第198章 宁奋的大逆不道5
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宁奋对李丽质的小心不以为然，这又不是送给大家闺秀的礼物，这给的是一些百战老兵，不然不会想大家小娘子那样的计较那么多。
“其实还有一个方法更为明显。现在老师给你演示一下啊。”
宁奋先是用一块布包着一个雪球，另外一块布什么也没有做，然后宁奋拿出一根燃烧的木棍儿便放在两个布条下面尝试去点燃这两块不跳，结果自然也不会出什么意外，没有雪球包裹的那块布被点着了。
“看明白了吧。”宁奋问了李丽质一句，因为明显的李丽质有些出神，如果说李丽质是有些出神，那么程处默的表情就有些夸张了，那种不可思议的表情，宁奋看到了便想笑。
程处默确实没有想到会是这样的一个结果。
“这个布条里有雪球，雪的温度特别的低，在这个雪球没有完全化了之前，这个块布是不会着火的。明白了吧。”
“老师，太神奇了。”李丽质喃喃的对宁奋说，知道现在这种兴奋的劲头还没有耗尽，李丽质知道，自己的老师确实带自己进入了一个神奇的世界。
“这个不算什么，这门学问很神奇，随着发现的东西越来越多，你会觉得自己越来越渺小。”
宁奋自己也有些出神，这些东西可是自己学习了好多年才学会的东西，虽然知道现在宁奋也觉得自己学习这些东西都是一些皮毛，但这些学问现在是唯一可以证明自己原来不是一个唐朝人，有些时候宁奋自己都觉得自己是大唐的人了。
“嗯，丽质会努力学习的。”李丽质在想宁奋做保证，似乎也是在想自己做保证一样。
“嗯。”
“你们两个真没意思。”一直看着两个人的程处默突然发声，让宁奋和李丽质西昂其这里还有第三个人，程处默觉得这两个人太墨迹了，同时对宁奋也有许多的不满，程处默一直觉得宁奋是武将行列的人，不光是程处默这样认为，基本上程处默那个纨绔的圈子都是这样认为的，但程处默看宁奋这个磨磨唧唧的样子，有根本没有一个武将的干净利索，这着实让程处默有些看不上。
“嘿嘿……”
被程处默惊醒的两个人，瞬间有些不好意思，特别是宁奋，因为他自己也觉得自己稍微有些矫情了。
“那我们现在来证明最关键的一个条件。其实这个条件很重要，但人们往往容易将这个忽略掉。”宁奋神神秘秘的说到。
这个时候程处默和李丽质的兴趣又被宁奋调动起来了，虽然程处默实在是在心里看不上宁奋的这些学问，觉得是些鸡肋，根本没有什么用，甚至程处默在心里给宁奋偷偷的挂上了不学无术的名头，但不妨碍程处默在无聊之中看看宁奋是如何“变戏法”的。
宁奋拿出一个小碗，然后将里边放入了刚化好的雪水，又拿出一个竹筒，再竹筒之内卡入了一个树枝，宁奋又弄了一块布条缠在了树枝上，做完这一切之后的宁奋已经是满头大汗了。
“我艹，这在古代，实验在原来这么的难做啊，这么简单的一个小实验，搞得这么的复杂，要是一些有难度的实验，可怎么办？”
按照宁奋本来的意愿是燃烧消耗空气，宁奋记得当年他在学习的时候，燃烧的三个条件证明起来特别的简单，所以宁奋才有了这次给李丽质讲课的冲动。
但是事实上证明了，冲动就是冲动，这次的冲动给了宁奋一个不大不小的教训，也可以说是经验，那就是教案真的很重要，在没有准备的情况下，贸然的行动，是会吃亏的。
李丽质和程处默静静的看着宁奋的动作，两人没有说话，他们不明白宁奋到底在搞什么鬼。
宁奋先是将竹筒中的布条点燃，然后迅速的放在了地上，并且将竹筒的周围用学包裹了起来，然后……，嗯，就没有了然后。
程处默默默的看着宁奋不语，李丽质也有点不好意思的看这宁奋，其实这一切的行为，李丽质虽然不是很明白，觉得也有些幼稚，毕竟这是自己还是那些刚可以站来不久的弟弟们玩的游戏，但李丽质是一个尊师重道的好孩子，不会说自己的老师的是非，但老师那一脸得意的表情是怎么回事？李丽质不懂，但本能的觉得有些丢人，所以李丽质此时不敢看自己的老师。
如果李丽质是一个现代人的话，可能会明白一句话，“找个地缝钻进去。”
其实这不能怪宁奋，此时的宁奋正得意着呢，就像是程处默和李丽质看到的那样，很得意，宁奋得意是因为，即使条件这么简陋的情况下，在没有任何准备的情况下，这样“难”的实验，他宁奋竟然都能做出来，宁奋不禁想为自己点个赞。
但是程处默和李丽质不明白宁奋的心理，所以李丽质有些不好意思，自己的老师什么都好，就是这个性格……，而程处默则心底更是瞧不上这个不学无术的家伙，“我程处默本来以为自己已经是一个不学无术，胸无点墨之辈，但比起眼前这位，我的道行真是太浅了，这是个什么样的人，竟然能将这些东西当作学问，然后得意洋洋的教给别人，而且还是一个公主，大唐现在最受宠爱的公主，奇葩！”
宁奋还不知道，自己在程处默的心里已经变成了一个奇葩，他现在只是做自己觉得应该做的事情。现在的宁奋突然有了一丝的兴趣，这个兴趣驱使宁奋继续的做下去，而不是因为要教李丽质东西才不得已做下去。
现在的宁奋有了一个想法，那就是在古代这样的一个简陋的环境里，究竟能做多少的实验，证明多少的东西呢？这一点宁奋特别的好奇。
“丽质，现在我们重新将竹筒拿出来，你猜一下，竹筒里的火苗现在还在烧着吗？”
宁奋本来是想边教边问，这样有助于思考和记忆，但旁边有人不这样想。
宁奋对李丽质的小心不以为然，这又不是送给大家闺秀的礼物，这给的是一些百战老兵，不然不会想大家小娘子那样的计较那么多。
“其实还有一个方法更为明显。现在老师给你演示一下啊。”
宁奋先是用一块布包着一个雪球，另外一块布什么也没有做，然后宁奋拿出一根燃烧的木棍儿便放在两个布条下面尝试去点燃这两块不跳，结果自然也不会出什么意外，没有雪球包裹的那块布被点着了。
“看明白了吧。”宁奋问了李丽质一句，因为明显的李丽质有些出神，如果说李丽质是有些出神，那么程处默的表情就有些夸张了，那种不可思议的表情，宁奋看到了便想笑。
程处默确实没有想到会是这样的一个结果。
“这个布条里有雪球，雪的温度特别的低，在这个雪球没有完全化了之前，这个块布是不会着火的。明白了吧。”
“老师，太神奇了。”李丽质喃喃的对宁奋说，知道现在这种兴奋的劲头还没有耗尽，李丽质知道，自己的老师确实带自己进入了一个神奇的世界。
“这个不算什么，这门学问很神奇，随着发现的东西越来越多，你会觉得自己越来越渺小。”
宁奋自己也有些出神，这些东西可是自己学习了好多年才学会的东西，虽然知道现在宁奋也觉得自己学习这些东西都是一些皮毛，但这些学问现在是唯一可以证明自己原来不是一个唐朝人，有些时候宁奋自己都觉得自己是大唐的人了。
“嗯，丽质会努力学习的。”李丽质在想宁奋做保证，似乎也是在想自己做保证一样。
“嗯。”
“你们两个真没意思。”一直看着两个人的程处默突然发声，让宁奋和李丽质西昂其这里还有第三个人，程处默觉得这两个人太墨迹了，同时对宁奋也有许多的不满，程处默一直觉得宁奋是武将行列的人，不光是程处默这样认为，基本上程处默那个纨绔的圈子都是这样认为的，但程处默看宁奋这个磨磨唧唧的样子，有根本没有一个武将的干净利索，这着实让程处默有些看不上。
“嘿嘿……”
被程处默惊醒的两个人，瞬间有些不好意思，特别是宁奋，因为他自己也觉得自己稍微有些矫情了。
“那我们现在来证明最关键的一个条件。其实这个条件很重要，但人们往往容易将这个忽略掉。”宁奋神神秘秘的说到。
这个时候程处默和李丽质的兴趣又被宁奋调动起来了，虽然程处默实在是在心里看不上宁奋的这些学问，觉得是些鸡肋，根本没有什么用，甚至程处默在心里给宁奋偷偷的挂上了不学无术的名头，但不妨碍程处默在无聊之中看看宁奋是如何“变戏法”的。
宁奋拿出一个小碗，然后将里边放入了刚化好的雪水，又拿出一个竹筒，再竹筒之内卡入了一个树枝，宁奋又弄了一块布条缠在了树枝上，做完这一切之后的宁奋已经是满头大汗了。
“我艹，这在古代，实验在原来这么的难做啊，这么简单的一个小实验，搞得这么的复杂，要是一些有难度的实验，可怎么办？”
按照宁奋本来的意愿是燃烧消耗空气，宁奋记得当年他在学习的时候，燃烧的三个条件证明起来特别的简单，所以宁奋才有了这次给李丽质讲课的冲动。
但是事实上证明了，冲动就是冲动，这次的冲动给了宁奋一个不大不小的教训，也可以说是经验，那就是教案真的很重要，在没有准备的情况下，贸然的行动，是会吃亏的。
李丽质和程处默静静的看着宁奋的动作，两人没有说话，他们不明白宁奋到底在搞什么鬼。
宁奋先是将竹筒中的布条点燃，然后迅速的放在了地上，并且将竹筒的周围用学包裹了起来，然后……，嗯，就没有了然后。
程处默默默的看着宁奋不语，李丽质也有点不好意思的看这宁奋，其实这一切的行为，李丽质虽然不是很明白，觉得也有些幼稚，毕竟这是自己还是那些刚可以站来不久的弟弟们玩的游戏，但李丽质是一个尊师重道的好孩子，不会说自己的老师的是非，但老师那一脸得意的表情是怎么回事？李丽质不懂，但本能的觉得有些丢人，所以李丽质此时不敢看自己的老师。
如果李丽质是一个现代人的话，可能会明白一句话，“找个地缝钻进去。”
其实这不能怪宁奋，此时的宁奋正得意着呢，就像是程处默和李丽质看到的那样，很得意，宁奋得意是因为，即使条件这么简陋的情况下，在没有任何准备的情况下，这样“难”的实验，他宁奋竟然都能做出来，宁奋不禁想为自己点个赞。
但是程处默和李丽质不明白宁奋的心理，所以李丽质有些不好意思，自己的老师什么都好，就是这个性格……，而程处默则心底更是瞧不上这个不学无术的家伙，“我程处默本来以为自己已经是一个不学无术，胸无点墨之辈，但比起眼前这位，我的道行真是太浅了，这是个什么样的人，竟然能将这些东西当作学问，然后得意洋洋的教给别人，而且还是一个公主，大唐现在最受宠爱的公主，奇葩！”
宁奋还不知道，自己在程处默的心里已经变成了一个奇葩，他现在只是做自己觉得应该做的事情。现在的宁奋突然有了一丝的兴趣，这个兴趣驱使宁奋继续的做下去，而不是因为要教李丽质东西才不得已做下去。
现在的宁奋有了一个想法，那就是在古代这样的一个简陋的环境里，究竟能做多少的实验，证明多少的东西呢？这一点宁奋特别的好奇。
“丽质，现在我们重新将竹筒拿出来，你猜一下，竹筒里的火苗现在还在烧着吗？”
宁奋本来是想边教边问，这样有助于思考和记忆，但旁边有人不这样想。