班会(中)
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冯旭巌盼星星，盼月亮。盼的邻居王三家的狗都生了三胎了，班会终于要在下一节来了。
这一节是语文课，算是优势。在所有科目中最有优势，和成绩还算可以的一门功课。
毕竟他古诗背的还挺快的，他那个时候现代阅读理解答题技巧，还可以用。
主要是他喜欢讲究古文，作文写的也不错，所以冯旭巌的语文在他们班里还是较优秀的成绩。
搞得同桌张式微，都不敢怎么嘲笑他了。吕婉也是对冯旭巌的语文成绩目瞪口呆的。
冯旭巌看着墙上挂着的石英钟，冯旭巌嘴里默念着：
“3分47，分46，3分45，3分44...
4，3，2，1！下课”
冯旭巌在心里说的下课。下课铃果真就“叮叮当当”的响了起来。
可语文老师也没有丝毫想要给同学们下课的意思。
冯旭巌忍着心中的怒火，他想着反正下一节怎么样都能上班会。
你占几分钟也没有关系，大不了我忍。总不能把班会占了吧？
结果老师在快上班会的时候，突然告诉大家说：
“如果这一道课后习题咱们讲不完的话，那就下节班会再占用20分钟。”
冯旭巌可真火大了，然后突然就从座位上窜了起来。
然后说老师很惊讶的看着他，然后质问他：
“这位同学，你为什么从板凳上突然站起来，说起来想干嘛？
这才意识到刚才的行为过激了，冯旭巌就装作他在那里躺着也很吃力的样子。
然后演给老师看，突然把自己“躺”到地上。这个不是普通的，突然往地下倒的那种感觉。
就好像谁把你摔地上一样，特别直接，特别快。
你上一秒还在地上站着呢，下一秒你就忍已经躺到了地上了，冯旭巌呻吟似娇喘着。
想要用感知语言，告诉老师自己快不行了，然后老师就很焦急：
“你没事吧？要是难受先去医务室？能不能行？”
会不会出什么事的时候，上课铃突然响了。然后班主任过来了，冯旭巌的腿也不疼了。
语文老师一看，这不是被耍了吗？他很生气，然后他就叫冯旭巌去他办公室。
语文老师找冯旭巌谈话，其他人继续又在班里上班会。
他们走到了语文老师办公室，语文老师问他：
“为什么班会的上课铃响了，你的腿就好了，脚就没事了。
冯旭巌也不敢说话，一开始的时候就是做错了，所以他不敢回答老师。
老师，他又接着说：
“我知道你肯定是因为觉得老师给你们多上课了，可是你想过没有？
你们要是都这样的话，你们的良心何在呀。
老师累的半死，给你们讲课，你不听，你不是对不起老师，你是对不起你自己。
你收获到成果了吗？老师教你就是想让你听得进去，看你你上课的状态呢。
全都在想那些与学习无关的事情，也不天天听课。
你这节课先不要回去了，就在我办公室里站一起好好想想。
冯旭巌在想这哪行啊，自己都准备一节课，然后对语文老师说：
“老师，我还要在班会上表演节目呢。我先回去...”
语文老师彻底生气了。然后放下手中的工作，把脸面对他拿着一支笔指了指他：
“什么？表演节目？！你来学校的目的是为了表演节目的吗？”
语文老师这一套娴熟的教学经，怎么吵学生都自己都不厌倦。
怎么能用吵到呢？学生怎么听一遍都能让学生产生一种我要改变？我要努力，我要改掉自身坏毛病的心理。
不过缺点就是容易忘记！因为孩子都是好了伤疤忘了疼，他这种方法不太可信行。
冯旭巌都快急哭了，因为他准备了好多天，就为了这几天能去班里表演节目。
所以他再次相求于语文老师，他仍不死心，对语文老师这样说：
“老师，你就让我回去吧。我保证这一次去了，我以后再也不会上课打扰您讲课。
不再会出相了。有什么问题，我第一时间来问您。”
然后语文老师就很理解问他：
“那你得向我保证一下，下次考多少？你达到目标了，咱们就两清了。你要是打不到，一起算账。”
冯旭巌也很着急的，脱口而：120。
然后语文老师非常爽快的就答应下来了：
“行，就120。我看你下回能考多少分，少一分都不行！”
然后语文老师向他摆了摆手，冯旭巌回去了。
冯旭巌走出来的时候，还是蛮慢悠悠的。
经过了老师办公室，他就飞奔一样跑到了班里。一进班，班主任是示意他坐下。
这个时候全班的班主任在选读上台表演的名字。和台下同学们强烈的鼓掌声。
未完待续...
冯旭巌盼星星，盼月亮。盼的邻居王三家的狗都生了三胎了，班会终于要在下一节来了。
这一节是语文课，算是优势。在所有科目中最有优势，和成绩还算可以的一门功课。
毕竟他古诗背的还挺快的，他那个时候现代阅读理解答题技巧，还可以用。
主要是他喜欢讲究古文，作文写的也不错，所以冯旭巌的语文在他们班里还是较优秀的成绩。
搞得同桌张式微，都不敢怎么嘲笑他了。吕婉也是对冯旭巌的语文成绩目瞪口呆的。
冯旭巌看着墙上挂着的石英钟，冯旭巌嘴里默念着：
“3分47，分46，3分45，3分44...
4，3，2，1！下课”
冯旭巌在心里说的下课。下课铃果真就“叮叮当当”的响了起来。
可语文老师也没有丝毫想要给同学们下课的意思。
冯旭巌忍着心中的怒火，他想着反正下一节怎么样都能上班会。
你占几分钟也没有关系，大不了我忍。总不能把班会占了吧？
结果老师在快上班会的时候，突然告诉大家说：
“如果这一道课后习题咱们讲不完的话，那就下节班会再占用20分钟。”
冯旭巌可真火大了，然后突然就从座位上窜了起来。
然后说老师很惊讶的看着他，然后质问他：
“这位同学，你为什么从板凳上突然站起来，说起来想干嘛？
这才意识到刚才的行为过激了，冯旭巌就装作他在那里躺着也很吃力的样子。
然后演给老师看，突然把自己“躺”到地上。这个不是普通的，突然往地下倒的那种感觉。
就好像谁把你摔地上一样，特别直接，特别快。
你上一秒还在地上站着呢，下一秒你就忍已经躺到了地上了，冯旭巌呻吟似娇喘着。
想要用感知语言，告诉老师自己快不行了，然后老师就很焦急：
“你没事吧？要是难受先去医务室？能不能行？”
会不会出什么事的时候，上课铃突然响了。然后班主任过来了，冯旭巌的腿也不疼了。
语文老师一看，这不是被耍了吗？他很生气，然后他就叫冯旭巌去他办公室。
语文老师找冯旭巌谈话，其他人继续又在班里上班会。
他们走到了语文老师办公室，语文老师问他：
“为什么班会的上课铃响了，你的腿就好了，脚就没事了。
冯旭巌也不敢说话，一开始的时候就是做错了，所以他不敢回答老师。
老师，他又接着说：
“我知道你肯定是因为觉得老师给你们多上课了，可是你想过没有？
你们要是都这样的话，你们的良心何在呀。
老师累的半死，给你们讲课，你不听，你不是对不起老师，你是对不起你自己。
你收获到成果了吗？老师教你就是想让你听得进去，看你你上课的状态呢。
全都在想那些与学习无关的事情，也不天天听课。
你这节课先不要回去了，就在我办公室里站一起好好想想。
冯旭巌在想这哪行啊，自己都准备一节课，然后对语文老师说：
“老师，我还要在班会上表演节目呢。我先回去...”
语文老师彻底生气了。然后放下手中的工作，把脸面对他拿着一支笔指了指他：
“什么？表演节目？！你来学校的目的是为了表演节目的吗？”
语文老师这一套娴熟的教学经，怎么吵学生都自己都不厌倦。
怎么能用吵到呢？学生怎么听一遍都能让学生产生一种我要改变？我要努力，我要改掉自身坏毛病的心理。
不过缺点就是容易忘记！因为孩子都是好了伤疤忘了疼，他这种方法不太可信行。
冯旭巌都快急哭了，因为他准备了好多天，就为了这几天能去班里表演节目。
所以他再次相求于语文老师，他仍不死心，对语文老师这样说：
“老师，你就让我回去吧。我保证这一次去了，我以后再也不会上课打扰您讲课。
不再会出相了。有什么问题，我第一时间来问您。”
然后语文老师就很理解问他：
“那你得向我保证一下，下次考多少？你达到目标了，咱们就两清了。你要是打不到，一起算账。”
冯旭巌也很着急的，脱口而：120。
然后语文老师非常爽快的就答应下来了：
“行，就120。我看你下回能考多少分，少一分都不行！”
然后语文老师向他摆了摆手，冯旭巌回去了。
冯旭巌走出来的时候，还是蛮慢悠悠的。
经过了老师办公室，他就飞奔一样跑到了班里。一进班，班主任是示意他坐下。
这个时候全班的班主任在选读上台表演的名字。和台下同学们强烈的鼓掌声。
未完待续...