第一百零三章火羽的教学方式
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"所有人安静，准备上课。"
第二天上午，在一年一班的教室里火羽带着课本走进了教室。也没有进行任何的问好和和交流的课程直接上课。
和当初火羽上学一样，第一节课是识字课。一个字一个字的书写在黑板上后一个字接一个的告诉学生每一个字的发音。这些都是大家平常聊天所有的语言，只要认真听讲做笔记都可以学会。
时间过得很快，第一堂课马上就要结束了。火羽停下了讲课，开始说到。
"从今天开始我是你们的老师。不仅仅是识字课程还有查克拉提炼，三身术，以及忍具的投掷。我不会布置作业，但是希望你们课后可以努力复习不要忘记你们为什么到这里学习。独自练习时有什么难题也可以在课间向我提问。"
"如果你们在毕业前将这些忍者的基础知识完全掌握，我可以传授你们我自己的私人的忍术。所以用心用心学习吧。"
向自己的学生们许下了承诺火羽便离开了教室。忍者学校上午河下午都只有一节课中间有一段时间的午休时间。学生可以休息和吃午饭。
晃晃悠悠间走向了天台，在这里火羽回忆起，当初和那几个雨之国的少年们一起在这里吃着便当。结印召唤了个影分身过去买饭，火羽站在天台看着学校。这里还真是没有变啊。
吃完影分身送回来的便当火羽回到了办公室。看来并没有学生找自己。简单收拾了一下办公桌，和周围的老师们商量一下。下午使用操场教导手里剑投掷。
午休结束后火羽随着上课铃声走进了教室。影分身已经前往教材室，领取给一年级教学用的没开锋的忍具。
火羽轻轻的走进教室，这里倒是没有像上午一样吵闹。所有的学生斗很安静的坐在座位上。
"所有人操场集合，我和其他老师商量好了，我们班先开始忍具使用的教学。"
随着火羽的话音落下教室里一片欢呼。这些小家伙都是五六岁的模样，正是贪玩的年纪，比起无聊的识字课程，可以在操场玩闹和使用忍具的课程更让他们兴奋。
虽说是没开锋的忍具，但是尖锐的地方依旧是可以轻松**木靶上。用心的举起苦无朝着木靶红心用力投掷。给学生们做出了示范，讲解了一些发力的技巧后，火羽向学生分发了教学用的苦无让学生自己连习。
忍者学校所需要学**知识其实并不是很多，更多的时候其实需要去经过反复的实战练习。火羽当初在木叶的忍者学校学习成绩并不差。教这些还不足以成为下忍的新生足够了。
不过在场的学生并不都是那么的兴奋，木叶家族出身的几个少年似乎对练习苦无并不感兴趣。几个人围在一起聊天打闹。似乎有来帮结派的趋势。
倒是宇智波鼬虽然投掷苦无的举动早已烂熟于心，但也依旧投掷和捡取苦无之中不停的训练。火羽也没有多说，在放学后他也并没有收回苦无。
"每一个人都收好自己的苦无，不要弄丢了。放学后可以到附近的练习场多加练习。"
说完后的火羽便解散了学生。向三代报备了自己送给学生苦无的事情。接着便找忍具店购买了一批没有开锋的苦无，补上教材室的空缺。
火羽当年假死和村田雄介合作也赚了不少钱。晓组织被毁导致村田雄介投资失败，但是他离开雨之国时也不忘收回晓组织的遗产。
扣除了村田雄介对晓的投资剩下的村田雄介也没有独吞，给火羽留了一份后，剩下的都捐给了结束之后的雨之国。毕竟作为一个村田雄介是一个商人而不是强盗。他佩服弥彦的行为自然也不会吞下晓组织的遗产。
虽然村田雄介把晓组织绝大部分的钱捐给了雨之国，但剩下的钱也足够火羽肆意挥霍了。
处理完送给学生的苦无，火羽闲来无事朝着宇智波的族地走去。自己毕竟当了宇智波鼬的教师，也该去找富岳聊一聊。确定一下宇智波鼬的实力。
此时已经是傍晚，对于火羽的到来富岳也是非常的欢迎。火羽顺便蹭了一顿晚饭。
宇智波一族是标准的日式古屋，两人跪坐在榻榻米上，鼬在庭院里练习爬树。
"没想到你这家伙居然去忍者学校当老师了，你到底在想什么？"
品了一口茶杯中的茶水，火羽轻轻的放下茶杯笑着说："那天看到你和孩子练**样子后才萌生了当老师的想法。不像你和水门都已经找到了心爱的人，我一个孤家寡人也担心自己的忍术没有继承人所幸就找三代要了个教师的职务教教学生也顺便挑选一下弟子。"
"哈哈哈，你也有为忍术没人继承烦恼的时候啊。你还年轻，迟早可以遭到另一半的。"
听着火羽的话语富岳露出了笑容。同时也安慰火羽这个单身狗的内心。
"对了，宇智波鼬是我的学生。如果他愿意的话我倒是可以教他一些我的忍术。"
"你的火遁忍术不都是从我这里买到的吗？哦，对了，你那施展忍术时身边那些奇怪的印记的确很有用。"
刚想笑话火羽当年从宇智波这里买走了一大堆的忍术。不过火羽也想起了火羽掌握着一些奇怪的能力。
"呵呵，除了火遁的性质变化我还是有很多东西可以教的。就看你愿不愿意让他学了。一年级的学生实力还是太差了，除了鼬以外剩下的学生还差的远。不过像他这样的天才也是个例。"
点了点头，富岳知道火羽现在的实力。虽然开起了万花筒写轮眼他认为自己的实力并不逊色于火羽。但是经过那一次尝试之后，他也清楚的知道万花筒写轮眼的副作用。
以鼬的天赋，他将来的成就绝对可以超越自己，但是万花筒写轮眼的副作用和限制又难以打破。或许，学习火羽忍术也是一个提升实力的办法。
"所有人安静，准备上课。"
第二天上午，在一年一班的教室里火羽带着课本走进了教室。也没有进行任何的问好和和交流的课程直接上课。
和当初火羽上学一样，第一节课是识字课。一个字一个字的书写在黑板上后一个字接一个的告诉学生每一个字的发音。这些都是大家平常聊天所有的语言，只要认真听讲做笔记都可以学会。
时间过得很快，第一堂课马上就要结束了。火羽停下了讲课，开始说到。
"从今天开始我是你们的老师。不仅仅是识字课程还有查克拉提炼，三身术，以及忍具的投掷。我不会布置作业，但是希望你们课后可以努力复习不要忘记你们为什么到这里学习。独自练习时有什么难题也可以在课间向我提问。"
"如果你们在毕业前将这些忍者的基础知识完全掌握，我可以传授你们我自己的私人的忍术。所以用心用心学习吧。"
向自己的学生们许下了承诺火羽便离开了教室。忍者学校上午河下午都只有一节课中间有一段时间的午休时间。学生可以休息和吃午饭。
晃晃悠悠间走向了天台，在这里火羽回忆起，当初和那几个雨之国的少年们一起在这里吃着便当。结印召唤了个影分身过去买饭，火羽站在天台看着学校。这里还真是没有变啊。
吃完影分身送回来的便当火羽回到了办公室。看来并没有学生找自己。简单收拾了一下办公桌，和周围的老师们商量一下。下午使用操场教导手里剑投掷。
午休结束后火羽随着上课铃声走进了教室。影分身已经前往教材室，领取给一年级教学用的没开锋的忍具。
火羽轻轻的走进教室，这里倒是没有像上午一样吵闹。所有的学生斗很安静的坐在座位上。
"所有人操场集合，我和其他老师商量好了，我们班先开始忍具使用的教学。"
随着火羽的话音落下教室里一片欢呼。这些小家伙都是五六岁的模样，正是贪玩的年纪，比起无聊的识字课程，可以在操场玩闹和使用忍具的课程更让他们兴奋。
虽说是没开锋的忍具，但是尖锐的地方依旧是可以轻松**木靶上。用心的举起苦无朝着木靶红心用力投掷。给学生们做出了示范，讲解了一些发力的技巧后，火羽向学生分发了教学用的苦无让学生自己连习。
忍者学校所需要学**知识其实并不是很多，更多的时候其实需要去经过反复的实战练习。火羽当初在木叶的忍者学校学习成绩并不差。教这些还不足以成为下忍的新生足够了。
不过在场的学生并不都是那么的兴奋，木叶家族出身的几个少年似乎对练习苦无并不感兴趣。几个人围在一起聊天打闹。似乎有来帮结派的趋势。
倒是宇智波鼬虽然投掷苦无的举动早已烂熟于心，但也依旧投掷和捡取苦无之中不停的训练。火羽也没有多说，在放学后他也并没有收回苦无。
"每一个人都收好自己的苦无，不要弄丢了。放学后可以到附近的练习场多加练习。"
说完后的火羽便解散了学生。向三代报备了自己送给学生苦无的事情。接着便找忍具店购买了一批没有开锋的苦无，补上教材室的空缺。
火羽当年假死和村田雄介合作也赚了不少钱。晓组织被毁导致村田雄介投资失败，但是他离开雨之国时也不忘收回晓组织的遗产。
扣除了村田雄介对晓的投资剩下的村田雄介也没有独吞，给火羽留了一份后，剩下的都捐给了结束之后的雨之国。毕竟作为一个村田雄介是一个商人而不是强盗。他佩服弥彦的行为自然也不会吞下晓组织的遗产。
虽然村田雄介把晓组织绝大部分的钱捐给了雨之国，但剩下的钱也足够火羽肆意挥霍了。
处理完送给学生的苦无，火羽闲来无事朝着宇智波的族地走去。自己毕竟当了宇智波鼬的教师，也该去找富岳聊一聊。确定一下宇智波鼬的实力。
此时已经是傍晚，对于火羽的到来富岳也是非常的欢迎。火羽顺便蹭了一顿晚饭。
宇智波一族是标准的日式古屋，两人跪坐在榻榻米上，鼬在庭院里练习爬树。
"没想到你这家伙居然去忍者学校当老师了，你到底在想什么？"
品了一口茶杯中的茶水，火羽轻轻的放下茶杯笑着说："那天看到你和孩子练**样子后才萌生了当老师的想法。不像你和水门都已经找到了心爱的人，我一个孤家寡人也担心自己的忍术没有继承人所幸就找三代要了个教师的职务教教学生也顺便挑选一下弟子。"
"哈哈哈，你也有为忍术没人继承烦恼的时候啊。你还年轻，迟早可以遭到另一半的。"
听着火羽的话语富岳露出了笑容。同时也安慰火羽这个单身狗的内心。
"对了，宇智波鼬是我的学生。如果他愿意的话我倒是可以教他一些我的忍术。"
"你的火遁忍术不都是从我这里买到的吗？哦，对了，你那施展忍术时身边那些奇怪的印记的确很有用。"
刚想笑话火羽当年从宇智波这里买走了一大堆的忍术。不过火羽也想起了火羽掌握着一些奇怪的能力。
"呵呵，除了火遁的性质变化我还是有很多东西可以教的。就看你愿不愿意让他学了。一年级的学生实力还是太差了，除了鼬以外剩下的学生还差的远。不过像他这样的天才也是个例。"
点了点头，富岳知道火羽现在的实力。虽然开起了万花筒写轮眼他认为自己的实力并不逊色于火羽。但是经过那一次尝试之后，他也清楚的知道万花筒写轮眼的副作用。
以鼬的天赋，他将来的成就绝对可以超越自己，但是万花筒写轮眼的副作用和限制又难以打破。或许，学习火羽忍术也是一个提升实力的办法。