第六十五章备战
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这几天寒风凛冽，我多么希望班级里装个空调，夏天吹冷风，冬天吹暖风，当我在数学课又看天花板时，又在想着空调随便哪里都可以装，为什么学校里就一定什么都没有呢？即不能有吊扇也不能有暖器，古代读书要悬梁刺股，映雪读书，囊萤照读，凿壁偷光，所以现代读书就不给我们任何设备，因为我们这种读书在古代已经太奢侈了，所以再配备暖器，别说是空调，就是吊扇，也是不像话的，读书的精神一定要非常艰苦吗？艰苦奋斗，凡事和奋斗有关的都是艰苦的，否则让人不齿，所以班级里天寒地冻，或者热气沸腾都应该无视吗？反正什么都可以进步，就是学校不会考虑学生进一步的读书环境，学习好是用脑子的，跟环境没有关系。
孙老师对收上来的卷子说”考卷偷看我不反对，在偷看时，能窃取对方的精华，把偷看的知识占为己有，你们能吗？把别人的本事偷到自己身上，能有朝一日成为你自己的作品吗？如果能，我不但支持你们偷看，还要夸奖你们！不要偷看的时候脑子都不动，依样画葫芦，人家画一个葫芦，你抄一个8，连葫芦都不象，不是所有的东西扔到篮子里都是菜，难道你揪到一把胡子，拉出来他就是你爸吗？不动脑子抄抄写写，成绩永远上不去，期末考试你们拿什么去考？少壮不努力，老大徒伤悲“
下课后姚月又是我们这里的闪光点，能言善道，又不得罪人，避她人的锋芒，不会争锋相对，人人都喜欢她，她的气质有种不可亲近的贵气，长的也耐看，在笑脸盈面时，她的眼睛笑的很漂亮，别具一番风味，所有人都爱跟她说话，班里上下人都发自内心的喜欢她，而她的世界不属于我，为什么她的特征可圈可点，而我什么都不如，头发也发黄，面部很呆滞，近看还很粗糙，头发撩起来，象个男人的脸，上帝创造我，为什么不手下留情点呢，在攀比当中，任何一点都被比了下去，我已经习惯沉默不语，如今我在这个班里几乎很少说话，也没有自己的朋友，难得有人跟我说话，稍微不合拍我就本能反应自己的错误，自责自己的反应慢，不够聪明，没有口才，言谈呆板，在交往中只会不停的失去朋友，我很想用口才书里的语言说话，可是我觉得这个地方根本无用武之地，这里都是很随便的口语，没有那么多文本语言，很少有同学主动跟我搭讪，即使对话都不轻松，很压抑，人家离开我时，我都能感觉对方轻轻松了一口气，在这种无凭无据的压抑中流荡过活，又深深体会到这种日子逐渐吞噬我的活力甚至于是生命力，象条死白鱼一样软绵绵的，如果有人上来随意欺负我，那么我只能随意被人欺负，我已经没有战斗力了，这时，我耳朵里传来许悦的调侃，她一边做作业一边说“我们生活在非人的世间，作业铺天盖地，不让我们有喘息的余地”我的思绪跟着这句话，想着我生活在非人的世间，多么无趣多么无聊多么无力多么郁闷，连挣扎都是徒劳。
这时，我想起红楼梦里的宝玉，怎么样都会跑到林黛玉那边跟她解闷，林黛玉不如我寂寞，她有宝玉陪着她，哪怕她刁钻刻薄，宝玉都忍让她，和她解闷，我在世上又怎么敢刁钻刻薄呢？我就是说话不得罪人，都难过日子，因为我说话像个傻瓜，没有个人魅力，别人越交往感情越深，我跟人交往，越交往，别人越远离我，黛玉生活在这样锦绣繁华世界里，还这么伤感伤神，不是我能理解的，如果我在大观园里那么多姐妹聊天，我会象史湘云一样大大咧咧的成天嘻嘻哈哈，不喜欢姚月，最多远着姚月，如同大观园里少接触中庸上下都讨人喜又说话老气老道隐忍的宝钗一样，但看全书宝钗不给人压力，而姚月有一种发自天生的内在
力量给我压力，就是把我贬到泥里，也不能怪她，她甚至从来没有言语伤害过我，她也无暇顾及失败中的我，甚至于这几天除了姚月几乎没人跟我说话了，姚月最近反而成了我的避风港，我都不敢离开姚月交往新的同学，或者跟前面的老同学霍丰聊天，霍丰有时用异样的眼神看看我，我也不去徐倩那边聊天，不是她不理我，而是我精神太差，不敢周旋于徐倩，徐倩现在是我唯一能说得上话又让我强感愉悦的朋友，她如此强大，随意说出自己的想法而不被我的猥琐不堪，举止荒疏影响，可是我就是惧怕在她面前的表现而最终造成我心理上对她患得患失的精神负担所带来的恐惧后果，所以最近不去她那边，何况她如今备战期末考试，心力也不能分散到我这里，我用阿q的精神解释我的所作所为，寂寞让我想起林黛玉的寂寞，但是她并不寂寞，如果我是她的地位，贵为姑娘的我，大观园里那么多人宠着她，有自己的丫头婆子，有簇拥自己的人，一切都得到满足，那是少男少女的极乐世界，那么多女孩，多么热闹，还有一个贴心的宝玉，任她所为，在这样的形势下，林黛玉的忧愁太牵强了，有宝玉，为何愁自己的终生大事无人做主，有许多女性，交上那么多朋友，就是不做朋友，也有自己的紫娟呢！我多么羡慕林黛玉啊，给我她的人生，我绝不会过成她那个样子，可是她天生是来还泪的，也说的过去这种情节安排，何况每个人的性格不一样以及看待事物不一样，她的精神也在正常范围里面，给人以多么优美女性色彩的独具灵性和丰富优美，多愁善感的感性形象，在我的眼里，林黛王的“小性儿”浸透了一个不羁灵魂在“存天理，灭人欲”的思想枷锁下对人性的追求，她追求自我人格的尊严，追求与宝玉真挚的爱情，追求纯洁无瑕的灵魂，追寻人性的自由，个人主义和强烈的自我，对我是一种诱惑，我如今杂书看太多，已经进入“存天理，灭人欲”的思想境界里了，我的思想境界让我成为了现在的囚徒，关在笼子里飞不出来，看到林黛玉的性格对她即不理解又爱不释手，美好的环境应该出一个快乐美好的人，而林黛玉是美好的环境出了一个哀怨有才情唯美的人。
期末考试来临，我坐在家里翻看数学书，忙着背公式，看完数学，再看物理书，公式好多，我这时往天花板上看能不能吊根绳子下来，然后扎住我的头发，每次要睡觉打瞌睡的时候，那根绳子可以提醒我不能睡觉，我真想学古人的读书精神，悬梁刺股，虽然不需要凿壁偷光或者囊萤照读，因为电灯太普遍了，但是悬梁刺股里的悬梁吊根绳子下来，扎我头发，被我父母知道，非骂死我不可，这个根本行不通，因为刚刚做好的天花板去钉上一个勾子，专门吊根绳子下来，我几乎看到樊英骂人的嘴脸，我只能每次打瞌睡的时候，提醒自己振作精神，平时懒怠读书，一定现在要加倍补出来，才心安，不然永不瞑目，樊英半夜看我挑灯夜战，几次叫我睡觉，我说“明天就是考数学，物理，我想看一夜的书”樊英说“实在考不出也没办法，你已经2天不睡了”我糟蹋自己的时候，竟然得到了樊英和陆石的怜悯，他们反而把我考试差的事靠后了，我意外收获这些的时候，使我打定主意，这一夜还是不睡，陆石和樊英忍不住过来关灯，命令我睡觉，我说“明天要考试了，我许多公式都没背出来”樊英说“平时不努力，现在熬夜不睡，读书不是靠一天奋斗出来的，快点睡觉，这样人也吃不消了“我缠着她说”临时抱佛脚有用的，我有同学也不睡觉的在背书呢“樊英甩了一句”身体吃不消的，又不是高考，去睡觉去，陆宁不熬夜，不是照样考试“我说”老师说笨鸟先飞，人又笨，还不先飞，没食物吃“樊英听了不管我
，退了出去，我继续开灯备战明天的考试。
第二天的考试出来，空落落的，心里没底。我模样眼泡乌肿，蜡黄的皮肤，这一学期没有对读书进益，使我内心愧疚，看到老师，觉得辜负了他们对我的教育之恩，每次看到他们无意中正眼看着我的时候，我都闪避他们的眼光，不敢正面看他们的眼睛。想着期末考试后，就要暂时离开这个班级，我感到解脱，向往自由和不羁的性格也是我的天性，只是被后天的教训压抑住了，无处伸展。
几天之后，期末考试结束了，我静静地在家里整理心情，一切那么的宁静，这种生活多么来之不易，是苦熬了一个学期才获得的宁静，我静静地享受着这份宁静，直到过了半个月一个人感到孤独，我离开自己的房门，来到杜恒杜妍的家里，杜恒看到我，笑着说”陆华来了“杜恒家里有个村里人胡费看到我说”真是女大十八变，现在陆华文静的，谁人知道小的时候，陆华比男孩子还顽皮呢，特别是调皮的爬到屋檐上，带着陆宁，陆宁都吓得不敢在屋檐上走动，陆华倒好，还从屋檐上跳到草堆上，我们大人看了都心惊胆跳，说了都没有用，调皮的没几个女孩子象你了，谁知道读书了文静的闺房里出来也不出来，说话也文气的很，比其他女孩都文静，怪不得老古里说女大十八变呢，真有道理“我听了异常向往我7，8岁的模样，我那时天不怕地不怕，生活对我而言异常轻松，什么朋友，朋友对我根本无足轻重，我一年级在班级里玩，都是号召几个人玩，根本不认人，然后，看我们几个人玩的同学，再一个一个来加入我的队伍，每加入一个都来问我，我点头，她们才能加入我的队伍里，所以我下课的玩法都是庞大到十几个人或几十个人，因为太调皮，在全班起了号召力，影响了其他同学，顾老师几次告状我父母都没用，我父母回家说我，但是在班级里根本管不了我，我已经习惯老大带头的玩法了，我的玩法甚至没有私下里单个的朋友，我从来不一对一的玩，或者一对一，二的聊天，我就下课搞节目的玩法，让人参与进来，以至于我2年级出事，竟然想不出一个自己的朋友，我一年级玩法都太庞大了，只知道这种玩法是我起头的，规矩是我起的，但没有一个自己的朋友，我那时也不需要一个两个朋友，因为我的玩法不需要一个两个的同学，我喜欢象杜恒一样的玩法，大玩，参与人数多的那种玩法，比如老鹰抓小鸡，跳长绳，围着一个大圈起舞，或者画地起跳等等之类的无论男女都能参与的玩法，所以我二年级一个人时，我异常苦闷为什么没有一个自己的朋友呢？我一年级下课天天玩，到底玩的是什么人，我都想不起来了，人数众多，我都脸盲了，我9岁之前根本不要什么朋友，只要自己玩的开心，玩的嗨，顾老师都拿我没办法，告状也告不倒我，同学们都跟我玩，我不愁没有同学跟我玩，我9岁之前没有一点女孩子的玩法，什么闺蜜什么私聊，一样都不需要，女大十八变，9岁的转折是我的血泪史，我曾经多么无忧无虑，一个时势改变了我的人生，让我深受孤独之苦，我那时深感胜者为王败者为寇的势利，如今我也势利的看待别人所带来的高不攀低不就没有着落的苦楚，小学二年级以后我过的日子，用送假花一章里，林黛玉的一句“别人不要的也不会给我”非常确切的形容我那时的处境，班里春游，轮不上我，我骗父母读书差的都不能春游，其实全班就我一个被顾老师点名不能参加，后来那天春游，一个同学有事没来，顾老师才让我顶他的缺，班级里，同学们也是用这样的模式对待我的，种种事件都应了“别人不要的也不会给我”，直到我在小学里极度自卑为止。
这几天寒风凛冽，我多么希望班级里装个空调，夏天吹冷风，冬天吹暖风，当我在数学课又看天花板时，又在想着空调随便哪里都可以装，为什么学校里就一定什么都没有呢？即不能有吊扇也不能有暖器，古代读书要悬梁刺股，映雪读书，囊萤照读，凿壁偷光，所以现代读书就不给我们任何设备，因为我们这种读书在古代已经太奢侈了，所以再配备暖器，别说是空调，就是吊扇，也是不像话的，读书的精神一定要非常艰苦吗？艰苦奋斗，凡事和奋斗有关的都是艰苦的，否则让人不齿，所以班级里天寒地冻，或者热气沸腾都应该无视吗？反正什么都可以进步，就是学校不会考虑学生进一步的读书环境，学习好是用脑子的，跟环境没有关系。
孙老师对收上来的卷子说”考卷偷看我不反对，在偷看时，能窃取对方的精华，把偷看的知识占为己有，你们能吗？把别人的本事偷到自己身上，能有朝一日成为你自己的作品吗？如果能，我不但支持你们偷看，还要夸奖你们！不要偷看的时候脑子都不动，依样画葫芦，人家画一个葫芦，你抄一个8，连葫芦都不象，不是所有的东西扔到篮子里都是菜，难道你揪到一把胡子，拉出来他就是你爸吗？不动脑子抄抄写写，成绩永远上不去，期末考试你们拿什么去考？少壮不努力，老大徒伤悲“
下课后姚月又是我们这里的闪光点，能言善道，又不得罪人，避她人的锋芒，不会争锋相对，人人都喜欢她，她的气质有种不可亲近的贵气，长的也耐看，在笑脸盈面时，她的眼睛笑的很漂亮，别具一番风味，所有人都爱跟她说话，班里上下人都发自内心的喜欢她，而她的世界不属于我，为什么她的特征可圈可点，而我什么都不如，头发也发黄，面部很呆滞，近看还很粗糙，头发撩起来，象个男人的脸，上帝创造我，为什么不手下留情点呢，在攀比当中，任何一点都被比了下去，我已经习惯沉默不语，如今我在这个班里几乎很少说话，也没有自己的朋友，难得有人跟我说话，稍微不合拍我就本能反应自己的错误，自责自己的反应慢，不够聪明，没有口才，言谈呆板，在交往中只会不停的失去朋友，我很想用口才书里的语言说话，可是我觉得这个地方根本无用武之地，这里都是很随便的口语，没有那么多文本语言，很少有同学主动跟我搭讪，即使对话都不轻松，很压抑，人家离开我时，我都能感觉对方轻轻松了一口气，在这种无凭无据的压抑中流荡过活，又深深体会到这种日子逐渐吞噬我的活力甚至于是生命力，象条死白鱼一样软绵绵的，如果有人上来随意欺负我，那么我只能随意被人欺负，我已经没有战斗力了，这时，我耳朵里传来许悦的调侃，她一边做作业一边说“我们生活在非人的世间，作业铺天盖地，不让我们有喘息的余地”我的思绪跟着这句话，想着我生活在非人的世间，多么无趣多么无聊多么无力多么郁闷，连挣扎都是徒劳。
这时，我想起红楼梦里的宝玉，怎么样都会跑到林黛玉那边跟她解闷，林黛玉不如我寂寞，她有宝玉陪着她，哪怕她刁钻刻薄，宝玉都忍让她，和她解闷，我在世上又怎么敢刁钻刻薄呢？我就是说话不得罪人，都难过日子，因为我说话像个傻瓜，没有个人魅力，别人越交往感情越深，我跟人交往，越交往，别人越远离我，黛玉生活在这样锦绣繁华世界里，还这么伤感伤神，不是我能理解的，如果我在大观园里那么多姐妹聊天，我会象史湘云一样大大咧咧的成天嘻嘻哈哈，不喜欢姚月，最多远着姚月，如同大观园里少接触中庸上下都讨人喜又说话老气老道隐忍的宝钗一样，但看全书宝钗不给人压力，而姚月有一种发自天生的内在
力量给我压力，就是把我贬到泥里，也不能怪她，她甚至从来没有言语伤害过我，她也无暇顾及失败中的我，甚至于这几天除了姚月几乎没人跟我说话了，姚月最近反而成了我的避风港，我都不敢离开姚月交往新的同学，或者跟前面的老同学霍丰聊天，霍丰有时用异样的眼神看看我，我也不去徐倩那边聊天，不是她不理我，而是我精神太差，不敢周旋于徐倩，徐倩现在是我唯一能说得上话又让我强感愉悦的朋友，她如此强大，随意说出自己的想法而不被我的猥琐不堪，举止荒疏影响，可是我就是惧怕在她面前的表现而最终造成我心理上对她患得患失的精神负担所带来的恐惧后果，所以最近不去她那边，何况她如今备战期末考试，心力也不能分散到我这里，我用阿q的精神解释我的所作所为，寂寞让我想起林黛玉的寂寞，但是她并不寂寞，如果我是她的地位，贵为姑娘的我，大观园里那么多人宠着她，有自己的丫头婆子，有簇拥自己的人，一切都得到满足，那是少男少女的极乐世界，那么多女孩，多么热闹，还有一个贴心的宝玉，任她所为，在这样的形势下，林黛玉的忧愁太牵强了，有宝玉，为何愁自己的终生大事无人做主，有许多女性，交上那么多朋友，就是不做朋友，也有自己的紫娟呢！我多么羡慕林黛玉啊，给我她的人生，我绝不会过成她那个样子，可是她天生是来还泪的，也说的过去这种情节安排，何况每个人的性格不一样以及看待事物不一样，她的精神也在正常范围里面，给人以多么优美女性色彩的独具灵性和丰富优美，多愁善感的感性形象，在我的眼里，林黛王的“小性儿”浸透了一个不羁灵魂在“存天理，灭人欲”的思想枷锁下对人性的追求，她追求自我人格的尊严，追求与宝玉真挚的爱情，追求纯洁无瑕的灵魂，追寻人性的自由，个人主义和强烈的自我，对我是一种诱惑，我如今杂书看太多，已经进入“存天理，灭人欲”的思想境界里了，我的思想境界让我成为了现在的囚徒，关在笼子里飞不出来，看到林黛玉的性格对她即不理解又爱不释手，美好的环境应该出一个快乐美好的人，而林黛玉是美好的环境出了一个哀怨有才情唯美的人。
期末考试来临，我坐在家里翻看数学书，忙着背公式，看完数学，再看物理书，公式好多，我这时往天花板上看能不能吊根绳子下来，然后扎住我的头发，每次要睡觉打瞌睡的时候，那根绳子可以提醒我不能睡觉，我真想学古人的读书精神，悬梁刺股，虽然不需要凿壁偷光或者囊萤照读，因为电灯太普遍了，但是悬梁刺股里的悬梁吊根绳子下来，扎我头发，被我父母知道，非骂死我不可，这个根本行不通，因为刚刚做好的天花板去钉上一个勾子，专门吊根绳子下来，我几乎看到樊英骂人的嘴脸，我只能每次打瞌睡的时候，提醒自己振作精神，平时懒怠读书，一定现在要加倍补出来，才心安，不然永不瞑目，樊英半夜看我挑灯夜战，几次叫我睡觉，我说“明天就是考数学，物理，我想看一夜的书”樊英说“实在考不出也没办法，你已经2天不睡了”我糟蹋自己的时候，竟然得到了樊英和陆石的怜悯，他们反而把我考试差的事靠后了，我意外收获这些的时候，使我打定主意，这一夜还是不睡，陆石和樊英忍不住过来关灯，命令我睡觉，我说“明天要考试了，我许多公式都没背出来”樊英说“平时不努力，现在熬夜不睡，读书不是靠一天奋斗出来的，快点睡觉，这样人也吃不消了“我缠着她说”临时抱佛脚有用的，我有同学也不睡觉的在背书呢“樊英甩了一句”身体吃不消的，又不是高考，去睡觉去，陆宁不熬夜，不是照样考试“我说”老师说笨鸟先飞，人又笨，还不先飞，没食物吃“樊英听了不管我
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第二天的考试出来，空落落的，心里没底。我模样眼泡乌肿，蜡黄的皮肤，这一学期没有对读书进益，使我内心愧疚，看到老师，觉得辜负了他们对我的教育之恩，每次看到他们无意中正眼看着我的时候，我都闪避他们的眼光，不敢正面看他们的眼睛。想着期末考试后，就要暂时离开这个班级，我感到解脱，向往自由和不羁的性格也是我的天性，只是被后天的教训压抑住了，无处伸展。
几天之后，期末考试结束了，我静静地在家里整理心情，一切那么的宁静，这种生活多么来之不易，是苦熬了一个学期才获得的宁静，我静静地享受着这份宁静，直到过了半个月一个人感到孤独，我离开自己的房门，来到杜恒杜妍的家里，杜恒看到我，笑着说”陆华来了“杜恒家里有个村里人胡费看到我说”真是女大十八变，现在陆华文静的，谁人知道小的时候，陆华比男孩子还顽皮呢，特别是调皮的爬到屋檐上，带着陆宁，陆宁都吓得不敢在屋檐上走动，陆华倒好，还从屋檐上跳到草堆上，我们大人看了都心惊胆跳，说了都没有用，调皮的没几个女孩子象你了，谁知道读书了文静的闺房里出来也不出来，说话也文气的很，比其他女孩都文静，怪不得老古里说女大十八变呢，真有道理“我听了异常向往我7，8岁的模样，我那时天不怕地不怕，生活对我而言异常轻松，什么朋友，朋友对我根本无足轻重，我一年级在班级里玩，都是号召几个人玩，根本不认人，然后，看我们几个人玩的同学，再一个一个来加入我的队伍，每加入一个都来问我，我点头，她们才能加入我的队伍里，所以我下课的玩法都是庞大到十几个人或几十个人，因为太调皮，在全班起了号召力，影响了其他同学，顾老师几次告状我父母都没用，我父母回家说我，但是在班级里根本管不了我，我已经习惯老大带头的玩法了，我的玩法甚至没有私下里单个的朋友，我从来不一对一的玩，或者一对一，二的聊天，我就下课搞节目的玩法，让人参与进来，以至于我2年级出事，竟然想不出一个自己的朋友，我一年级玩法都太庞大了，只知道这种玩法是我起头的，规矩是我起的，但没有一个自己的朋友，我那时也不需要一个两个朋友，因为我的玩法不需要一个两个的同学，我喜欢象杜恒一样的玩法，大玩，参与人数多的那种玩法，比如老鹰抓小鸡，跳长绳，围着一个大圈起舞，或者画地起跳等等之类的无论男女都能参与的玩法，所以我二年级一个人时，我异常苦闷为什么没有一个自己的朋友呢？我一年级下课天天玩，到底玩的是什么人，我都想不起来了，人数众多，我都脸盲了，我9岁之前根本不要什么朋友，只要自己玩的开心，玩的嗨，顾老师都拿我没办法，告状也告不倒我，同学们都跟我玩，我不愁没有同学跟我玩，我9岁之前没有一点女孩子的玩法，什么闺蜜什么私聊，一样都不需要，女大十八变，9岁的转折是我的血泪史，我曾经多么无忧无虑，一个时势改变了我的人生，让我深受孤独之苦，我那时深感胜者为王败者为寇的势利，如今我也势利的看待别人所带来的高不攀低不就没有着落的苦楚，小学二年级以后我过的日子，用送假花一章里，林黛玉的一句“别人不要的也不会给我”非常确切的形容我那时的处境，班里春游，轮不上我，我骗父母读书差的都不能春游，其实全班就我一个被顾老师点名不能参加，后来那天春游，一个同学有事没来，顾老师才让我顶他的缺，班级里，同学们也是用这样的模式对待我的，种种事件都应了“别人不要的也不会给我”，直到我在小学里极度自卑为止。