第132章 元素具象
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这屡战屡败，屡败屡战的精神……
叶落知秋不得不疑惑于她的执着，“你一定要采取这种方式来完成这个任务吗？卷轴和药剂多香啊！”
邦妮挠了挠头：“就是想挑战一下。”
叶落知秋继续疑惑地问：“那你为什么不去学一个元素具象之类的魔法呢？像元素之翼什么的，都可以啊！”
“元素之翼？”邦妮不解地重复。
“没错。”叶落知秋问她，“还记得笔墨最后的那个转职任务吗？”
邦妮点头。
印象可深了，是笔墨转职任务的最后一环，是赛特隐藏任务的线索，也是游戏中魔法世界的一次大新闻。
“你想想，元素精灵是什么？就是魔法元素具象出来的生物啊！看过古动漫百变小樱吗？你可以试一试具象魔法元素，变成一双翅膀，或者一双风火轮什么的，不就能飞起来了？而且飞行的高度速度什么的，都是你能控制的，不比那些道具要好？”
她打开游戏论坛，转发了一个帖子到邦妮的邮箱。
“这里有个游戏玩家分享的帖子，你可以看一看。她做了一个隐藏的任务，获得了一个光之翼的技能。”
邦妮收到链接后迅速打开看了起来。
这位玩家是光系魔法师，非常详细的在帖子里记录自己这个隐藏任务的全过程，不仅把光之翼的技能描述出来，还有实操情况，使用的感受。
和叶落知秋说的差不多，这个技能实际上就是光元素形成的翅膀，模拟鸟类的飞翔，但学习的过程非常痛苦。这位玩家在贴上上记录说，显示翅膀这步难度还行，但学习飞翔这一步实在是太难了。他练习低空飞行，不知道掉了多少次狗啃屎，才慢慢掌握了这个技能的使用技巧。
这个贴子的后面记录的就是他自己练习飞行的日常。
贴主把练习飞行的翻车视频快进加剪切，压缩成十几二十分钟，一并放到了帖子里。并且还贴心的分了一阶段二阶段，表示自己现在已经练习的有模有样了，未来的天空王者不是梦。
视频里面的他飞在空中，瞄准目标，加速之后快准狠地徒手捉住一些小型的鸟类动物。
至于飞行类的魔兽，抱一丝，他现在还没到那个水平。
他在帖子上写上下一阶段的目标，就是学习的飞得更高一点，把速度再提升一下，可以和游戏里的一些比较普通的魔兽速度持平就行。
至于这个技能有什么好处，他也举了一些例子，比如说完成某些副本的时候，会有一些空中和速度上的优势；又比如说，打团队战的时候，在空中能看的更全更能把控全局……
邦妮看完后，第一个问题就是，“问题是我要去哪里找到这个隐藏任务呢？”
叶落知秋一阵沉默。
“这是个好问题。”她拍了拍邦妮的肩膀，“我也不知道。”
邦妮叹了口气，拿着天空之环转来转去，“你说，我兑换的这个道具，可以退吗？”
这兑换的积分用的不少呢！
叶落知秋无语地反问她：“你说呢？”
以为是七天无理由退货呢！
那就是不能咯！
邦妮深深地叹了口气。
“走吧，我们去做任务吧！”叶落知秋拍拍她的肩膀，“趁着现在活动还没结束，赶紧再去多做点任务吧！”
邦妮打起精神，跟着她一起去做任务，顺便和她讨论一下魔法作用的心得。
比如刚刚提到的魔法元素具象化，她是真的没想过这一点。
果然学习不能一味的闭门造车，还是要多多和人沟通讨论才行。
很快又到魔法课，米雪老师在课堂上，笑着说：“同学们好，我已经把录像都带过来了，不知道上节课布置的作业，大家都完成的怎么样了？”
“都完成了！”大家异口同声地回答，显然都对这节课非常的上心。
这也不怪他们，很多人都有慕强心理。本来都已经做好了心理建设，告诉自己接受木系魔法比不上其他魔法的事实，现在突然之间，有人告诉你，曾经的木系魔法也是很强大的，也是能拿第一的，这怎么能不让人激动。
就像是一直起来，大家都告诉你，你不行，你就是不行，突然之间打来一束希望之光，告诉你，你可以的。
米雪知道学生们想赶进度，便开始点名提问。
事实证明，调动大家学习的积极性，需要适当的糖果鼓励。
大家的发言都很流畅，回复的明显比以前的快速，很显然都是有好好复习过的。
接下来就是这节课的讨论环节了。米雪先是铺垫了一下，再进入这节课的正题。
“还记得上节课，我让你们回去预习的内容吗？”
“记得！”不知道为什么，这次的回答总觉得有些没有底气。
米雪微笑的看着台下几张带着心虚的面孔，毫不犹豫地略过那些看着成竹在胸的学生，直接点名他们。
“来，汤姆同学，你先来回答吧！木系魔法的攻击类型有哪些，有什么优缺点。”说着，米雪就把魔法笔拿出来，在上面写分别写上“优点”、“缺点”、“类型”的字样。
这归纳总结的板书，对后面回答的学生非常不友好。前面的回答的同学都已经把自己想说的都说完了，还能说什么！
被点名的汤姆同学磨磨蹭蹭地站起来，努力地把临时抱佛脚的成果说出来。
“嗯……攻击的类型有木刺……优点不知道，缺点应该是攻击力差？”
这说了约等于没说。
邦妮心里已经想到不可说平时调侃十步一杀废话多的那句“名言”了。
听君一席话，如听一席话。
被叫起来第一个回答的，刚好就是他们木系魔法班里的学渣……
米雪没有生气，微笑着继续点名下一个。
被点名的学生猛地一惊，站了起来，显然还没做好回答问题的心理准备。
他绞尽脑汁地想了好一会，才支支吾吾地说：“我觉得，木系魔法的攻击类型还有缠绕……”他说着说着，理顺了一样，语速开始明显快了起来，“木刺这种攻击的方法，在其他的魔法里面也有相类似的名称，比如火球、风刃之类的。虽然缠绕一般是用来控制对方，但我觉得也算是一种攻击的方式。”
“因为相对来说，其他魔法的控制力弱很多……”
米雪静静地听完后，在魔法板上又把这个发言的核心词提炼补充进去，再点名下一个回答的学生。
这次回答的是露西。
她先是自信地一笑，动作非常优雅地站起来，一条一条地罗列出来，条理清晰地回答。
“首先，我想先补充一下刚刚达利同学的回答。”
“他刚刚强调了缠绕，我认为这个技能除了可以控制对方的行动之外，对着关键部位加大缠绕的力度，还可以起到不错的攻击效果。战士们的训练，都会强调哪里是人的要害，比如说脖子，手腕，心脏等等。要是在这些要害的地方，缠绕的力度足够，也是可以起到一击必命的效果。”
“然后我想补充几点。第一点是，木系攻击里面，木刺是相对比较基础的攻击方式。攻击力更强的有乱叶飞刀，速度越快攻击力越强……”
“最后，密林阵虽然辅助性比较强，但配合木刺、缠绕这些一起使用，也能起到不错的效果……”
她一二三点说完之后，全班鸦雀无声。
露西对这效果非常满意，慢慢地看了一圈，才坐了下来。
其他学生在窃窃私语：“天哪，她一下子说这么多，把我想说的全都说出来了。等下点到我了，我要怎么回答？”
“她说的这些不就是上学期纳西老师讲过的那些吗？有什么好显摆的！”
“感觉她刚刚的样子好得瑟啊！真的不是我的错觉吗？”
“不就是回答的比较前吗？要让她最后发言，指不定啥都说不出来呢！”
“啊！她刚刚说的那些，不是我们一起讨论的吗？怎么一句都不提我们，好像是全部都是她想出来的样子。”
之前有和露西一起讨论的同学怨气非常大，有种成果被人冒名顶替的感觉。
米雪非常淡定，没有显露出失望或者是惊喜的表情，转身在板书上把露西刚刚的发言逐一补充上去。
预期的夸奖并没有到来，这让露西的得意并没有持续多久。
后面陆续又点了好几个学生回答，但大家说出来的基本上就是已经学过的或者是书本上的话了。
让这群学了一年的魔法师菜鸟对木系魔法有很深刻的理解，确实是件不太现实的事情。
米雪也知道让这些刚入门没多久的小魔法师对魔法的理解还处在比较浅的层次，回答这个问题确实有点困难。看其他学生的脸色，估计刚刚的回答已经差不多把他们想到的都说的七七八八了。
于是她便不再点名，直接提问道：“还有哪位同学有补充的？说错了不要紧，这堂课就是简单的讨论，不会记录学分的。”
全班同学左望望右看看，似乎都在观察情况。过了好一会儿，苏珊才鼓起勇气站了起来，打破这安静又尴尬的局面。
“米雪老师，我假期的时候，有幸看到了一些珍藏的魔法书籍，里面有木系魔法的介绍，其中说到了几个强大的魔法攻击。”
“我记得的不多，印象最深的有几个名字，具体有毒蔓缠绕，叶之绞杀等等。”
“毒蔓缠绕，是缠绕的高阶形态。使用的剧毒的魔植作为攻击武器，使用的魔植毒性越强，攻击越高……”
“叶之绞杀，是大范围的攻击……”
这屡战屡败，屡败屡战的精神……
叶落知秋不得不疑惑于她的执着，“你一定要采取这种方式来完成这个任务吗？卷轴和药剂多香啊！”
邦妮挠了挠头：“就是想挑战一下。”
叶落知秋继续疑惑地问：“那你为什么不去学一个元素具象之类的魔法呢？像元素之翼什么的，都可以啊！”
“元素之翼？”邦妮不解地重复。
“没错。”叶落知秋问她，“还记得笔墨最后的那个转职任务吗？”
邦妮点头。
印象可深了，是笔墨转职任务的最后一环，是赛特隐藏任务的线索，也是游戏中魔法世界的一次大新闻。
“你想想，元素精灵是什么？就是魔法元素具象出来的生物啊！看过古动漫百变小樱吗？你可以试一试具象魔法元素，变成一双翅膀，或者一双风火轮什么的，不就能飞起来了？而且飞行的高度速度什么的，都是你能控制的，不比那些道具要好？”
她打开游戏论坛，转发了一个帖子到邦妮的邮箱。
“这里有个游戏玩家分享的帖子，你可以看一看。她做了一个隐藏的任务，获得了一个光之翼的技能。”
邦妮收到链接后迅速打开看了起来。
这位玩家是光系魔法师，非常详细的在帖子里记录自己这个隐藏任务的全过程，不仅把光之翼的技能描述出来，还有实操情况，使用的感受。
和叶落知秋说的差不多，这个技能实际上就是光元素形成的翅膀，模拟鸟类的飞翔，但学习的过程非常痛苦。这位玩家在贴上上记录说，显示翅膀这步难度还行，但学习飞翔这一步实在是太难了。他练习低空飞行，不知道掉了多少次狗啃屎，才慢慢掌握了这个技能的使用技巧。
这个贴子的后面记录的就是他自己练习飞行的日常。
贴主把练习飞行的翻车视频快进加剪切，压缩成十几二十分钟，一并放到了帖子里。并且还贴心的分了一阶段二阶段，表示自己现在已经练习的有模有样了，未来的天空王者不是梦。
视频里面的他飞在空中，瞄准目标，加速之后快准狠地徒手捉住一些小型的鸟类动物。
至于飞行类的魔兽，抱一丝，他现在还没到那个水平。
他在帖子上写上下一阶段的目标，就是学习的飞得更高一点，把速度再提升一下，可以和游戏里的一些比较普通的魔兽速度持平就行。
至于这个技能有什么好处，他也举了一些例子，比如说完成某些副本的时候，会有一些空中和速度上的优势；又比如说，打团队战的时候，在空中能看的更全更能把控全局……
邦妮看完后，第一个问题就是，“问题是我要去哪里找到这个隐藏任务呢？”
叶落知秋一阵沉默。
“这是个好问题。”她拍了拍邦妮的肩膀，“我也不知道。”
邦妮叹了口气，拿着天空之环转来转去，“你说，我兑换的这个道具，可以退吗？”
这兑换的积分用的不少呢！
叶落知秋无语地反问她：“你说呢？”
以为是七天无理由退货呢！
那就是不能咯！
邦妮深深地叹了口气。
“走吧，我们去做任务吧！”叶落知秋拍拍她的肩膀，“趁着现在活动还没结束，赶紧再去多做点任务吧！”
邦妮打起精神，跟着她一起去做任务，顺便和她讨论一下魔法作用的心得。
比如刚刚提到的魔法元素具象化，她是真的没想过这一点。
果然学习不能一味的闭门造车，还是要多多和人沟通讨论才行。
很快又到魔法课，米雪老师在课堂上，笑着说：“同学们好，我已经把录像都带过来了，不知道上节课布置的作业，大家都完成的怎么样了？”
“都完成了！”大家异口同声地回答，显然都对这节课非常的上心。
这也不怪他们，很多人都有慕强心理。本来都已经做好了心理建设，告诉自己接受木系魔法比不上其他魔法的事实，现在突然之间，有人告诉你，曾经的木系魔法也是很强大的，也是能拿第一的，这怎么能不让人激动。
就像是一直起来，大家都告诉你，你不行，你就是不行，突然之间打来一束希望之光，告诉你，你可以的。
米雪知道学生们想赶进度，便开始点名提问。
事实证明，调动大家学习的积极性，需要适当的糖果鼓励。
大家的发言都很流畅，回复的明显比以前的快速，很显然都是有好好复习过的。
接下来就是这节课的讨论环节了。米雪先是铺垫了一下，再进入这节课的正题。
“还记得上节课，我让你们回去预习的内容吗？”
“记得！”不知道为什么，这次的回答总觉得有些没有底气。
米雪微笑的看着台下几张带着心虚的面孔，毫不犹豫地略过那些看着成竹在胸的学生，直接点名他们。
“来，汤姆同学，你先来回答吧！木系魔法的攻击类型有哪些，有什么优缺点。”说着，米雪就把魔法笔拿出来，在上面写分别写上“优点”、“缺点”、“类型”的字样。
这归纳总结的板书，对后面回答的学生非常不友好。前面的回答的同学都已经把自己想说的都说完了，还能说什么！
被点名的汤姆同学磨磨蹭蹭地站起来，努力地把临时抱佛脚的成果说出来。
“嗯……攻击的类型有木刺……优点不知道，缺点应该是攻击力差？”
这说了约等于没说。
邦妮心里已经想到不可说平时调侃十步一杀废话多的那句“名言”了。
听君一席话，如听一席话。
被叫起来第一个回答的，刚好就是他们木系魔法班里的学渣……
米雪没有生气，微笑着继续点名下一个。
被点名的学生猛地一惊，站了起来，显然还没做好回答问题的心理准备。
他绞尽脑汁地想了好一会，才支支吾吾地说：“我觉得，木系魔法的攻击类型还有缠绕……”他说着说着，理顺了一样，语速开始明显快了起来，“木刺这种攻击的方法，在其他的魔法里面也有相类似的名称，比如火球、风刃之类的。虽然缠绕一般是用来控制对方，但我觉得也算是一种攻击的方式。”
“因为相对来说，其他魔法的控制力弱很多……”
米雪静静地听完后，在魔法板上又把这个发言的核心词提炼补充进去，再点名下一个回答的学生。
这次回答的是露西。
她先是自信地一笑，动作非常优雅地站起来，一条一条地罗列出来，条理清晰地回答。
“首先，我想先补充一下刚刚达利同学的回答。”
“他刚刚强调了缠绕，我认为这个技能除了可以控制对方的行动之外，对着关键部位加大缠绕的力度，还可以起到不错的攻击效果。战士们的训练，都会强调哪里是人的要害，比如说脖子，手腕，心脏等等。要是在这些要害的地方，缠绕的力度足够，也是可以起到一击必命的效果。”
“然后我想补充几点。第一点是，木系攻击里面，木刺是相对比较基础的攻击方式。攻击力更强的有乱叶飞刀，速度越快攻击力越强……”
“最后，密林阵虽然辅助性比较强，但配合木刺、缠绕这些一起使用，也能起到不错的效果……”
她一二三点说完之后，全班鸦雀无声。
露西对这效果非常满意，慢慢地看了一圈，才坐了下来。
其他学生在窃窃私语：“天哪，她一下子说这么多，把我想说的全都说出来了。等下点到我了，我要怎么回答？”
“她说的这些不就是上学期纳西老师讲过的那些吗？有什么好显摆的！”
“感觉她刚刚的样子好得瑟啊！真的不是我的错觉吗？”
“不就是回答的比较前吗？要让她最后发言，指不定啥都说不出来呢！”
“啊！她刚刚说的那些，不是我们一起讨论的吗？怎么一句都不提我们，好像是全部都是她想出来的样子。”
之前有和露西一起讨论的同学怨气非常大，有种成果被人冒名顶替的感觉。
米雪非常淡定，没有显露出失望或者是惊喜的表情，转身在板书上把露西刚刚的发言逐一补充上去。
预期的夸奖并没有到来，这让露西的得意并没有持续多久。
后面陆续又点了好几个学生回答，但大家说出来的基本上就是已经学过的或者是书本上的话了。
让这群学了一年的魔法师菜鸟对木系魔法有很深刻的理解，确实是件不太现实的事情。
米雪也知道让这些刚入门没多久的小魔法师对魔法的理解还处在比较浅的层次，回答这个问题确实有点困难。看其他学生的脸色，估计刚刚的回答已经差不多把他们想到的都说的七七八八了。
于是她便不再点名，直接提问道：“还有哪位同学有补充的？说错了不要紧，这堂课就是简单的讨论，不会记录学分的。”
全班同学左望望右看看，似乎都在观察情况。过了好一会儿，苏珊才鼓起勇气站了起来，打破这安静又尴尬的局面。
“米雪老师，我假期的时候，有幸看到了一些珍藏的魔法书籍，里面有木系魔法的介绍，其中说到了几个强大的魔法攻击。”
“我记得的不多，印象最深的有几个名字，具体有毒蔓缠绕，叶之绞杀等等。”
“毒蔓缠绕，是缠绕的高阶形态。使用的剧毒的魔植作为攻击武器，使用的魔植毒性越强，攻击越高……”
“叶之绞杀，是大范围的攻击……”