这个乌鸦嘴,果然提问了。”李李琳扯着尤轻轻的袖子抱怨着。
尤轻轻刚才就一直在看,已经背的差不多了。看着李李琳哀怨的表情:“这都不是事,好好背很快就过了。”尤轻轻安慰着。
李李琳甩白眼,那有这么容易。
五分钟飞快的过去,大家看着老师,不知道该说些什么,“好了,咱们找个人起来背诵一下,检查一下效果。”大家统一低下了头,默默祈祷着不要叫自己起来回答问题。
“尤轻轻同学,你能来背一遍吗?”赫子铭看着尤轻轻说着。
尤轻轻站起身来,点头,开始流畅的背诵起来了,“宏观经济学研究的一个中心问题是:国民收入的水平是如何决定的?宏观经济学认为,国民收入的水平,反映着整个社会生产与就业的水平,而宏观经济学在解释经济周期时,很强调投资的变动的关键作用,认为投资的变动往往比消费的变动来得大,指出投资在相当程度上既是收入变动的原因,也是它的结果。它在”解释“投资的变动与国民收入的变动之间的关系时,提出了”加速数“和”乘数“相互作用的学说。咱们这个”加速原理“与”乘数论“所要说明的问题各不相同。”乘数论“是要说明投资的轻微变动何以会导致收入发生巨大的变动,而”加速原理“则要说明收入的轻微变动何以也会导致投资发生巨大变动。但二者所说明的经济运动又是相互影响、相互补充的。大家把这一块儿记下来。宏观经济学正是利用所谓”加速数“和”乘数“的相互作用,来”解释“经济的周期性波动。据说,在经济危机的条件下,生产和销售量下降,加速原理的作用会使得投资急剧下降,而乘数的作用又使得生产和销售进一步急剧降减,后者再通过加速原理的作用会使得投资成为负数(或负投资)。”和老师讲的一字不差。大家都惊叹了,静默,赫子铭老师最先反应过来,带头鼓起了掌,班里的同学紧跟着反应过来,班里响起雷鸣般的掌声。尤轻轻在千呼万唤中坐下了。
赫子铭摸着下巴若有所思,看着眼前的尤轻轻这个姑娘,怎么会老是不由自主的和陆昊廷的身影相重叠呢,真是有趣啊,出去交流了这么长时间,陆昊廷那小子怎么样了啊。“好,非常好,既然背的这么好,我就不抽查别人了,接着讲下面的内容。”
底下又开始窃窃私语了,都在说尤轻轻的事情,真是太震惊了啊。
“安静,讲完才可以下课哈,讲不完我就拖堂哈。”赫子铭威胁着,大家果然闭嘴了,老实的抬头看着赫子铭。
“很好,接下来讲的是政府作用。看书啊,画宏观经济学认为政府应该,而且也能够通过运用财政政策、货币政策等手段,对总需求进行调节,平抑周期性经济波动,既克服经济衰退,又避免通货膨胀,以实现”充分就业均衡“或”没有通货膨胀的充分就业“。这里的通货膨胀我就不多讲了,概论的老师应该讲的很仔细了。财政政策和货币政策的运用,是相互配合、支持的;但在经济萧条、通货膨胀等不同时期或条件下,二者将采取扩张性或紧缩性的不同对策。还有啊,在萧条时期,采取扩张性的财政政策和货币政策。在财政政策方面,主要措施是减税和扩大政府的开支。减税可以使公司和个人的纳税后收入增加,从而刺激企业扩大投资和个人增加消费;而投资需求和消费需求的扩张将导致总需求增长,以克服经济萧条,扩大政府开支,主要是扩大政府的购买或订货,增加公共工程经费和扩大”转移性支付“,目的是通过扩大公私消费,以刺激投资。这种扩张性财政政策势必导致财政赤字。根据凯恩斯的”有效需求学说“,资本主义经济的常态是一种”小于充分就业均衡“。因而扩张性的赤字预算,也就成了战后西方国家政府的常备政策工具。这些内容呢,很重要,政府职能来说呢,大家要仔细的看看,这个会出现简答题,这要是记不住的话,16分可就没有了。”赫子铭说着这话,大家觉得浑身一阵,什么鬼,这么长的一段话啊,太可怕了呀,这背完也差不多要死了,背死了,大多数人的心声啊。
赫子铭满意的看着大家的表现和神情,有些恶趣味,看着大家这样他觉得很好玩,一定是学生时代被老师积压太久,现在面对自己的学生才有了幸灾乐祸吧。
宏观经济学在一片怨声载道中结束了,“今天讲的内容,全部自己在本子上默写一遍,然后交给课代表,周五放到我的办公室里。”赫子铭布置着作业。“课代表,我自己选,以前的课代表抱歉,”拿出名单看着各个班级的人数和名字,开始了眼缘选择:“我都不认识,我觉得那个名字我喜欢我就选谁,这是我一贯选择课代表的方式哈。”赫子铭笑着看着点名册。
尤轻轻有种不好的预感,不会要选她吧。“一班,尤轻轻同学。”赫子铭看着尤轻轻,等着她的回答。尤轻轻无奈,自己还真是怕什么,来什么啊!“好。”尤轻轻举起了手。
赫子铭很满意尤轻轻,这个课代表他要定了,这要是尤轻轻不同意,他也会威逼利诱的,他赫子铭本来就是不达目的不罢休的高级腹黑。
“啊,不要啊叫苦连天的还是没办法,认真的一个个背书起来
。“真是的,倒霉催的,轻轻啊,这怎么能背过啊!你这个乌鸦嘴,果然提问了。”李李琳扯着尤轻轻的袖子抱怨着。
尤轻轻刚才就一直在看,已经背的差不多了。看着李李琳哀怨的表情:“这都不是事,好好背很快就过了。”尤轻轻安慰着。
李李琳甩白眼,那有这么容易。
五分钟飞快的过去,大家看着老师,不知道该说些什么,“好了,咱们找个人起来背诵一下,检查一下效果。”大家统一低下了头,默默祈祷着不要叫自己起来回答问题。
“尤轻轻同学,你能来背一遍吗?”赫子铭看着尤轻轻说着。
尤轻轻站起身来,点头,开始流畅的背诵起来了,“宏观经济学研究的一个中心问题是:国民收入的水平是如何决定的?宏观经济学认为,国民收入的水平,反映着整个社会生产与就业的水平,而宏观经济学在解释经济周期时,很强调投资的变动的关键作用,认为投资的变动往往比消费的变动来得大,指出投资在相当程度上既是收入变动的原因,也是它的结果。它在”解释“投资的变动与国民收入的变动之间的关系时,提出了”加速数“和”乘数“相互作用的学说。咱们这个”加速原理“与”乘数论“所要说明的问题各不相同。”乘数论“是要说明投资的轻微变动何以会导致收入发生巨大的变动,而”加速原理“则要说明收入的轻微变动何以也会导致投资发生巨大变动。但二者所说明的经济运动又是相互影响、相互补充的。大家把这一块儿记下来。宏观经济学正是利用所谓”加速数“和”乘数“的相互作用,来”解释“经济的周期性波动。据说,在经济危机的条件下,生产和销售量下降,加速原理的作用会使得投资急剧下降,而乘数的作用又使得生产和销售进一步急剧降减,后者再通过加速原理的作用会使得投资成为负数(或负投资)。”和老师讲的一字不差。大家都惊叹了,静默,赫子铭老师最先反应过来,带头鼓起了掌,班里的同学紧跟着反应过来,班里响起雷鸣般的掌声。尤轻轻在千呼万唤中坐下了。
赫子铭摸着下巴若有所思,看着眼前的尤轻轻这个姑娘,怎么会老是不由自主的和陆昊廷的身影相重叠呢,真是有趣啊,出去交流了这么长时间,陆昊廷那小子怎么样了啊。“好,非常好,既然背的这么好,我就不抽查别人了,接着讲下面的内容。”
底下又开始窃窃私语了,都在说尤轻轻的事情,真是太震惊了啊。
“安静,讲完才可以下课哈,讲不完我就拖堂哈。”赫子铭威胁着,大家果然闭嘴了,老实的抬头看着赫子铭。
“很好,接下来讲的是政府作用。看书啊,画宏观经济学认为政府应该,而且也能够通过运用财政政策、货币政策等手段,对总需求进行调节,平抑周期性经济波动,既克服经济衰退,又避免通货膨胀,以实现”充分就业均衡“或”没有通货膨胀的充分就业“。这里的通货膨胀我就不多讲了,概论的老师应该讲的很仔细了。财政政策和货币政策的运用,是相互配合、支持的;但在经济萧条、通货膨胀等不同时期或条件下,二者将采取扩张性或紧缩性的不同对策。还有啊,在萧条时期,采取扩张性的财政政策和货币政策。在财政政策方面,主要措施是减税和扩大政府的开支。减税可以使公司和个人的纳税后收入增加,从而刺激企业扩大投资和个人增加消费;而投资需求和消费需求的扩张将导致总需求增长,以克服经济萧条,扩大政府开支,主要是扩大政府的购买或订货,增加公共工程经费和扩大”转移性支付“,目的是通过扩大公私消费,以刺激投资。这种扩张性财政政策势必导致财政赤字。根据凯恩斯的”有效需求学说“,资本主义经济的常态是一种”小于充分就业均衡“。因而扩张性的赤字预算,也就成了战后西方国家政府的常备政策工具。这些内容呢,很重要,政府职能来说呢,大家要仔细的看看,这个会出现简答题,这要是记不住的话,16分可就没有了。”赫子铭说着这话,大家觉得浑身一阵,什么鬼,这么长的一段话啊,太可怕了呀,这背完也差不多要死了,背死了,大多数人的心声啊。
赫子铭满意的看着大家的表现和神情,有些恶趣味,看着大家这样他觉得很好玩,一定是学生时代被老师积压太久,现在面对自己的学生才有了幸灾乐祸吧。
宏观经济学在一片怨声载道中结束了,“今天讲的内容,全部自己在本子上默写一遍,然后交给课代表,周五放到我的办公室里。”赫子铭布置着作业。“课代表,我自己选,以前的课代表抱歉,”拿出名单看着各个班级的人数和名字,开始了眼缘选择:“我都不认识,我觉得那个名字我喜欢我就选谁,这是我一贯选择课代表的方式哈。”赫子铭笑着看着点名册。
尤轻轻有种不好的预感,不会要选她吧。“一班,尤轻轻同学。”赫子铭看着尤轻轻,等着她的回答。尤轻轻无奈,自己还真是怕什么,来什么啊!“好。”尤轻轻举起了手。
赫子铭很满意尤轻轻,这个课代表他要定了,这要是尤轻轻不同意,他也会威逼利诱的,他赫子铭本来就是不达目的不罢休的高级腹黑。