34、小组
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这大概也是个很美妙的时刻，穿梭于时空中的人们, 想见证的, 也不过是这样的时刻。
礼堂里闹哄哄的, 不如先前那般宁静, 可却充斥着一种澎湃的生命力。无论是前面的小学生也好、后面的初中生、高中生也罢, 都在第一时间低头摆弄手上的小木盒。
孔明棋本来就是很常见的益智游戏, 有些孩子早就玩过，可经由曾校长刚才那些话阐释后, 原本熟悉的玩具, 忽然就变得更有趣味起来。
林朝夕笑了起来, 其实老林好像也是这样的大忽悠, 怎么说呢，一些事情经由他们的嘴说来，会变得令人异常向往，毕竟, 他们才是有幸切身享受探索未知乐趣的人们。他们能在短暂谈话中, 带你领略那种美好，但很可惜，大部分人都会在瞬间感动后, 很快忘记那种拥有憧憬和向往满足感。
因为太难了, 非极大的热情与毅力不能够，林朝夕也不知道这种魔法效力在孩子们身上究竟能持续多久。
她边想，边低头走了两步棋子，棋子跳过一枚走到空位, 她将被跳过的那枚取出。这完全是无意识的走位，随后她被拍了拍肩。
花卷很兴奋地摇着盒子：“哇你们怎么这么认真，解老师叫我们过去呢。”
解然小老师扳着手，站在礼堂一个角落。许多小高组的孩子们已经捧着棋盒，兴高采烈围着他，他们似乎已经在谈论下一个话题了。
林朝夕和裴之被打断，一起站起来要走。林朝夕转头走了几步，发现裴之没跟上，她回过头。裴之仍站在起立的位置上，仰起巴掌大的脸，在看幕布上并未完全消失的题目和邮箱，有短暂停顿。
突然间，裴之把棋盒夹在腋下，手抬起，面朝投影幕布，很认真开始鼓掌。他是一个人在做这件事，掌声很轻，在已经重新变得喧闹的礼堂内显得微不足道，可每一下都那么清晰。
林朝夕终于反应过来，对啊，曾教授说完以后，他们忘了鼓掌呢。
跟着裴之，她也面朝幕布，开始真心实意地仰头拍手。
一开始，周围的其他人并未注意到他们，但大概三五秒后，从这个小角落开始，很多学生都停下来，他们面朝舞台，再次看向那块幕布。
不需要任何语言，像是种跨越年龄的默契，由前至后，由矮到高，掌声莫名其妙地越来越响亮，并向整个礼堂的角落扩散开来。
甚至连正在退场的领导老师也感到疑惑，也就在他们疑惑的当口，整个礼堂内的掌声终于连城一片，如海浪般澎湃响亮。
这是真诚的致意，绝无虚假。
……
礼堂角落，解然放下手，冲他们在笑。
林朝夕放下手，有点害羞，裴之却已经大大方方向小高组班级集合处走去。
还没走近，他们就听到早到的孩子很遗憾的声音：“所以我们的班主任真的是你吗？”
“好可怕啊。”
解然哑然失笑：“我真得还不错，不然让副校长做你们班主任呢？”
“不要啊！”所有孩子异口同声道。
舞台上，还在收拾整理的张副校长冲他们这边投来淡淡的一瞥。
解然赶紧严肃起来：“咳，好了好了孩儿们，大家来拿下课本还有课表，你们手册上都有绿洲基地的地图，自己先把教室找好，明天上课别迟到了。”
他说边，另一位副班主任老师开始给他们分发他提到的这些东西。
“三次迟到算一次旷课，累计三次旷课你们就要直接回家啦，如果父母带你们外出没有向老师报备或者晚于八点回宿舍，都记一次旷课。记得晚上熄灯后就不要随意活动了，被抓住会算违规，具体不能做的事情手册上都有，累积小过太多合并成大过，可是会被开除的。”解然絮絮叨叨地提醒他们，“你们要仔细记好换算比率啊……”
林朝夕无语，他这个调调大概是在说，稍微可以违规一下，但不要太过分，真不愧是大学生。
不过小学生们当然没旷课概念，孩子们还在执着刚才的老师问题。
“那曾校长会来给我们上课吗？”
“我们想要曾校长。”有学生还不死心，很直白地表示对解然的嫌弃。
解然震惊了，他转身，指着那块巨大的投影仪幕布，它正缓缓上升，所以解然指了个空。
“这位是大牛！”解然收回手指，快被这帮怂孩子气死了，“他都不给我们上课，怎么会给你们上课？”
“大牛是什么？”
“多大的牛？”
“可是他是校长啊，校长不上课吗？”
“名誉校长！”解然纠正道，“名誉校长就是挂名，挂名就是把他老人家的名字写上去就可以镇场子，懂吗？”
“不~懂~”
“不懂算了。”解然继续气。
林朝夕觉得这位解老师也非常可爱。小孩子们根本不了解曾教授是什么级别的人物，解然又没办法把学术贡献一类的事情解释给他们听，所以只能自顾自生闷气。
林朝夕并不非常了解曾教授的学术地位，但解然小老师说的没错，一般这种活动能请到曾教授级别的大牛来挂名镇场已实属不易。更何况曾教授并不是纯粹的挂名，他还特地录了那么诚挚的讲话，留下自己的邮箱，并给每位学生都准备了小礼物，已经足够用心，实在不能要求更多。
教材很快发下，是厚厚两大本书，一本教材一本练习册，白皮的印刷版，应该是内部流通材料，外面根本找不到。
课表夹在课本里，详细标明了每天的日程安排。包括某天会上什么内容的数学课程，某天会安排怎样的课外活动，某天又要去参观什么地方，甚至连阶段考试的时间都标注好，密密麻麻，让人觉得生活既丰富多彩又很头大。
而基本上，上课日的时间都从早上9点开始，早上安排四节课，下午有午休。下午的时间或安排自习或是什么体育啊、户外拓展一类的训练，还有几天下午安排了田间活动，让孩子们干农活。
看上去张副校长是铁了心要锻炼他们的意志。其实也不错，还挺有趣的。除了她和裴之不能睡懒觉要早起去食堂外……
林朝夕粗略看了眼课表，将之收起，抬头张望。
他们小高组这里突然变得有些安静，孩子们都在窃窃私语，除了裴之还在摆弄孔明棋外，其他学生都有些紧张甚至说是低落。
陆志浩在和与他同屋的小男生简单说着什么，林朝夕捅捅他的腰，问：“怎么了？”
“考……考试……”
林朝夕惊了：“又考试吗，早上刚考了啊，太丧心病狂了！”
她声音很大，陆志浩赶紧按住她：“你小声点，不是马上考。”陆志浩又把课表翻出来，抖了抖那张打印着密密麻麻日程的表格，指着7月15号那天，上面标着“第一轮淘汰考”几个字。
“怎么了？”林朝夕蹙眉，才意识到自己刚才看的不仔细，她低声宽慰陆志浩，“班长你成绩留在这一轮没问题的。”
花卷也从他们身后把毛茸茸的脑袋凑过来说：“对啊！老陆你没事的，不过我肯定只能和你们呆这个15天了，你要珍惜我啊。”
“谁说的……也不一定啊……哎……”小陆同学苦着脸，很沮丧，“万一特别难呢，不过你和裴之肯定能留下来。”
“也不是这样的。”林朝夕扭头看了沉浸在孔明棋中的裴之小同学，想让他也说点什么，可这时，已经有学生出声问解然：“老师……怎么又要淘汰考试啊……”
“哎呀早走晚走早晚要走，放轻松。”解然说。
“那不会又是突然考试吧？”
“当然不会！”解然露齿一笑，林朝夕心中又有不好的预感。
“你们是不是很怕突击考试啊？”
“是啊！”
“那这次淘汰考试啊，会给你们充分的准备机会。”解然笑，“还有选择机会。”
他后几个字说得非常轻，但孩子们迅速捕捉到了关键词。
“什么叫选择机会？”
解然打了个响指，从身后拿出一叠纸来，轻咳一声，宣布道：“大家知道晋杯都是团体赛吧，所以发挥你们团结互助精神的时候到了。”
所有孩子都安静下来，不解地看着自己的班主任。
他们实在太认真，解然也不再嬉笑，他说：“下一轮淘汰考试是小组淘汰制，你们可以自由组成学习小组，最后考试会排列你们每个小组平均分，从高到底，淘汰均分在后一半的小组。”
小角落有短暂的安静，孩子们需要一定时间，才能对这种淘汰制度有所反应。
趁此机会，解然继续宣布规则：“每个学习小组最少2人，最多6人，由你们自由组合。”他说着举高手中的纸片，道，“你们先讨论一下，决定好你们小组成员了，就到我这里拿纸，填写队员名单和组长姓名，最晚明天上课前，告诉我你们的组队。”
“如果最后出现奇数小组，怎么淘汰后一半啊？”
“直接把卡在中间那组一起淘汰啊。”解然随意回答，仿佛那是非常轻易的事情。
气氛压抑起来。
“如果有人没人要呢！”有孩子很敏锐地问道。
“那很抱歉，最后不被接纳的同学，会自动被编入同一组。”解然说。
这大概也是个很美妙的时刻，穿梭于时空中的人们, 想见证的, 也不过是这样的时刻。
礼堂里闹哄哄的, 不如先前那般宁静, 可却充斥着一种澎湃的生命力。无论是前面的小学生也好、后面的初中生、高中生也罢, 都在第一时间低头摆弄手上的小木盒。
孔明棋本来就是很常见的益智游戏, 有些孩子早就玩过，可经由曾校长刚才那些话阐释后, 原本熟悉的玩具, 忽然就变得更有趣味起来。
林朝夕笑了起来, 其实老林好像也是这样的大忽悠, 怎么说呢，一些事情经由他们的嘴说来，会变得令人异常向往，毕竟, 他们才是有幸切身享受探索未知乐趣的人们。他们能在短暂谈话中, 带你领略那种美好，但很可惜，大部分人都会在瞬间感动后, 很快忘记那种拥有憧憬和向往满足感。
因为太难了, 非极大的热情与毅力不能够，林朝夕也不知道这种魔法效力在孩子们身上究竟能持续多久。
她边想，边低头走了两步棋子，棋子跳过一枚走到空位, 她将被跳过的那枚取出。这完全是无意识的走位，随后她被拍了拍肩。
花卷很兴奋地摇着盒子：“哇你们怎么这么认真，解老师叫我们过去呢。”
解然小老师扳着手，站在礼堂一个角落。许多小高组的孩子们已经捧着棋盒，兴高采烈围着他，他们似乎已经在谈论下一个话题了。
林朝夕和裴之被打断，一起站起来要走。林朝夕转头走了几步，发现裴之没跟上，她回过头。裴之仍站在起立的位置上，仰起巴掌大的脸，在看幕布上并未完全消失的题目和邮箱，有短暂停顿。
突然间，裴之把棋盒夹在腋下，手抬起，面朝投影幕布，很认真开始鼓掌。他是一个人在做这件事，掌声很轻，在已经重新变得喧闹的礼堂内显得微不足道，可每一下都那么清晰。
林朝夕终于反应过来，对啊，曾教授说完以后，他们忘了鼓掌呢。
跟着裴之，她也面朝幕布，开始真心实意地仰头拍手。
一开始，周围的其他人并未注意到他们，但大概三五秒后，从这个小角落开始，很多学生都停下来，他们面朝舞台，再次看向那块幕布。
不需要任何语言，像是种跨越年龄的默契，由前至后，由矮到高，掌声莫名其妙地越来越响亮，并向整个礼堂的角落扩散开来。
甚至连正在退场的领导老师也感到疑惑，也就在他们疑惑的当口，整个礼堂内的掌声终于连城一片，如海浪般澎湃响亮。
这是真诚的致意，绝无虚假。
……
礼堂角落，解然放下手，冲他们在笑。
林朝夕放下手，有点害羞，裴之却已经大大方方向小高组班级集合处走去。
还没走近，他们就听到早到的孩子很遗憾的声音：“所以我们的班主任真的是你吗？”
“好可怕啊。”
解然哑然失笑：“我真得还不错，不然让副校长做你们班主任呢？”
“不要啊！”所有孩子异口同声道。
舞台上，还在收拾整理的张副校长冲他们这边投来淡淡的一瞥。
解然赶紧严肃起来：“咳，好了好了孩儿们，大家来拿下课本还有课表，你们手册上都有绿洲基地的地图，自己先把教室找好，明天上课别迟到了。”
他说边，另一位副班主任老师开始给他们分发他提到的这些东西。
“三次迟到算一次旷课，累计三次旷课你们就要直接回家啦，如果父母带你们外出没有向老师报备或者晚于八点回宿舍，都记一次旷课。记得晚上熄灯后就不要随意活动了，被抓住会算违规，具体不能做的事情手册上都有，累积小过太多合并成大过，可是会被开除的。”解然絮絮叨叨地提醒他们，“你们要仔细记好换算比率啊……”
林朝夕无语，他这个调调大概是在说，稍微可以违规一下，但不要太过分，真不愧是大学生。
不过小学生们当然没旷课概念，孩子们还在执着刚才的老师问题。
“那曾校长会来给我们上课吗？”
“我们想要曾校长。”有学生还不死心，很直白地表示对解然的嫌弃。
解然震惊了，他转身，指着那块巨大的投影仪幕布，它正缓缓上升，所以解然指了个空。
“这位是大牛！”解然收回手指，快被这帮怂孩子气死了，“他都不给我们上课，怎么会给你们上课？”
“大牛是什么？”
“多大的牛？”
“可是他是校长啊，校长不上课吗？”
“名誉校长！”解然纠正道，“名誉校长就是挂名，挂名就是把他老人家的名字写上去就可以镇场子，懂吗？”
“不~懂~”
“不懂算了。”解然继续气。
林朝夕觉得这位解老师也非常可爱。小孩子们根本不了解曾教授是什么级别的人物，解然又没办法把学术贡献一类的事情解释给他们听，所以只能自顾自生闷气。
林朝夕并不非常了解曾教授的学术地位，但解然小老师说的没错，一般这种活动能请到曾教授级别的大牛来挂名镇场已实属不易。更何况曾教授并不是纯粹的挂名，他还特地录了那么诚挚的讲话，留下自己的邮箱，并给每位学生都准备了小礼物，已经足够用心，实在不能要求更多。
教材很快发下，是厚厚两大本书，一本教材一本练习册，白皮的印刷版，应该是内部流通材料，外面根本找不到。
课表夹在课本里，详细标明了每天的日程安排。包括某天会上什么内容的数学课程，某天会安排怎样的课外活动，某天又要去参观什么地方，甚至连阶段考试的时间都标注好，密密麻麻，让人觉得生活既丰富多彩又很头大。
而基本上，上课日的时间都从早上9点开始，早上安排四节课，下午有午休。下午的时间或安排自习或是什么体育啊、户外拓展一类的训练，还有几天下午安排了田间活动，让孩子们干农活。
看上去张副校长是铁了心要锻炼他们的意志。其实也不错，还挺有趣的。除了她和裴之不能睡懒觉要早起去食堂外……
林朝夕粗略看了眼课表，将之收起，抬头张望。
他们小高组这里突然变得有些安静，孩子们都在窃窃私语，除了裴之还在摆弄孔明棋外，其他学生都有些紧张甚至说是低落。
陆志浩在和与他同屋的小男生简单说着什么，林朝夕捅捅他的腰，问：“怎么了？”
“考……考试……”
林朝夕惊了：“又考试吗，早上刚考了啊，太丧心病狂了！”
她声音很大，陆志浩赶紧按住她：“你小声点，不是马上考。”陆志浩又把课表翻出来，抖了抖那张打印着密密麻麻日程的表格，指着7月15号那天，上面标着“第一轮淘汰考”几个字。
“怎么了？”林朝夕蹙眉，才意识到自己刚才看的不仔细，她低声宽慰陆志浩，“班长你成绩留在这一轮没问题的。”
花卷也从他们身后把毛茸茸的脑袋凑过来说：“对啊！老陆你没事的，不过我肯定只能和你们呆这个15天了，你要珍惜我啊。”
“谁说的……也不一定啊……哎……”小陆同学苦着脸，很沮丧，“万一特别难呢，不过你和裴之肯定能留下来。”
“也不是这样的。”林朝夕扭头看了沉浸在孔明棋中的裴之小同学，想让他也说点什么，可这时，已经有学生出声问解然：“老师……怎么又要淘汰考试啊……”
“哎呀早走晚走早晚要走，放轻松。”解然说。
“那不会又是突然考试吧？”
“当然不会！”解然露齿一笑，林朝夕心中又有不好的预感。
“你们是不是很怕突击考试啊？”
“是啊！”
“那这次淘汰考试啊，会给你们充分的准备机会。”解然笑，“还有选择机会。”
他后几个字说得非常轻，但孩子们迅速捕捉到了关键词。
“什么叫选择机会？”
解然打了个响指，从身后拿出一叠纸来，轻咳一声，宣布道：“大家知道晋杯都是团体赛吧，所以发挥你们团结互助精神的时候到了。”
所有孩子都安静下来，不解地看着自己的班主任。
他们实在太认真，解然也不再嬉笑，他说：“下一轮淘汰考试是小组淘汰制，你们可以自由组成学习小组，最后考试会排列你们每个小组平均分，从高到底，淘汰均分在后一半的小组。”
小角落有短暂的安静，孩子们需要一定时间，才能对这种淘汰制度有所反应。
趁此机会，解然继续宣布规则：“每个学习小组最少2人，最多6人，由你们自由组合。”他说着举高手中的纸片，道，“你们先讨论一下，决定好你们小组成员了，就到我这里拿纸，填写队员名单和组长姓名，最晚明天上课前，告诉我你们的组队。”
“如果最后出现奇数小组，怎么淘汰后一半啊？”
“直接把卡在中间那组一起淘汰啊。”解然随意回答，仿佛那是非常轻易的事情。
气氛压抑起来。
“如果有人没人要呢！”有孩子很敏锐地问道。
“那很抱歉，最后不被接纳的同学，会自动被编入同一组。”解然说。