第一百一十四章 现实中也能逆天
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难得将自己从重复而又枯燥的工作状态中解放出来，此刻易小军趁着自己还不是很忙的时候，正好打算借此将自己的那种学习状态验证一番，
六倍时间叠加。
正因如此，所以易小军才有了前往学校的想法。
于是，下定决心后，再跟田老五只会一声后，就直接朝着学校赶去。
就连手中的那份有关2100年资源优化处理的默写资料，易小军都还拿在了手中。
不过虽然如此，但是易小军却没怎么在意。
毕竟未来工厂的储存库，就具备一种随身携带的功能，因此这会，易小军一边走着，一边趁着别人不注意的时候，便立马将默写资料收入进未来工厂当中。
这不，易小军直接拦上一辆的士后，就直接朝着自己学校赶了过去……
上午的路况还是蛮好的，毕竟早已经过了拥堵的时间段了，所以二十来分钟的样子，易小军就赶到了学校。
随即易小军付过车费后，就径直的从的士上走了起来，都没任何的停顿，便朝着学校图书馆直奔而去。
好在易小军在来的这一路上，就早已经将自己的学生证和图书证准备好了，因此他在进入图书馆的时候，还是蛮顺利的。
湘南大学图书馆前身可远溯至创建于北宋年间的岳麓书院御书楼。20世纪初，岳麓书院衍变为湘南大学，现在馆舍包括：特藏分馆、总馆、和北校区分馆。
坐落在岳麓山下的岳麓书院御书楼，与特藏分馆、总馆由西往东分布在湘南大学的中轴线上，承载着中国图书馆发展的历史轨迹，形成了古代藏书楼、近代图书馆与现代图书馆遥相呼应的奇特景观。
而现在易小军所处的位置，正是这条中轴线上的总馆。
只是这会易小军却压根没有在意这些，完全凭借的是自己的本能，看着哪里方便，就直接去了哪里，毕竟在整个大学生涯，易小军走入图书馆的次数本身就屈指可数。
所以对那些什么标准啊！分级什么的，完全没有概念。
再加上他今天前来，也并非查资料，而是为了验证自己的猜测而已，所以这么一来，对于易小军来说，压根就不存在任何问题。
图书馆内的环境非常的恬静，甚至还有那么一丝丝淡雅的寓味蕴含其中。
易小军这才刚一走进，恍然间，便感觉自己像是净化了一般，非常的宁静，非常的舒适。
原本还有些急躁的内心，登时也都慢慢的平静了下来。
恍若进入到了一种不急不缓，徐徐渐进的状态一般，给人一种非常享受的感觉。
甚至还给人带来一种小桥流水般的惬意，让人忘乎所以，连带着易小军自个都感觉不曾例外，俨然十分的享受。
于是乎，带着这样的一种心态，易小军悄然的走了图书借阅室。
随手翻阅起书架上的图书，瞬间一种奇怪的感觉，再次出现在易小军的心头。
不疾不徐的动作，丝毫没能影响到易小军的浏览进度。
易小军手捧图书，微微的翻阅书页，一目十行的浏览了下来，结果却让他有些惊愕。
登时，易小军目光扫过，书本上的所有的内容就如同具有亲近性一般，哗啦啦的读入到自己的脑海。
在一目十行的情况下，竟然也能牢牢的熟记下来。
易小军淡淡的看了一眼，手中名为《传导生物学》的书籍。
瞬间绪论部分的内容就已经被他一字不漏牢记下来了，甚至连英文字母都丁点不差。
传导释义：在神经和肌肉中，传导是以动作电位为媒介而进行的，由于某部位兴奋所产生的动作电流刺激邻近的静息部位，致使后者兴奋，如此反复进行，兴奋乃被传导。但是传导在植物和单细胞生物中也同样进行。含羞草受到刺激，小叶可缓慢地合拢，同时也见有兴奋的传导过程。根是虫类的伪足，由机械刺激所产生的收缩波可被传导。兴奋传导的速度随细胞的种类而异，上述伪足，其收缩波的传导速度之慢，以至可在显微镜下追踪；但神经和肌肉中的传导则快得多（例如平滑肌每秒2~3厘米，横纹肌每秒1~13米，神经则更快）。在高等动物神经和肌肉中进行的传导为非衰减传导（decrementlessconduction），而伪足的传导则为衰减传导（conductionwithdecrement）。
感受到这样的一种情况后，当即看得易小军都是一愣一愣的，显然没有料到会出现这样的一种情况。
原本的他也就认为自己在学习的过程中，拥有六倍时间叠加而已，不过以现在的情况来开，貌似好像还并不仅仅只有这些。
只不过在这一时半会的时间内，易小军并没有完全弄清楚而已。
还在随着时间的推进，易小军也开始渐渐的适应了这样的一种状态。
于是带着这样的一种学习状态，易小军愣是生生的将整本书籍浏览完了。
顷刻间，当他合上书籍的那一霎，慢慢的也明悟了过来。
因为此刻，他已然发觉自己在不知不觉当中，竟然将整本书的内容全部牢记了下来，而且还是处于那种丝毫不差的情况。
甚至这个时候，他也找到了在现实生活中学习、浏览资料与在未来工厂员工培训中心学习的共同之处，那就是迅速而牢靠，甚至效果同样非常的逆天。
唯一的不同之处就是在于知识的获取方式，现实生活中自己从书本上获取知识需要用视线、用眼睛去捕捉，是一种主动的行为，而在未来工厂员工培训中心学习，却并不需要自己主动。
因为即便是处在了被动的情况之下，空间的内的所有知识和内容，也都能主动的与自个的意念发生完美的融合……
登时，一本书籍在易小军的手上翻阅完全，易小军便本能的翻阅起来下一本书籍来，一时间都俨然有种停不下来的感觉一般。
只不过这样的一幕，看在图书馆内其他同学的眼中，却明显感觉非常诧异和好奇，不知道他们身旁的这位校友是在干什么？
毕竟此刻的他们只看见，易小军在那哗啦啦的翻阅书籍，而且速度非常的迅速。
要不是因为耳边一致的响起了，沙沙沙的声音，只怕他们现在还有些注意不到……
难得将自己从重复而又枯燥的工作状态中解放出来，此刻易小军趁着自己还不是很忙的时候，正好打算借此将自己的那种学习状态验证一番，
六倍时间叠加。
正因如此，所以易小军才有了前往学校的想法。
于是，下定决心后，再跟田老五只会一声后，就直接朝着学校赶去。
就连手中的那份有关2100年资源优化处理的默写资料，易小军都还拿在了手中。
不过虽然如此，但是易小军却没怎么在意。
毕竟未来工厂的储存库，就具备一种随身携带的功能，因此这会，易小军一边走着，一边趁着别人不注意的时候，便立马将默写资料收入进未来工厂当中。
这不，易小军直接拦上一辆的士后，就直接朝着自己学校赶了过去……
上午的路况还是蛮好的，毕竟早已经过了拥堵的时间段了，所以二十来分钟的样子，易小军就赶到了学校。
随即易小军付过车费后，就径直的从的士上走了起来，都没任何的停顿，便朝着学校图书馆直奔而去。
好在易小军在来的这一路上，就早已经将自己的学生证和图书证准备好了，因此他在进入图书馆的时候，还是蛮顺利的。
湘南大学图书馆前身可远溯至创建于北宋年间的岳麓书院御书楼。20世纪初，岳麓书院衍变为湘南大学，现在馆舍包括：特藏分馆、总馆、和北校区分馆。
坐落在岳麓山下的岳麓书院御书楼，与特藏分馆、总馆由西往东分布在湘南大学的中轴线上，承载着中国图书馆发展的历史轨迹，形成了古代藏书楼、近代图书馆与现代图书馆遥相呼应的奇特景观。
而现在易小军所处的位置，正是这条中轴线上的总馆。
只是这会易小军却压根没有在意这些，完全凭借的是自己的本能，看着哪里方便，就直接去了哪里，毕竟在整个大学生涯，易小军走入图书馆的次数本身就屈指可数。
所以对那些什么标准啊！分级什么的，完全没有概念。
再加上他今天前来，也并非查资料，而是为了验证自己的猜测而已，所以这么一来，对于易小军来说，压根就不存在任何问题。
图书馆内的环境非常的恬静，甚至还有那么一丝丝淡雅的寓味蕴含其中。
易小军这才刚一走进，恍然间，便感觉自己像是净化了一般，非常的宁静，非常的舒适。
原本还有些急躁的内心，登时也都慢慢的平静了下来。
恍若进入到了一种不急不缓，徐徐渐进的状态一般，给人一种非常享受的感觉。
甚至还给人带来一种小桥流水般的惬意，让人忘乎所以，连带着易小军自个都感觉不曾例外，俨然十分的享受。
于是乎，带着这样的一种心态，易小军悄然的走了图书借阅室。
随手翻阅起书架上的图书，瞬间一种奇怪的感觉，再次出现在易小军的心头。
不疾不徐的动作，丝毫没能影响到易小军的浏览进度。
易小军手捧图书，微微的翻阅书页，一目十行的浏览了下来，结果却让他有些惊愕。
登时，易小军目光扫过，书本上的所有的内容就如同具有亲近性一般，哗啦啦的读入到自己的脑海。
在一目十行的情况下，竟然也能牢牢的熟记下来。
易小军淡淡的看了一眼，手中名为《传导生物学》的书籍。
瞬间绪论部分的内容就已经被他一字不漏牢记下来了，甚至连英文字母都丁点不差。
传导释义：在神经和肌肉中，传导是以动作电位为媒介而进行的，由于某部位兴奋所产生的动作电流刺激邻近的静息部位，致使后者兴奋，如此反复进行，兴奋乃被传导。但是传导在植物和单细胞生物中也同样进行。含羞草受到刺激，小叶可缓慢地合拢，同时也见有兴奋的传导过程。根是虫类的伪足，由机械刺激所产生的收缩波可被传导。兴奋传导的速度随细胞的种类而异，上述伪足，其收缩波的传导速度之慢，以至可在显微镜下追踪；但神经和肌肉中的传导则快得多（例如平滑肌每秒2~3厘米，横纹肌每秒1~13米，神经则更快）。在高等动物神经和肌肉中进行的传导为非衰减传导（decrementlessconduction），而伪足的传导则为衰减传导（conductionwithdecrement）。
感受到这样的一种情况后，当即看得易小军都是一愣一愣的，显然没有料到会出现这样的一种情况。
原本的他也就认为自己在学习的过程中，拥有六倍时间叠加而已，不过以现在的情况来开，貌似好像还并不仅仅只有这些。
只不过在这一时半会的时间内，易小军并没有完全弄清楚而已。
还在随着时间的推进，易小军也开始渐渐的适应了这样的一种状态。
于是带着这样的一种学习状态，易小军愣是生生的将整本书籍浏览完了。
顷刻间，当他合上书籍的那一霎，慢慢的也明悟了过来。
因为此刻，他已然发觉自己在不知不觉当中，竟然将整本书的内容全部牢记了下来，而且还是处于那种丝毫不差的情况。
甚至这个时候，他也找到了在现实生活中学习、浏览资料与在未来工厂员工培训中心学习的共同之处，那就是迅速而牢靠，甚至效果同样非常的逆天。
唯一的不同之处就是在于知识的获取方式，现实生活中自己从书本上获取知识需要用视线、用眼睛去捕捉，是一种主动的行为，而在未来工厂员工培训中心学习，却并不需要自己主动。
因为即便是处在了被动的情况之下，空间的内的所有知识和内容，也都能主动的与自个的意念发生完美的融合……
登时，一本书籍在易小军的手上翻阅完全，易小军便本能的翻阅起来下一本书籍来，一时间都俨然有种停不下来的感觉一般。
只不过这样的一幕，看在图书馆内其他同学的眼中，却明显感觉非常诧异和好奇，不知道他们身旁的这位校友是在干什么？
毕竟此刻的他们只看见，易小军在那哗啦啦的翻阅书籍，而且速度非常的迅速。
要不是因为耳边一致的响起了，沙沙沙的声音，只怕他们现在还有些注意不到……