第五章 多彩的大学（续二）
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大三开设的液压传动很是吸引我，我认为这个是未来传动发展的一个大方向。各个阀、泵、缸的原理都仔细的学习并牢记于心。经常一进学校的实验室，一捣鼓起液压元件，建立一个液压系统，就忘了吃饭。学完课程，我已经可以看懂复杂的系统，可以独立设计常规的液压系统。古老师对我的悟性甚是欣赏。
大三，学校的课程安排有所减少。同学们周末参加学校、班级组织的舞会明显增多。那时的舞会一般在篮球场、食堂、教室，拿一个录音机，找几盘磁带，快三步、慢三步、中四步、迪斯科、霹雳舞、三十二步的嗨起来。男同学与男同学，女同学与女同学，少部分谈恋爱的情侣、少部分胆大的男生邀请女生结对跳的很是陶醉，冬天都能舞出一身大汗。直到毕业，我好像一共邀请不超过5位女生共舞过。
同室的韦刚在外搞起了家教，每天再也不为生活费发愁了。
同室的班草近期晚上总是回来的很晚，室友们很是关心。经不住再三关切询问，班草十分感激，说自己恋爱了。好家伙，这个新闻把大伙惊到了。班草班花地下工作做得不错。一晚班草很是沮丧的回到寝室，室友觉得奇怪。班草说，我们告吹了。大伙说这是考验，要稳住。其实我们都没有恋爱过，似乎比局中人更懂爱情----假老练。
1989年春天比以往任何时候来的都早，我们多彩的大学生活就快要结束了。这一学期只有半个月的课程，其余时间就是兵分两路，分别去长钢和成钢实习选题，撰写毕业论文。我分到长钢组，古老师带队。
每天一早我们就着装整齐的来到工厂，观察作业现场，与操作工人交流。长钢轧钢厂与武钢1700热轧的自动化程度相比的确差距很大。现场人工作业还是不少。钢铁行业流水线上的作业一般都是高温高强度。我们满怀激情，白天做记录、画草图，晚上聚一块做讨论，恨不得马上做几个课题来改变职工艰苦的作业现状。
到了选题阶段，我提出我们小组选题“定尺取样装置”。会上我负责发言。选题理由：第一、现方钢、圆钢的取尺停位不定需多次调整。第二、取尺长度需要人工多次测量。第三、员工作业必须行走在辊道两端，不安全。第四：员工作业在高温下，不利于健康。设计思路：通过一套机械传动装置实现可以定位、可以定尺、定尺可调三大功能。选题不错，构思尚可，一次性通过。
由我任课题组长的毕业设计就此开始。说是组长其实就是题目完成的主设计。先做装置的构思，再提取现场工艺参数、
测量现场尺寸、观察钢坯运行状况、确定安装空间，再做装置构思改进。老厂的现场空间很有限，为满足现场安装要求我们对现场尺寸的测量是反复多次。
回到学校，我做好小组10人的分工。全身心投入到毕业设计中。设备工作原理、设备构成、设备参数设计、设备选型、设备零部件设计、设备零部件图、总装图、设备安装图一一攻克。历时两个多月，没有休息一天，画了百余张图纸，终于大功告成。
毕业答辩由我负责。由于设计由我主导，答辩还是很轻松，论文获得了评委的一致好评。负责论文指导的古老师更是赞赏有嘉，自掏腰包，给我们小组颁发了论文奖状和一支价值28元的金笔。
毕业分配结果出来了，我没有如愿留在山城。可按当时的分配基本上是学生回原省，按成绩我留山城是无疑的，心中很是不悦。古老师找到我谈话说；“你留校吧，在学校实验室当助教。”我没有答应。古老师后来又来了两次，最后一次是在我准备登上火车前的5个小时，老师说，学校的发展是很快的，留校可以深造，留校也是大有可为的。我还是没有同意。古老师很是失望的离开了我的305寝室。老师转身离去时那又爱又气的表情在我心中至今都无法抹去。
下午就快出发了，在看看我美丽的校园，在看看我心爱的305寝室，在与同学们握握手道一声尊重。汪智同学和外省的班花女友留在了山城。他们都来给我送行，汪智抱着我的肩说“兄弟，啥都不说了。”泪水哗哗的流失在我的肩上。
大三开设的液压传动很是吸引我，我认为这个是未来传动发展的一个大方向。各个阀、泵、缸的原理都仔细的学习并牢记于心。经常一进学校的实验室，一捣鼓起液压元件，建立一个液压系统，就忘了吃饭。学完课程，我已经可以看懂复杂的系统，可以独立设计常规的液压系统。古老师对我的悟性甚是欣赏。
大三，学校的课程安排有所减少。同学们周末参加学校、班级组织的舞会明显增多。那时的舞会一般在篮球场、食堂、教室，拿一个录音机，找几盘磁带，快三步、慢三步、中四步、迪斯科、霹雳舞、三十二步的嗨起来。男同学与男同学，女同学与女同学，少部分谈恋爱的情侣、少部分胆大的男生邀请女生结对跳的很是陶醉，冬天都能舞出一身大汗。直到毕业，我好像一共邀请不超过5位女生共舞过。
同室的韦刚在外搞起了家教，每天再也不为生活费发愁了。
同室的班草近期晚上总是回来的很晚，室友们很是关心。经不住再三关切询问，班草十分感激，说自己恋爱了。好家伙，这个新闻把大伙惊到了。班草班花地下工作做得不错。一晚班草很是沮丧的回到寝室，室友觉得奇怪。班草说，我们告吹了。大伙说这是考验，要稳住。其实我们都没有恋爱过，似乎比局中人更懂爱情----假老练。
1989年春天比以往任何时候来的都早，我们多彩的大学生活就快要结束了。这一学期只有半个月的课程，其余时间就是兵分两路，分别去长钢和成钢实习选题，撰写毕业论文。我分到长钢组，古老师带队。
每天一早我们就着装整齐的来到工厂，观察作业现场，与操作工人交流。长钢轧钢厂与武钢1700热轧的自动化程度相比的确差距很大。现场人工作业还是不少。钢铁行业流水线上的作业一般都是高温高强度。我们满怀激情，白天做记录、画草图，晚上聚一块做讨论，恨不得马上做几个课题来改变职工艰苦的作业现状。
到了选题阶段，我提出我们小组选题“定尺取样装置”。会上我负责发言。选题理由：第一、现方钢、圆钢的取尺停位不定需多次调整。第二、取尺长度需要人工多次测量。第三、员工作业必须行走在辊道两端，不安全。第四：员工作业在高温下，不利于健康。设计思路：通过一套机械传动装置实现可以定位、可以定尺、定尺可调三大功能。选题不错，构思尚可，一次性通过。
由我任课题组长的毕业设计就此开始。说是组长其实就是题目完成的主设计。先做装置的构思，再提取现场工艺参数、
测量现场尺寸、观察钢坯运行状况、确定安装空间，再做装置构思改进。老厂的现场空间很有限，为满足现场安装要求我们对现场尺寸的测量是反复多次。
回到学校，我做好小组10人的分工。全身心投入到毕业设计中。设备工作原理、设备构成、设备参数设计、设备选型、设备零部件设计、设备零部件图、总装图、设备安装图一一攻克。历时两个多月，没有休息一天，画了百余张图纸，终于大功告成。
毕业答辩由我负责。由于设计由我主导，答辩还是很轻松，论文获得了评委的一致好评。负责论文指导的古老师更是赞赏有嘉，自掏腰包，给我们小组颁发了论文奖状和一支价值28元的金笔。
毕业分配结果出来了，我没有如愿留在山城。可按当时的分配基本上是学生回原省，按成绩我留山城是无疑的，心中很是不悦。古老师找到我谈话说；“你留校吧，在学校实验室当助教。”我没有答应。古老师后来又来了两次，最后一次是在我准备登上火车前的5个小时，老师说，学校的发展是很快的，留校可以深造，留校也是大有可为的。我还是没有同意。古老师很是失望的离开了我的305寝室。老师转身离去时那又爱又气的表情在我心中至今都无法抹去。
下午就快出发了，在看看我美丽的校园，在看看我心爱的305寝室，在与同学们握握手道一声尊重。汪智同学和外省的班花女友留在了山城。他们都来给我送行，汪智抱着我的肩说“兄弟，啥都不说了。”泪水哗哗的流失在我的肩上。