第九章 刀和古董
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第九章刀和古董回到学校里，感觉有些累，便早早的睡去了。
第二天，我又起晚了，经过一天的休假，竟然忘记了六点钟还要去练习剑术。哎，真失败，结果是显而易见的，我又被罚跑步了。
谢天勇老师脸色很不好看，他叫我跑两百二十圈，我就只得跑两百二十圈。这天早上起得比较晚，所以当我跑完步的时候已差不多九点了。所以就连进教室我都是跑着进去的。等到我跑进去才想到今天的课是谢天勇老师的课，而他还在后面慢慢的走，早知道我还不如慢慢的走进去。
这天老师给我讲的是刀，对于刀他没有讲太多历史，他只是讲了讲很多成名刀客。他说“在历史上最出名的刀客要属小李飞刀李寻欢了。”
同学们一下子议论开了：小李飞刀那也算刀吗？那明明就是暗器，怎么能算刀呢？他也算不是一个刀客呀，也从来没有人把他定位成一个刀客呀。
谢天勇老师打断了同学们的议论，他说：“李寻欢的飞刀并不是暗器，一般暗器都比较小，都不容易被人看清，可是小李飞刀的刀却不小，人的眼睛也很容易看清楚。之所以没有人把他定位为一个刀客，那是因为他有很多东西比他的刀更出名。”
底下的人又议论了，小李飞刀，例无虚发，除了他的刀之外，还有什么更出名呢？
“义。”谢天勇老师说：“李寻欢不管是对他的结义大哥龙啸云也好，还是对于他的好朋友阿飞也好，他都是很讲义气的。”
底下突然有人起来反驳了：“可是我父亲说李大侠的那种义气根本就不值得推崇，他为了义气连自己心爱的女子都放弃，造成的结果是他的大哥龙啸云，他心爱的女人林诗音，甚至连他自己都生活在了痛苦之中，他这种义气根本就是一种盲目的义气，到了最后谁都不会得到幸福的。”
谢天勇老师也不反驳，而是改变了一个话题：“好了，好了，我们不谈论李寻欢了，那么我们谈论另一个人吧，胡斐想必你们也听过吧，这个人自幼资质就高，他的刀法几乎都是自学的。”
谢天勇老师讲的这个家都似乎不怎么感兴趣，底下的议论之声也比较少。我当然也听过这个人，但也只是听过他的名字，雪山飞狐胡斐，但他的事情知道的就不多了。更何况我对刀也不怎么感兴趣，要知道现在用刀的人是越来越少了。很多人都认为刀不是太笨重，灵活性差，就是很不雅，好像都是些粗鲁汉子用的。
说到粗壮汉子，令我想到了朱猛，洛阳雄狮堂的雄狮朱猛，他用的刀就是一把刀背厚得像屠夫的砧板，而刀锋却薄得如大户人家糊窗户的纸。很容易想到那把刀虽然笨重，但砍下一个人的人头却是非常容易的。我很久以前就听过我的父亲说起朱猛这个人，说他也是一个很讲义气的人。他与小高一见如故，结为生死之交，为了心爱的女人，不惜忍辱偷生，就凭这一点他就比李寻欢强。显然我的父亲也是非常佩服朱猛这样的人，他毕竟也可以称得上是一个响当当的汉子了吧。他也常常用朱猛对蝶舞的爱来跟自己对母亲的爱想必，他认为蝶舞与朱猛的爱远远没有他与母亲的爱那么美满。我虽然并不太懂得爱是什么，但我还是明白那是一个男人和一个女人互相吸引所擦出来的东西。
谢天勇老师还一直再讲胡斐的事情，说他潜质如何如何的高，如何如何的聪明。看的出全班同学都对这些天才的事情还是比较反感，谁叫我们都不是天才呢？
黄俊悄悄的对我说：“我倒很希望我是胡斐，但我一点也不喜欢胡斐这个人？”
我问他为什么。他呵呵笑着说：“因为我想我也是一个天才。”
我说：“你是不是在嫉妒胡斐胡大侠呀？”
黄俊坦言的道：“当然了，老师说那么多，不就是想说明我们是多么多么的笨吗？要是胡斐活着，我真相找他比试比试到底是谁更聪明？”
我笑着说：“恐怕你这点武功还不是他的对手？”
黄俊说：“我现在才十二岁，他十二岁的时候也不一定是我的对手。”
我说：“胡斐可是在七岁的时候就已经学了很多刀法了，可你现在还在什么都不会？
黄俊有些急了：“我什么都不会，谁说的，我天天打坐，内功修为已经大有长进了。”
我说：“我们可还没有开始学习内功呀，内功可是要到高级班才能学到的呀。”我说这话的意思是他学的根本就不是内功，可他竟然说：“所以说我也是一个天才嘛，你还不相信。”对于他的话，我无话可说，也不想解释太多。
这一节课整体来说气氛还是可以的，不仅因为是班主任的课，更因为班主任这一次讲的课也不像上次那么枯燥，他讲了很多出名的刀客，对于刀客的奇闻异事，很多同学还是比较感兴趣的。什么萧十一郎的割鹿刀呢，丁鹏的魔刀呢，傅红雪的黑刀呢，叶风的碎空刀呢，聂风的血饮刀呢。反正他是讲了一个早上，把他的嘴皮当讲干了。
下午的时候，谢天勇老师又将那些他讲过的刀的仿造品拿给我们看看。我虽然不想成为一个刀客，对刀的兴趣也不大，但还是忍不住拿起一些刀看了看，挥了挥，觉得也没什么特别的地方吧。听老师说聂风的血饮刀，萧十一郎的割鹿刀很厉害，可是挥了挥好像也没有什么威力呀。
谢天勇看了我挥得全无章法，便想亲自教教我，我可不想学刀呀，便说：“这些刀也不像你讲的那么厉害吧？”
谢天勇老师说：“早上你肯定是没有听课吧，我不是说了这些刀都已经找不到了吗？我们现在这些刀也是根据一些图纸打造出来的，当然不是那些大侠用的刀呢？更何况你一样招数都不会，怎么又能发挥出刀的威力来呢？我告诉你，刀的威力不是取绝于刀的本身，而是用刀的人。”说着他从身上拿出了一把大约十二三厘米长短的小刀出来问我：“你知道这刀吗？”
我看着这么小巧玲珑的刀，马上就想到了小李飞刀。我说：“这是小李飞刀吧？”
他说：“你用用看，到底有多少威力？”
这能有什么威力呀，我想，拿来削苹果我还嫌它小了呢？但我还是接了过来试了试，根本就没有什么重量吧，我又用大拇指试试刀锋，哎，比砍柴刀还钝。我问老师有多久没有磨过了。
他不明白我问的是什么，我又解释：“我看这把刀好像连削苹果都削不动，有多久没有磨过了。”
老师说：“放了很多年了，也没人学这飞刀，还好这把刀保养的好，没有生锈。不过这把刀在李大侠手里还是能够轻易取人性命的，你难道不知道高手用根木棍都能当剑使吗？
这些我当然知道呢，我想真正的高手都应该有很高的内功，我便又问他：“为什么我们不在初级班的时候就开始内功修行呢？”
他说：“你们修身老师交你们的不是内功心法吗？难道你没有学？”
说起修身课来，虽然只上过一次，可我对这个老师很不喜欢，不，应该是对这门课很不喜欢。他一来就照本宣科地读，我们又没有书，只能听他念了。念着念着他又会突然停下来，然后点起一个学生来背诵，如果那个学生背不出来，就会被打手板。天呀，我想说我们又不是天才，他念过一遍我们又怎么会记得呢？可是不幸的是我还是被点了起来，当然也被打了手掌呢？他这种教育方式我实在是不喜欢，老师凭什么就能随便打学生呢？
但现在听谢天勇老师说那就是内功心法，又想起了黄俊的话，难道那真的是内功心法吗？可是我背了之后，什么感觉都没有呀。我问谢天勇老师：“背那样的鬼东西真的有用吗？”
谢天勇老师严肃的说道：“当然有用，等以后你就知道了。”
虽然听谢天勇老师这么说，但我对修身这门课还是没有任何态度上的改变，我想要我改变对这门课的认识，必须老师改变一下教学的方式。但修身老师那老古董又怎么会轻易改变呢？
果真如此，修身老师那老古董的教学方式什么改变也没有，奇怪的是很多同学对这种教育方式也渐渐的习惯了，开始还有反抗的声音，后来也都变得圆滑起来了。只要不点到自己背书，那也就不计较了。可也不是每个人的运气都那么好，每节课总要有被点到的人吧，很多人起来都是支支唔唔的，最后什么也记不起来，只有说：“老师你念得太快了，我还没有完全记清楚呢？”这个时候这个老古董就会把他那眯着的眼睛稍微睁大一点，然后说：“伸出手来吧。”
一节课，我被点了三次，这是什么道理呀。为什么不点别人，偏偏点我呢？所以我的手已经被打得通红了，很多地方都已经淤青了。老古董打完我的手掌还说：“安魂，你刚来，我就少打你一下吧。”全班同学都立刻用羡慕的眼光看着我，好像我受了老古董多大的恩惠似的。每当这个时候我的同桌黄俊还会笑着对我说：“老古董对你这够好的呀。”我真想揍他，这个时候了还说风凉话，但老古董在那里，我又怎么敢放肆呢？也只有等到下课在实行“报复”了。
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第九章刀和古董回到学校里，感觉有些累，便早早的睡去了。
第二天，我又起晚了，经过一天的休假，竟然忘记了六点钟还要去练习剑术。哎，真失败，结果是显而易见的，我又被罚跑步了。
谢天勇老师脸色很不好看，他叫我跑两百二十圈，我就只得跑两百二十圈。这天早上起得比较晚，所以当我跑完步的时候已差不多九点了。所以就连进教室我都是跑着进去的。等到我跑进去才想到今天的课是谢天勇老师的课，而他还在后面慢慢的走，早知道我还不如慢慢的走进去。
这天老师给我讲的是刀，对于刀他没有讲太多历史，他只是讲了讲很多成名刀客。他说“在历史上最出名的刀客要属小李飞刀李寻欢了。”
同学们一下子议论开了：小李飞刀那也算刀吗？那明明就是暗器，怎么能算刀呢？他也算不是一个刀客呀，也从来没有人把他定位成一个刀客呀。
谢天勇老师打断了同学们的议论，他说：“李寻欢的飞刀并不是暗器，一般暗器都比较小，都不容易被人看清，可是小李飞刀的刀却不小，人的眼睛也很容易看清楚。之所以没有人把他定位为一个刀客，那是因为他有很多东西比他的刀更出名。”
底下的人又议论了，小李飞刀，例无虚发，除了他的刀之外，还有什么更出名呢？
“义。”谢天勇老师说：“李寻欢不管是对他的结义大哥龙啸云也好，还是对于他的好朋友阿飞也好，他都是很讲义气的。”
底下突然有人起来反驳了：“可是我父亲说李大侠的那种义气根本就不值得推崇，他为了义气连自己心爱的女子都放弃，造成的结果是他的大哥龙啸云，他心爱的女人林诗音，甚至连他自己都生活在了痛苦之中，他这种义气根本就是一种盲目的义气，到了最后谁都不会得到幸福的。”
谢天勇老师也不反驳，而是改变了一个话题：“好了，好了，我们不谈论李寻欢了，那么我们谈论另一个人吧，胡斐想必你们也听过吧，这个人自幼资质就高，他的刀法几乎都是自学的。”
谢天勇老师讲的这个家都似乎不怎么感兴趣，底下的议论之声也比较少。我当然也听过这个人，但也只是听过他的名字，雪山飞狐胡斐，但他的事情知道的就不多了。更何况我对刀也不怎么感兴趣，要知道现在用刀的人是越来越少了。很多人都认为刀不是太笨重，灵活性差，就是很不雅，好像都是些粗鲁汉子用的。
说到粗壮汉子，令我想到了朱猛，洛阳雄狮堂的雄狮朱猛，他用的刀就是一把刀背厚得像屠夫的砧板，而刀锋却薄得如大户人家糊窗户的纸。很容易想到那把刀虽然笨重，但砍下一个人的人头却是非常容易的。我很久以前就听过我的父亲说起朱猛这个人，说他也是一个很讲义气的人。他与小高一见如故，结为生死之交，为了心爱的女人，不惜忍辱偷生，就凭这一点他就比李寻欢强。显然我的父亲也是非常佩服朱猛这样的人，他毕竟也可以称得上是一个响当当的汉子了吧。他也常常用朱猛对蝶舞的爱来跟自己对母亲的爱想必，他认为蝶舞与朱猛的爱远远没有他与母亲的爱那么美满。我虽然并不太懂得爱是什么，但我还是明白那是一个男人和一个女人互相吸引所擦出来的东西。
谢天勇老师还一直再讲胡斐的事情，说他潜质如何如何的高，如何如何的聪明。看的出全班同学都对这些天才的事情还是比较反感，谁叫我们都不是天才呢？
黄俊悄悄的对我说：“我倒很希望我是胡斐，但我一点也不喜欢胡斐这个人？”
我问他为什么。他呵呵笑着说：“因为我想我也是一个天才。”
我说：“你是不是在嫉妒胡斐胡大侠呀？”
黄俊坦言的道：“当然了，老师说那么多，不就是想说明我们是多么多么的笨吗？要是胡斐活着，我真相找他比试比试到底是谁更聪明？”
我笑着说：“恐怕你这点武功还不是他的对手？”
黄俊说：“我现在才十二岁，他十二岁的时候也不一定是我的对手。”
我说：“胡斐可是在七岁的时候就已经学了很多刀法了，可你现在还在什么都不会？
黄俊有些急了：“我什么都不会，谁说的，我天天打坐，内功修为已经大有长进了。”
我说：“我们可还没有开始学习内功呀，内功可是要到高级班才能学到的呀。”我说这话的意思是他学的根本就不是内功，可他竟然说：“所以说我也是一个天才嘛，你还不相信。”对于他的话，我无话可说，也不想解释太多。
这一节课整体来说气氛还是可以的，不仅因为是班主任的课，更因为班主任这一次讲的课也不像上次那么枯燥，他讲了很多出名的刀客，对于刀客的奇闻异事，很多同学还是比较感兴趣的。什么萧十一郎的割鹿刀呢，丁鹏的魔刀呢，傅红雪的黑刀呢，叶风的碎空刀呢，聂风的血饮刀呢。反正他是讲了一个早上，把他的嘴皮当讲干了。
下午的时候，谢天勇老师又将那些他讲过的刀的仿造品拿给我们看看。我虽然不想成为一个刀客，对刀的兴趣也不大，但还是忍不住拿起一些刀看了看，挥了挥，觉得也没什么特别的地方吧。听老师说聂风的血饮刀，萧十一郎的割鹿刀很厉害，可是挥了挥好像也没有什么威力呀。
谢天勇看了我挥得全无章法，便想亲自教教我，我可不想学刀呀，便说：“这些刀也不像你讲的那么厉害吧？”
谢天勇老师说：“早上你肯定是没有听课吧，我不是说了这些刀都已经找不到了吗？我们现在这些刀也是根据一些图纸打造出来的，当然不是那些大侠用的刀呢？更何况你一样招数都不会，怎么又能发挥出刀的威力来呢？我告诉你，刀的威力不是取绝于刀的本身，而是用刀的人。”说着他从身上拿出了一把大约十二三厘米长短的小刀出来问我：“你知道这刀吗？”
我看着这么小巧玲珑的刀，马上就想到了小李飞刀。我说：“这是小李飞刀吧？”
他说：“你用用看，到底有多少威力？”
这能有什么威力呀，我想，拿来削苹果我还嫌它小了呢？但我还是接了过来试了试，根本就没有什么重量吧，我又用大拇指试试刀锋，哎，比砍柴刀还钝。我问老师有多久没有磨过了。
他不明白我问的是什么，我又解释：“我看这把刀好像连削苹果都削不动，有多久没有磨过了。”
老师说：“放了很多年了，也没人学这飞刀，还好这把刀保养的好，没有生锈。不过这把刀在李大侠手里还是能够轻易取人性命的，你难道不知道高手用根木棍都能当剑使吗？
这些我当然知道呢，我想真正的高手都应该有很高的内功，我便又问他：“为什么我们不在初级班的时候就开始内功修行呢？”
他说：“你们修身老师交你们的不是内功心法吗？难道你没有学？”
说起修身课来，虽然只上过一次，可我对这个老师很不喜欢，不，应该是对这门课很不喜欢。他一来就照本宣科地读，我们又没有书，只能听他念了。念着念着他又会突然停下来，然后点起一个学生来背诵，如果那个学生背不出来，就会被打手板。天呀，我想说我们又不是天才，他念过一遍我们又怎么会记得呢？可是不幸的是我还是被点了起来，当然也被打了手掌呢？他这种教育方式我实在是不喜欢，老师凭什么就能随便打学生呢？
但现在听谢天勇老师说那就是内功心法，又想起了黄俊的话，难道那真的是内功心法吗？可是我背了之后，什么感觉都没有呀。我问谢天勇老师：“背那样的鬼东西真的有用吗？”
谢天勇老师严肃的说道：“当然有用，等以后你就知道了。”
虽然听谢天勇老师这么说，但我对修身这门课还是没有任何态度上的改变，我想要我改变对这门课的认识，必须老师改变一下教学的方式。但修身老师那老古董又怎么会轻易改变呢？
果真如此，修身老师那老古董的教学方式什么改变也没有，奇怪的是很多同学对这种教育方式也渐渐的习惯了，开始还有反抗的声音，后来也都变得圆滑起来了。只要不点到自己背书，那也就不计较了。可也不是每个人的运气都那么好，每节课总要有被点到的人吧，很多人起来都是支支唔唔的，最后什么也记不起来，只有说：“老师你念得太快了，我还没有完全记清楚呢？”这个时候这个老古董就会把他那眯着的眼睛稍微睁大一点，然后说：“伸出手来吧。”
一节课，我被点了三次，这是什么道理呀。为什么不点别人，偏偏点我呢？所以我的手已经被打得通红了，很多地方都已经淤青了。老古董打完我的手掌还说：“安魂，你刚来，我就少打你一下吧。”全班同学都立刻用羡慕的眼光看着我，好像我受了老古董多大的恩惠似的。每当这个时候我的同桌黄俊还会笑着对我说：“老古董对你这够好的呀。”我真想揍他，这个时候了还说风凉话，但老古董在那里，我又怎么敢放肆呢？也只有等到下课在实行“报复”了。
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