第0122章 您不会也那么单纯吧？
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如果说那群专家的话是居高临下的指责，故意地作贱胖子，那么胖子的回应则是红果果的骂回，淋漓尽致，毫不顾忌任何颜面。
尤其配合上胖子小跑的冲锋架式，这种年轻人的闯劲儿被胖子表现的生动鲜明，而且，也只有年轻人可以如此！
是的，年轻人可以冲动，可以在激动中实话实说，可以随意地表现自己的不满，因为年轻，所以真实。而对于那群中老年的有身份的专家们来说，却是需要随时控制，注意形象的，哪怕心里再恼，也要尽量表现的平和，好能看上去像个智者，这是装，但再难受，也必需装！
此时面对胖子的讽刺，台上的专家们脸色都难看的很，尤其刚刚说过胖子坏话的人，脸色青红相接，满肚子的火气，却是无法发泄出来。
“年轻人，说话要积口德，我们毕竟是你的长辈，尊老爱幼是一种美德，更是一种衡量情操的标准，你这样，可就不对了。”
坐在中间的那位葛老沉着脸，对胖子进行了讨伐。
“是吗？”
这时，胖子刚刚跑到台边儿，抬起头来斜着眼睛看了看葛老，故意呵呵一笑道：“积口德这件事我很赞成啊！但不是只让年轻人这样吧？老年人不积口德在先肿么讲？尊老爱幼更对啊！想让我尊老，也得在你们不骂幼的情况下吧？做不到爱幼的老年人是不是情操有问题？对情操有问题的人我们不能实事求是地指出来吗？情操有问题的人，值得我们去尊重吗？”
胖子边说话，边走上台来，眯起眼睛笑着嘲讽的姿态举重若轻，等他走到那孤零零的椅子旁，拿起麦后，更是故意地长叹一声。
“唉！我当是来搞学术交流的，没有做好打嘴仗的准备啊！看来姜还是老的辣！向老人儿人致敬啦！”
说着话，胖子对着主席台上十位专家作了个逻圈儿揖，笑嘻嘻地端详着这几位的表情，就如同参观新鲜物件一般。
“好啦，口舌之争并无意义，我们还是来解决更为实际的问题吧。”
那位葛老脸色很不好看，在全国来讲都有一定影响力的他，何时受过小年轻的如此之气？可是今天又不得不将挑战进行下去，如今只有在理论上击垮眼前之人，才可能把这张老脸找回来了！
“悉听尊便！”
胖子的脸色也郑重起来，因为接下来的并不是看谁能说，而是看谁说的对了！这是水平问题，是观念的验证探究，容不得丝毫的儿戏！
不过，胖子的气势并没有被压下来，他一把将支架上的麦取下来，攥在手中，自己则是在舞台上踱步一般，就如同一位老师给自己的十个学生上课一般的架式，那把早为他准备好的椅子却是被他无视了！
如此一来，哪怕那些专家们都有桌牌儿介绍，显得很高端大气，那种事先营造出来的强大气场，却是被胖子一个站字，完全破解掉了！
“好吧，我来请教第一个问题。”看到胖子气势凌人，坐在边儿上的一位地中海式老男人不屑地瞥了一眼胖子，拿起手中的文件读了起来。
“在东师大的讲演中，你提到，我们的基础教育，这些年来大大小小的尝试，那些改革，形式大于内容，这是教改的最大问题！并且你举到了一个例子，说那些七八十年代的小学生，老师要求坐姿要标准，但后来，专家们提出了学生身体的解放，自由听讲，取消了上课必需背手的要求，而且在坐姿和写字上，也不那么严格地要求了，你对此很是不满，说这直接导致了好多近视，还有好多人得了脊柱侧弯，你的意思是，上课需要背手，需要学生规范姿势，不能自由发展！是吗？”
看来这位地中海的准备很充足，将胖子上次那个演讲中提到的第一件事给挖了出来，针对胖子的观点发出了质疑，似是这种观点非常错误的样子。
“对，我就是这么认为的！”
对于自己曾经说过的话，胖子当然想都不用想，立马点头承认，而且信心十足。
“那么请问，我们的教育改革，提出避免填鸭式教育，提倡培养学生自主发展，这个观念不对吗？”
地中海精神一震，似是终于抓到了胖子的小尾巴，语气中竟有了紧追不舍的意思，气势上咄咄逼人！
“您这思维很跳跃啊！”
胖子惊讶地表情，很夸张地张大了嘴，似是充满怀疑地打量了几眼这位地中海后，疑问道：“让孩子们坐直了，规范标准，就不能培养自主发展了？坐写姿势的标准属于身体规范吧？和思绪观念的自主有一毛钱的关系吗？”
“当然有！”
地中海专家斩钉截铁地回答：“被强制执行，被动完成，不得不做的姿势，会大大地降低学生的积极性！这种强制又怎么能发展学生的素质？又怎么能解放学生的思想？怎么可能培养学生的自主学习？要学生们背着手去自主学习吗？”
这位专家气势汹汹，底气十足！因为解放坐姿已经好多年了，这种状态已经被大多数人接受了，而且这种习惯已经形成，这在大众观念上，是不排斥的，比那种背着手上课更容易被人接受，所以他有着百分百的把握在这个话题上干掉胖子。
“那么，请问您一句，规范标准就失去素质发展的话，照您这种逻辑，是不是就说军人是素质最低的一群人呢？他们是这个世界上标准最规范的人群啊！”
胖子十分夸张地感慨道：“我肿么觉得他们是这个世界上最有素质的人呢？”
“糊说八道！军人都是成年人，知道在部队，就应该有规矩，但学生不一样啊！学生们只能去被动接受，被强制！这是对学生积极性的极大损害！”
地中海专家顿时气氛起来，那激动的神情就快拍桌子了，贬低军人？在这么多人面前，自己还不快澄清，找病啊？
“咦？你这人讲讲道理成不成？肿么动不动就骂人呢？”
胖子眼珠儿一翻，表现出要生气的样子，回击道：“谁说学生就肯定要被动接受了？谁说这只能强制不能兴趣引导了？你动动脑子好不好？还专家？既然都专家了，连引导学生兴趣坐出个正确姿势来都做不到，还好意思当专家？”
胖子的话很毒，但与那位地中海的直接骂人糊说八道相比却又不显失礼，一时间让那位地中海脸色铁青。
“好，你说出一个办法来，如果真的能，我马上认输，转身就走！”
一气之下，这位地中海被架在了火上，很是任性地做出了如此的选择。
“那样，不好吧？俺是对事不对人，您若走了……”
胖子眨眨眼，虽然嘴里说的客气，却是一副不太相信的神情，那意思，你真能做到吗？
“好，我们大家都在这里，对你的办法是否可能，当然能给出一个公正的评判，这个输赢的判定，绝对不会存在私心，你放心吧！”
此时老葛发话了，随着他的肯定，其它人也纷纷点起头来。
“既然这样，咱们就开始吧，不过这种课堂行为，光靠嘴说还是不太形象的，能否麻烦在座的各位，包括几位专家，也包括有座儿的各位同学，客串一下儿课堂中的学生呢？”
胖子的请求对于下台的学生们来说当然不难，只是台上的几位专家却是有点儿不大情愿了，可是当着这么多人不答应的话，又好像会有点儿不近人情，不得已啊！十位专家只能忍着无奈，接受了下来。
“好，我们现在，就来上这开学的第一课！”
胖子很是随意地走到台前，面向台下，微笑中尽显诚意，令人感到一种无形中的亲切。这时候有好多同学在录呢，楚胖子当然得注意形象了！
“对了，我就暂时把你们当成中学生吧，不要怪我用一些哄孩子的语气哟！”
胖子咧嘴一笑，竟是有一丝的腼腆样儿，这才开始了他的正式模拟。
“今天这节课，我们不讲书本，不讲知识，只来谈谈常识！”
“常识？这是什么呢？其实非常简单，比如饭前要洗手，不然容易生病；比如下雨要打伞，不然会被淋湿；比如走路靠右，红灯等绿灯行；再比如一周七天，六日休息。这些都是常识，是我们生活中一直离不开的，不知道就会有明显影响的。”
“那么今天我们要讲的常识是什么呢？那是一种顽疾，一种病！我们很容易就得的一种病！一种对我们的将来****夜夜都会起作用，让我们痛苦一生的病！那就是近期很是流行的，脊柱侧弯！”
当胖子提到这个名字后，台下许多学生都心领神会起来，有些人甚至对这个名字非常的熟悉，因为他们自身就多多少少有这种病状，于是认真地听起来。
“为什么说这种病会影响我们的一生呢？咱先说另一种病，颈椎病，大家都听说过吧？这是当今社会大多数人都或多或少感受过的，一犯这毛病，会很痛苦，而这脊柱侧弯呢，你可以把它看成颈椎病的加强版，很历害很历害，现在有这个概念了吗？”
说到这儿，胖子打了个响指，随着这个手势，礼堂中的大屏幕缓缓地降了下来，投影仪的光线渐渐亮起，整个礼堂的灯光也随之一暗，这些是何芳与徐梦这两个助手在做的，这也是二女没有跟随他出现在公众视野的原因。
“这是我为大家准备的一段资料，看过后，大家会对这种病有一个更直观的了解。”
胖子简单地解释一句后，那大屏幕中的画面开始播放起来，只是不巧的是，那十位专家坐在舞台正中，那大屏幕则是在专家们的身后，一时间那投影的光线被这十位专家挡到了一部分，不过倒也不算有太大的影响，毕竟投影仪较高，他们挡的也只是最下面一小截儿的画面。
只是这样一来，十位专家的眼睛都快被那投影仪的灯光亮瞎了，他们不得不站起身来退到投影范围之外，这些人原本的高规格待遇，瞬间就尴尬地变成了碍手碍眼的摆设，令他们有些灰溜溜的感觉，不过胖子却是不管这些的。
画面上播放的是脊柱侧弯的案例，先是几个后背严重变形，影响正常生活的例子，再是一些成因的分析，分析很简短，但清楚明了地指明了日常坐姿习惯的利弊，最后竟是有一段手术治疗的视频片短，那血淋淋的一幕，以及矫正架与钢钉的入骨，看得人心惊胆颤。
这个视频是由徐梦选取并拼接合成的，片子不长，只有大约十几分钟，但这种现场直击手术的震撼却是引起了在场每一个人的惊叹与恐慌，甚至已经有人互相查看后背是不是平整了，看起来效果还真的不错！
“好，对于这个病的具体认识，就先到这里，下面我们就该讲一讲常识问题了。”
视频结束后，胖子挥挥手，示意那十位专家归位，然后继续引导起来。
“既然我们日常的姿势习惯与这种病关系很大，那么什么样的姿势才是正确的呢？”
“这忽然让我想起了，当初，在七八十年代的时候，中小学生上课时，要求双手背在身后，挺胸抬头来听讲，写字时，更应胸与课桌保持一拳距离，眼与书本超过一小尺的距离。可是后来，有专家说要解放课堂，自主发展，于是取消了这种坐姿的规范，学生们想怎么坐就怎么坐，想怎么写就怎么写了！这，对吗？”
“其实，之前那种坐姿是非常科学的，双手背在身后，可以做到双臂的对称，双肩平齐。两脚自然落地，膝部呈大约九十度角，可以保证上身的挺直，写字时尽量将书本向前推，这样就能保证眼睛与书本保持足够的距离，若是书本靠向前胸，再想保持一小尺以上的距离，怕就要把脖子低折了，颈椎是逃不了的。”
“另外，在写字时还得注意两个前臂的对称，千万不要一只手按书本，一只手去写，那样很容易形成不好的习惯，比如按书本的手更用力，或是写字的手更用力，这样一来，哪个手臂用力，哪一边的肩就会前凸，不但高低不平，脊柱侧扭的毛病就会固定了！”
“这样，我们来做一个实验，请你尽量按照避免脊柱侧弯的坐姿，挺胸抬头，双臂或是后背或是置于桌上保持对称，然后保持自身定型的情况下，互相检查一下，肩是不是真的平，后背有没有扭曲现象。”
随着胖子的要求，下面已有很多人迫不及待地试了起来，还别说，对自己双肩平齐没有自信的人竟然占了多一半，而事实也表明，整个会场里双肩真的不平或是后背真的有扭曲现象的人，居然超过了五分之一！一时间整个会场里哀叹声不止！
“好，我们再来做一个实验！”
胖子引起学生们关注的目的整体达到后，继续道：“请你在尽量保持健康坐姿的前提下，将两条腿往前踢，模仿学生上课最流行的那种蹬脚下桌子栏杆的坐法，感受一下儿，你的腰还能轻松吗？”
“然后，再试试蹁起腿来，感觉一下脊柱还笔直吗？后背两边的受力平衡吗？”
“收回腿的话，将两条腿蹬在自己板凳的栏杆上，是不是屁屁得翘起才能勉强坐直？”
在胖子一连串的提议下，学生们纷纷实验，结果无一不是正如胖子所说，想坐直了，以前那些习惯就要丢掉，不丢掉那些老毛病的话，就坐不直，甚至久而久之，真的就有脊柱侧弯的毛病找上自己。
眼下，局势已经非常明确了，胖子所说的那标准坐姿，那七八十年代的规范，的确是很科学健康的，不这得不让人们对这个细心的胖子感到钦佩。
“其实，这种认知早就有了，只是没有人注意到，比如在家具店里有许多卖学生桌的，那种学生桌，甚至有些奇形怪状，在桌子面儿对人的地方有个大大的半圆，你们知道那半圆是干什么用的吗？”
“不知你们试过没有，坐在学生桌前时，尽量往前坐，将胸卡在那半圆上，再也前进不了一丝一毫，这样写字的话，只能将书本往前推移，根本就靠不近前胸，因为这脖子是很难保持住九十度的大直角的，真要保持住，颈椎病也会很严重！怕是在要命吧！”
胖子的话题，顿时令许多人想起了那学生桌的样子，甚至已有人坐不住了，默默试着，得到的答案竟是与胖子所说完全相同！
“所以说呀，当初那个规范，真的很科学，不知是哪个专家跳出来，让解放课堂的！当然，我们不能否认别人的专家地位，毕竟他们都是有身份的人，也有专家证，这是否定不了的，不过我怀疑这位专家只学过教育学，不懂得身心健康中，身是前提！更不懂得当初那位制定规范的高人，制定这规范的用意！”
“唉！真是败家啊！是该说他无知呢？还是该说他单纯？”
胖子长叹一声，回过身去看向那位专家，地中海先生，幽幽地道。
“您不会也那么单纯吧？”
……(未完待续。)
如果说那群专家的话是居高临下的指责，故意地作贱胖子，那么胖子的回应则是红果果的骂回，淋漓尽致，毫不顾忌任何颜面。
尤其配合上胖子小跑的冲锋架式，这种年轻人的闯劲儿被胖子表现的生动鲜明，而且，也只有年轻人可以如此！
是的，年轻人可以冲动，可以在激动中实话实说，可以随意地表现自己的不满，因为年轻，所以真实。而对于那群中老年的有身份的专家们来说，却是需要随时控制，注意形象的，哪怕心里再恼，也要尽量表现的平和，好能看上去像个智者，这是装，但再难受，也必需装！
此时面对胖子的讽刺，台上的专家们脸色都难看的很，尤其刚刚说过胖子坏话的人，脸色青红相接，满肚子的火气，却是无法发泄出来。
“年轻人，说话要积口德，我们毕竟是你的长辈，尊老爱幼是一种美德，更是一种衡量情操的标准，你这样，可就不对了。”
坐在中间的那位葛老沉着脸，对胖子进行了讨伐。
“是吗？”
这时，胖子刚刚跑到台边儿，抬起头来斜着眼睛看了看葛老，故意呵呵一笑道：“积口德这件事我很赞成啊！但不是只让年轻人这样吧？老年人不积口德在先肿么讲？尊老爱幼更对啊！想让我尊老，也得在你们不骂幼的情况下吧？做不到爱幼的老年人是不是情操有问题？对情操有问题的人我们不能实事求是地指出来吗？情操有问题的人，值得我们去尊重吗？”
胖子边说话，边走上台来，眯起眼睛笑着嘲讽的姿态举重若轻，等他走到那孤零零的椅子旁，拿起麦后，更是故意地长叹一声。
“唉！我当是来搞学术交流的，没有做好打嘴仗的准备啊！看来姜还是老的辣！向老人儿人致敬啦！”
说着话，胖子对着主席台上十位专家作了个逻圈儿揖，笑嘻嘻地端详着这几位的表情，就如同参观新鲜物件一般。
“好啦，口舌之争并无意义，我们还是来解决更为实际的问题吧。”
那位葛老脸色很不好看，在全国来讲都有一定影响力的他，何时受过小年轻的如此之气？可是今天又不得不将挑战进行下去，如今只有在理论上击垮眼前之人，才可能把这张老脸找回来了！
“悉听尊便！”
胖子的脸色也郑重起来，因为接下来的并不是看谁能说，而是看谁说的对了！这是水平问题，是观念的验证探究，容不得丝毫的儿戏！
不过，胖子的气势并没有被压下来，他一把将支架上的麦取下来，攥在手中，自己则是在舞台上踱步一般，就如同一位老师给自己的十个学生上课一般的架式，那把早为他准备好的椅子却是被他无视了！
如此一来，哪怕那些专家们都有桌牌儿介绍，显得很高端大气，那种事先营造出来的强大气场，却是被胖子一个站字，完全破解掉了！
“好吧，我来请教第一个问题。”看到胖子气势凌人，坐在边儿上的一位地中海式老男人不屑地瞥了一眼胖子，拿起手中的文件读了起来。
“在东师大的讲演中，你提到，我们的基础教育，这些年来大大小小的尝试，那些改革，形式大于内容，这是教改的最大问题！并且你举到了一个例子，说那些七八十年代的小学生，老师要求坐姿要标准，但后来，专家们提出了学生身体的解放，自由听讲，取消了上课必需背手的要求，而且在坐姿和写字上，也不那么严格地要求了，你对此很是不满，说这直接导致了好多近视，还有好多人得了脊柱侧弯，你的意思是，上课需要背手，需要学生规范姿势，不能自由发展！是吗？”
看来这位地中海的准备很充足，将胖子上次那个演讲中提到的第一件事给挖了出来，针对胖子的观点发出了质疑，似是这种观点非常错误的样子。
“对，我就是这么认为的！”
对于自己曾经说过的话，胖子当然想都不用想，立马点头承认，而且信心十足。
“那么请问，我们的教育改革，提出避免填鸭式教育，提倡培养学生自主发展，这个观念不对吗？”
地中海精神一震，似是终于抓到了胖子的小尾巴，语气中竟有了紧追不舍的意思，气势上咄咄逼人！
“您这思维很跳跃啊！”
胖子惊讶地表情，很夸张地张大了嘴，似是充满怀疑地打量了几眼这位地中海后，疑问道：“让孩子们坐直了，规范标准，就不能培养自主发展了？坐写姿势的标准属于身体规范吧？和思绪观念的自主有一毛钱的关系吗？”
“当然有！”
地中海专家斩钉截铁地回答：“被强制执行，被动完成，不得不做的姿势，会大大地降低学生的积极性！这种强制又怎么能发展学生的素质？又怎么能解放学生的思想？怎么可能培养学生的自主学习？要学生们背着手去自主学习吗？”
这位专家气势汹汹，底气十足！因为解放坐姿已经好多年了，这种状态已经被大多数人接受了，而且这种习惯已经形成，这在大众观念上，是不排斥的，比那种背着手上课更容易被人接受，所以他有着百分百的把握在这个话题上干掉胖子。
“那么，请问您一句，规范标准就失去素质发展的话，照您这种逻辑，是不是就说军人是素质最低的一群人呢？他们是这个世界上标准最规范的人群啊！”
胖子十分夸张地感慨道：“我肿么觉得他们是这个世界上最有素质的人呢？”
“糊说八道！军人都是成年人，知道在部队，就应该有规矩，但学生不一样啊！学生们只能去被动接受，被强制！这是对学生积极性的极大损害！”
地中海专家顿时气氛起来，那激动的神情就快拍桌子了，贬低军人？在这么多人面前，自己还不快澄清，找病啊？
“咦？你这人讲讲道理成不成？肿么动不动就骂人呢？”
胖子眼珠儿一翻，表现出要生气的样子，回击道：“谁说学生就肯定要被动接受了？谁说这只能强制不能兴趣引导了？你动动脑子好不好？还专家？既然都专家了，连引导学生兴趣坐出个正确姿势来都做不到，还好意思当专家？”
胖子的话很毒，但与那位地中海的直接骂人糊说八道相比却又不显失礼，一时间让那位地中海脸色铁青。
“好，你说出一个办法来，如果真的能，我马上认输，转身就走！”
一气之下，这位地中海被架在了火上，很是任性地做出了如此的选择。
“那样，不好吧？俺是对事不对人，您若走了……”
胖子眨眨眼，虽然嘴里说的客气，却是一副不太相信的神情，那意思，你真能做到吗？
“好，我们大家都在这里，对你的办法是否可能，当然能给出一个公正的评判，这个输赢的判定，绝对不会存在私心，你放心吧！”
此时老葛发话了，随着他的肯定，其它人也纷纷点起头来。
“既然这样，咱们就开始吧，不过这种课堂行为，光靠嘴说还是不太形象的，能否麻烦在座的各位，包括几位专家，也包括有座儿的各位同学，客串一下儿课堂中的学生呢？”
胖子的请求对于下台的学生们来说当然不难，只是台上的几位专家却是有点儿不大情愿了，可是当着这么多人不答应的话，又好像会有点儿不近人情，不得已啊！十位专家只能忍着无奈，接受了下来。
“好，我们现在，就来上这开学的第一课！”
胖子很是随意地走到台前，面向台下，微笑中尽显诚意，令人感到一种无形中的亲切。这时候有好多同学在录呢，楚胖子当然得注意形象了！
“对了，我就暂时把你们当成中学生吧，不要怪我用一些哄孩子的语气哟！”
胖子咧嘴一笑，竟是有一丝的腼腆样儿，这才开始了他的正式模拟。
“今天这节课，我们不讲书本，不讲知识，只来谈谈常识！”
“常识？这是什么呢？其实非常简单，比如饭前要洗手，不然容易生病；比如下雨要打伞，不然会被淋湿；比如走路靠右，红灯等绿灯行；再比如一周七天，六日休息。这些都是常识，是我们生活中一直离不开的，不知道就会有明显影响的。”
“那么今天我们要讲的常识是什么呢？那是一种顽疾，一种病！我们很容易就得的一种病！一种对我们的将来****夜夜都会起作用，让我们痛苦一生的病！那就是近期很是流行的，脊柱侧弯！”
当胖子提到这个名字后，台下许多学生都心领神会起来，有些人甚至对这个名字非常的熟悉，因为他们自身就多多少少有这种病状，于是认真地听起来。
“为什么说这种病会影响我们的一生呢？咱先说另一种病，颈椎病，大家都听说过吧？这是当今社会大多数人都或多或少感受过的，一犯这毛病，会很痛苦，而这脊柱侧弯呢，你可以把它看成颈椎病的加强版，很历害很历害，现在有这个概念了吗？”
说到这儿，胖子打了个响指，随着这个手势，礼堂中的大屏幕缓缓地降了下来，投影仪的光线渐渐亮起，整个礼堂的灯光也随之一暗，这些是何芳与徐梦这两个助手在做的，这也是二女没有跟随他出现在公众视野的原因。
“这是我为大家准备的一段资料，看过后，大家会对这种病有一个更直观的了解。”
胖子简单地解释一句后，那大屏幕中的画面开始播放起来，只是不巧的是，那十位专家坐在舞台正中，那大屏幕则是在专家们的身后，一时间那投影的光线被这十位专家挡到了一部分，不过倒也不算有太大的影响，毕竟投影仪较高，他们挡的也只是最下面一小截儿的画面。
只是这样一来，十位专家的眼睛都快被那投影仪的灯光亮瞎了，他们不得不站起身来退到投影范围之外，这些人原本的高规格待遇，瞬间就尴尬地变成了碍手碍眼的摆设，令他们有些灰溜溜的感觉，不过胖子却是不管这些的。
画面上播放的是脊柱侧弯的案例，先是几个后背严重变形，影响正常生活的例子，再是一些成因的分析，分析很简短，但清楚明了地指明了日常坐姿习惯的利弊，最后竟是有一段手术治疗的视频片短，那血淋淋的一幕，以及矫正架与钢钉的入骨，看得人心惊胆颤。
这个视频是由徐梦选取并拼接合成的，片子不长，只有大约十几分钟，但这种现场直击手术的震撼却是引起了在场每一个人的惊叹与恐慌，甚至已经有人互相查看后背是不是平整了，看起来效果还真的不错！
“好，对于这个病的具体认识，就先到这里，下面我们就该讲一讲常识问题了。”
视频结束后，胖子挥挥手，示意那十位专家归位，然后继续引导起来。
“既然我们日常的姿势习惯与这种病关系很大，那么什么样的姿势才是正确的呢？”
“这忽然让我想起了，当初，在七八十年代的时候，中小学生上课时，要求双手背在身后，挺胸抬头来听讲，写字时，更应胸与课桌保持一拳距离，眼与书本超过一小尺的距离。可是后来，有专家说要解放课堂，自主发展，于是取消了这种坐姿的规范，学生们想怎么坐就怎么坐，想怎么写就怎么写了！这，对吗？”
“其实，之前那种坐姿是非常科学的，双手背在身后，可以做到双臂的对称，双肩平齐。两脚自然落地，膝部呈大约九十度角，可以保证上身的挺直，写字时尽量将书本向前推，这样就能保证眼睛与书本保持足够的距离，若是书本靠向前胸，再想保持一小尺以上的距离，怕就要把脖子低折了，颈椎是逃不了的。”
“另外，在写字时还得注意两个前臂的对称，千万不要一只手按书本，一只手去写，那样很容易形成不好的习惯，比如按书本的手更用力，或是写字的手更用力，这样一来，哪个手臂用力，哪一边的肩就会前凸，不但高低不平，脊柱侧扭的毛病就会固定了！”
“这样，我们来做一个实验，请你尽量按照避免脊柱侧弯的坐姿，挺胸抬头，双臂或是后背或是置于桌上保持对称，然后保持自身定型的情况下，互相检查一下，肩是不是真的平，后背有没有扭曲现象。”
随着胖子的要求，下面已有很多人迫不及待地试了起来，还别说，对自己双肩平齐没有自信的人竟然占了多一半，而事实也表明，整个会场里双肩真的不平或是后背真的有扭曲现象的人，居然超过了五分之一！一时间整个会场里哀叹声不止！
“好，我们再来做一个实验！”
胖子引起学生们关注的目的整体达到后，继续道：“请你在尽量保持健康坐姿的前提下，将两条腿往前踢，模仿学生上课最流行的那种蹬脚下桌子栏杆的坐法，感受一下儿，你的腰还能轻松吗？”
“然后，再试试蹁起腿来，感觉一下脊柱还笔直吗？后背两边的受力平衡吗？”
“收回腿的话，将两条腿蹬在自己板凳的栏杆上，是不是屁屁得翘起才能勉强坐直？”
在胖子一连串的提议下，学生们纷纷实验，结果无一不是正如胖子所说，想坐直了，以前那些习惯就要丢掉，不丢掉那些老毛病的话，就坐不直，甚至久而久之，真的就有脊柱侧弯的毛病找上自己。
眼下，局势已经非常明确了，胖子所说的那标准坐姿，那七八十年代的规范，的确是很科学健康的，不这得不让人们对这个细心的胖子感到钦佩。
“其实，这种认知早就有了，只是没有人注意到，比如在家具店里有许多卖学生桌的，那种学生桌，甚至有些奇形怪状，在桌子面儿对人的地方有个大大的半圆，你们知道那半圆是干什么用的吗？”
“不知你们试过没有，坐在学生桌前时，尽量往前坐，将胸卡在那半圆上，再也前进不了一丝一毫，这样写字的话，只能将书本往前推移，根本就靠不近前胸，因为这脖子是很难保持住九十度的大直角的，真要保持住，颈椎病也会很严重！怕是在要命吧！”
胖子的话题，顿时令许多人想起了那学生桌的样子，甚至已有人坐不住了，默默试着，得到的答案竟是与胖子所说完全相同！
“所以说呀，当初那个规范，真的很科学，不知是哪个专家跳出来，让解放课堂的！当然，我们不能否认别人的专家地位，毕竟他们都是有身份的人，也有专家证，这是否定不了的，不过我怀疑这位专家只学过教育学，不懂得身心健康中，身是前提！更不懂得当初那位制定规范的高人，制定这规范的用意！”
“唉！真是败家啊！是该说他无知呢？还是该说他单纯？”
胖子长叹一声，回过身去看向那位专家，地中海先生，幽幽地道。
“您不会也那么单纯吧？”
……(未完待续。)