178.第178章 吊车尾班级
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但即便是这样，陶乐乐也从来没有来过如今这样的班级里面。
是的，陶乐乐现在所处的地方，正是整个高三年级里有着“吊车尾”这种称呼的最差班级——高三年级的理科22班！
他们多半是在这场群英聚会的实力拼搏中被洗刷下来的失败者。
自甘堕落的人占绝大多数，还有些人被父母花钱送来的，只为了一个好的文凭。只有极少数人还在拼命的挣扎在黑暗的边缘。但也仅仅是临死之前的最后扑腾而已，这个班级里面的学生甚至连参加高考的机会都很难获得。
有除了学习以外特长的，老师就会让其着重培养那方面的天赋，然后报考艺校或者体校。
而连特长都没有的学生，百分之八十都会被劝退，就拿着一张高中文凭毕业，连参加高考的机会都没有。
这也是帝华高中能保持着如此高的升学率的真正原因。
当然，对于这一群人说，他们也从来不会把高考当回事，能混到期末就已经不错了。反正他们有的是钱，父母也早就他们安排好了优越的出路，上不上大学无所谓。每天来学校吃喝玩乐，混混日子就行了。
无论怎么看，这都注定了会是一群十分难带的学生。
陶乐乐佩服在这样的班级里面，这个班主任老师还存在着如此强大的威慑力。都说帝华高中里面越是靠前面班级，它们的教导老师的教学实力也越强。
陶乐乐却并不怎么赞同这样的说法。她曾经也有幸在尖子班里面呆过。
那些老师毫无疑问是十分出色的，但别忘了他也带着一群十分出色的学生，所以对方讲课的思维那可以说就跟在开时空飞船一样，注意！是时空飞船，不是跑车，也不是飞机！他们讲课的思维那都是穿越着走的！
一节课四十五分钟，绝大多数高三的老师都恨不得将每一分钟都用在讲课上，将每一知识要点都讲得十分透彻，并且在下课后，还恨不得再多出来个几十分钟。
而前面尖子班里面的老师，个性就显得十分的与众不同了。
一节课的内容几乎只讲前面的二十分钟，短短的几句话就能把这节课的所有知识要点讲完。
他们往往不会一道题一道题的和学生分析解答，而是只写下几个重点公式就可以宣布完结了。
陶乐乐常常还没想明白从这一个公式怎么得出的下一个公式的，那个知识点就已经被老师讲完了，并且开始着下一个知识点的讲解。
偏偏班里面所有人都像是听懂了一样，就她一个人傻愣愣的被抛在了后面。
后来陶乐乐才后知后觉的明白，原来有些人即便有那个福气享受高级教育，也没那个福气消受得了那样的教学水平。
每个学生因为思维方式的不同，都有着自己的学习方式，很明显陶乐乐不适合哪里，最终也只有退出了那里。
这个道理在老师身上同样适用，所以，她并不觉得那些辛辛苦苦巴望着下课后，还能多出十几分钟来讲课的老师，就有多差。
相反，能遇到那样的老师，你是真的很幸运。至少你还有足够的时间去听懂他在讲什么。
但即便是这样，陶乐乐也从来没有来过如今这样的班级里面。
是的，陶乐乐现在所处的地方，正是整个高三年级里有着“吊车尾”这种称呼的最差班级——高三年级的理科22班！
他们多半是在这场群英聚会的实力拼搏中被洗刷下来的失败者。
自甘堕落的人占绝大多数，还有些人被父母花钱送来的，只为了一个好的文凭。只有极少数人还在拼命的挣扎在黑暗的边缘。但也仅仅是临死之前的最后扑腾而已，这个班级里面的学生甚至连参加高考的机会都很难获得。
有除了学习以外特长的，老师就会让其着重培养那方面的天赋，然后报考艺校或者体校。
而连特长都没有的学生，百分之八十都会被劝退，就拿着一张高中文凭毕业，连参加高考的机会都没有。
这也是帝华高中能保持着如此高的升学率的真正原因。
当然，对于这一群人说，他们也从来不会把高考当回事，能混到期末就已经不错了。反正他们有的是钱，父母也早就他们安排好了优越的出路，上不上大学无所谓。每天来学校吃喝玩乐，混混日子就行了。
无论怎么看，这都注定了会是一群十分难带的学生。
陶乐乐佩服在这样的班级里面，这个班主任老师还存在着如此强大的威慑力。都说帝华高中里面越是靠前面班级，它们的教导老师的教学实力也越强。
陶乐乐却并不怎么赞同这样的说法。她曾经也有幸在尖子班里面呆过。
那些老师毫无疑问是十分出色的，但别忘了他也带着一群十分出色的学生，所以对方讲课的思维那可以说就跟在开时空飞船一样，注意！是时空飞船，不是跑车，也不是飞机！他们讲课的思维那都是穿越着走的！
一节课四十五分钟，绝大多数高三的老师都恨不得将每一分钟都用在讲课上，将每一知识要点都讲得十分透彻，并且在下课后，还恨不得再多出来个几十分钟。
而前面尖子班里面的老师，个性就显得十分的与众不同了。
一节课的内容几乎只讲前面的二十分钟，短短的几句话就能把这节课的所有知识要点讲完。
他们往往不会一道题一道题的和学生分析解答，而是只写下几个重点公式就可以宣布完结了。
陶乐乐常常还没想明白从这一个公式怎么得出的下一个公式的，那个知识点就已经被老师讲完了，并且开始着下一个知识点的讲解。
偏偏班里面所有人都像是听懂了一样，就她一个人傻愣愣的被抛在了后面。
后来陶乐乐才后知后觉的明白，原来有些人即便有那个福气享受高级教育，也没那个福气消受得了那样的教学水平。
每个学生因为思维方式的不同，都有着自己的学习方式，很明显陶乐乐不适合哪里，最终也只有退出了那里。
这个道理在老师身上同样适用，所以，她并不觉得那些辛辛苦苦巴望着下课后，还能多出十几分钟来讲课的老师，就有多差。
相反，能遇到那样的老师，你是真的很幸运。至少你还有足够的时间去听懂他在讲什么。