第十七章:每当风铃响起,就是我在思念你
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风铃只有在有风时,才会舞动身姿发出清脆悦耳的声响;就像只有你在我身旁的时候,我的心才会如此炽烈欢愉的跳动。
在每一个没有风的日子里,风铃都在静静地等待;在每一个没有你的日子里,我都在默默地守候。
我多想把对你的喜欢藏进风铃里。每当微风吹过,风铃响起,那便是我在思念你。
风铃不止,思念不止。
初二下学期,临近地生会考,于是每天中午的午休时间都“贡献”给了地理和生物这两大学科。每个班都会由班长或者老师亲自看着复习,或是做题,或是背诵。
那时,学校想把某一条稍稍僻静一些的走廊布置成一个与海洋相关的文化长廊,以此作为外校前来参观我们学校的独特的文化展览区。
或许是因为青岛以海滨而远近闻名,所以才以“海洋文化”为主题,彰显当地特色。
我们的语文老师便是当时成立的“海洋协会”其中的指导老师之一,她准备在我们班挑选四五个动手能力较强的同学组成一个二班海洋小组,负责共同完成一项或者多项与海息息相关的艺术作品。
从小我就喜欢做手工,所以我很想把握这次来之不易的机会,一直在用眼神向老师示意。很幸运的是我成功入选了,但意料之外的是H君也被选进了这个小组。一共四个女生,H君是里面唯一一个男生。
没有人知道,当我听到自己的名字和H君的名字被前后念到一起时,心中有多么激动。这将意味着我和他再次拥有了面对面相处的机会。
作为搭档,我无需再为和他说上一句话而煞费苦心,想破脑袋;面对他,我亦无需害怕招惹闲话而去刻意躲避。
我与H君终于有了共同的目标和方向,终于可以共同完成一个只属于我们自己的作品,终于可以一起奔赴同一个目的地。
这对于我来说,是何其的欢喜。
那一天,怀揣着一颗激动亢奋的心,我们走进了那间早已准备好的临时海洋手工教室。里面摆满了各式各样的贝类制品,以及剪刀、毛线,木头,染料等等。琳琅满目。
我们五个人看着摆在桌子上的一只只小巧精致的贝壳,讨论着要怎么才能做出一件独一无二的作品。思绪纷飞,各抒己见。
微风轻轻起,我好喜欢你。我脑海中突然想到了风铃。
风铃有一个很美好的寓意,那就是每当微风吹过,风铃响起,那就代表着我在思念你。它不仅诉说着浓浓的思念,还隐喻着默默的喜欢。
于是就和大家提议做一个与海有关的风铃。正好这里有许多美丽的贝壳,可以用来担任我们的主角。
谁说海洋中不能寄放风铃呢?用贝壳作主要原料,每当海水涌动,风铃响起,于是整片海域都知道我在思念你。
我们大家一致通过了这个想法。有了既定的主意,我们立刻有了行动起来的动力。
莎莎和小茹正在挑选合适的木头作为风铃的主要框架,而我则负责整理制作风铃所需要的细麻绳,剩下的人就负责挑选精致的贝壳海螺组合到一起。
那团细麻绳不知为何全都打乱扭曲在一起,我理了好久也没有理完。一旁的H君实在看不下去了,主动请缨过来援助我。
我拿着那团细麻绳,H君则拿起一头开始理,并把理好的麻绳一圈一圈套在我的左手上。
有一种剪不断、理还乱的感觉。
不过也并不觉得心烦,因为此刻H君就在我的身旁,这不禁让我想起了所谓的古代男女之间的闺房之乐。恬静美好,一切尽在不言中。
说笑着,打闹着,偶有对视,而后又专注起来。
那时我坐在H君的对面,面朝太阳,有些耀眼,总不敢把头抬起来,怕他看到自己眯起眼的窘状。况且本来我的眼睛就不大。
H君似乎察觉到了,他在我不知不觉中挺直了身板,摆脱了原来的慵懒坐姿,直到我不经意间抬头才发现,已经没有那么耀眼了。
在我看来他是有意为之的。然而就是这么自然轻微的举动,却暖至了我的心田。原来是他,为我遮去了许多阳光。
我的心情,就像是在天将要塌下来的时候,有一个人突然出现在我面前,二话没说为我撑起半边天一样。暖暖的,甜甜的,有说不出的幸福与满足。
他就那么端正地坐着,没过多久,就“撑不住”了,又恢复了原本的慵懒姿态,想必是累了。不过,他将我的凳子拖转了九十度,然后又坐在我的对面,并解释说是因为这样做更明亮一些,进度能快一点。
此刻,我俩面对面坐在窗边,与窗户平行。如此一来,谁也不会面朝耀眼的午后阳光了。
一旁受宠若惊的我早已忍俊不禁。也许在旁人看来,这两件小事根本微不足道,但对我来说,那却是我一整天的快乐源泉。
不知不觉午休时间悄然结束,我们各自匆匆放下手中还未完成的工作,急急忙忙跑去教室准备上课。
后来每天中午,我们都会聚集在那里,说说笑笑而又认真专注的一起制作属于我们的那件作品。
木质框架、细麻绳,贝壳海螺均已准备到位,现在最重要的工作就是给准备好的贝类制品上颜色了,再加上精致简洁的图案,然后再粘到细麻绳上,最后再把麻绳固定到木质框架上就可以了。
经过一个多星期的共同努力,这项伟大的工程终于顺利竣工了。看着眼前自己亲手创作出来的作品,心中有说不出的欣慰与感动。因为至今为止,这是唯一一件我和H君共同完成的作品。
此后,在它被放到海洋回廊展览的时候,旁边的介绍上会有我和H君共同的署名。
作品在老师的指导下已经修改完毕。剩下的就是给它起一个名字,然后就可以准备挂出展览了。
起名字这件大事着实难倒了我们五个人。想了无数个名字都不满意。毕竟这只属于大海的风铃,独一无二而又美好珍贵。
后来,我的脑海里突然想到了三个字——海知音,是谐音海之音演变而来的。
表面来看,有海之声音的意思;从更深层次来解读,也有作为知音,大海懂你的心意的意思。
待我解释完这两层意思后,搭档成员均已同意了这个决定。几个星期后,我们的作品成功在那片属于海洋文化的展览区展出了。一旁有我们五个人的创作阐述与署名。
海洋文化回廊被安排在了比较安静的五楼,里面不仅有我们学生海洋小组创作的艺术品,更摆放悬挂了许多美术老师的佳作。充满美妙的艺术气息。
每每经过那片深浅交织的蓝色回廊时,都会为之深深震撼,感觉自己就像化身成一尾鱼,游弋于一片汪洋大海之中。
每当风从窗外拂过,就像是走在沙滩上沐浴着海风一般,到处都能嗅到大海的气息。而令我每每驻足不愿离去的便是我们设计的那个风铃了。因为相较于其他的艺术作品来说,它是其中最大的,当然也是其中最显眼的存在。
我不知道H君每次看到那只风铃有什么反应。只是每次我看到的时候,都能从中看到自己与H君的影子。那个惬意温馨的午后,那些记忆犹新的欢声笑语,以及那个傻傻为我挡光的少年,都在其中。
除非风力较大,否则海知音不会轻易发出声响,就如同身处红尘陌上的我们,若非有幸得遇知音,否则绝不肯轻易打开心扉。
如果有一天,H君经过那片蔚蓝回廊,恰巧风力强盛,风铃发出阵阵声响,他会不会知道,有一个人正在默默喜欢着他?
或许,此后经年,我们早已背道而驰,昔日的林洋与H君早已在彼此的舞台上谢了幕。或许他会重返母校,当他看到风铃再次随风响起,他又会不会知道,曾经那个默默的喜欢着他的女孩此刻正在静静的思念着他。
如果人的记忆不会长存,那么我希望将自己的记忆封存于我们共同的海知音当中。记忆随风起,复又随风散,最终让时间来铭记。
风铃只有在有风时,才会舞动身姿发出清脆悦耳的声响;就像只有你在我身旁的时候,我的心才会如此炽烈欢愉的跳动。
在每一个没有风的日子里,风铃都在静静地等待;在每一个没有你的日子里,我都在默默地守候。
我多想把对你的喜欢藏进风铃里。每当微风吹过,风铃响起,那便是我在思念你。
风铃不止,思念不止。
初二下学期,临近地生会考,于是每天中午的午休时间都“贡献”给了地理和生物这两大学科。每个班都会由班长或者老师亲自看着复习,或是做题,或是背诵。
那时,学校想把某一条稍稍僻静一些的走廊布置成一个与海洋相关的文化长廊,以此作为外校前来参观我们学校的独特的文化展览区。
或许是因为青岛以海滨而远近闻名,所以才以“海洋文化”为主题,彰显当地特色。
我们的语文老师便是当时成立的“海洋协会”其中的指导老师之一,她准备在我们班挑选四五个动手能力较强的同学组成一个二班海洋小组,负责共同完成一项或者多项与海息息相关的艺术作品。
从小我就喜欢做手工,所以我很想把握这次来之不易的机会,一直在用眼神向老师示意。很幸运的是我成功入选了,但意料之外的是H君也被选进了这个小组。一共四个女生,H君是里面唯一一个男生。
没有人知道,当我听到自己的名字和H君的名字被前后念到一起时,心中有多么激动。这将意味着我和他再次拥有了面对面相处的机会。
作为搭档,我无需再为和他说上一句话而煞费苦心,想破脑袋;面对他,我亦无需害怕招惹闲话而去刻意躲避。
我与H君终于有了共同的目标和方向,终于可以共同完成一个只属于我们自己的作品,终于可以一起奔赴同一个目的地。
这对于我来说,是何其的欢喜。
那一天,怀揣着一颗激动亢奋的心,我们走进了那间早已准备好的临时海洋手工教室。里面摆满了各式各样的贝类制品,以及剪刀、毛线,木头,染料等等。琳琅满目。
我们五个人看着摆在桌子上的一只只小巧精致的贝壳,讨论着要怎么才能做出一件独一无二的作品。思绪纷飞,各抒己见。
微风轻轻起,我好喜欢你。我脑海中突然想到了风铃。
风铃有一个很美好的寓意,那就是每当微风吹过,风铃响起,那就代表着我在思念你。它不仅诉说着浓浓的思念,还隐喻着默默的喜欢。
于是就和大家提议做一个与海有关的风铃。正好这里有许多美丽的贝壳,可以用来担任我们的主角。
谁说海洋中不能寄放风铃呢?用贝壳作主要原料,每当海水涌动,风铃响起,于是整片海域都知道我在思念你。
我们大家一致通过了这个想法。有了既定的主意,我们立刻有了行动起来的动力。
莎莎和小茹正在挑选合适的木头作为风铃的主要框架,而我则负责整理制作风铃所需要的细麻绳,剩下的人就负责挑选精致的贝壳海螺组合到一起。
那团细麻绳不知为何全都打乱扭曲在一起,我理了好久也没有理完。一旁的H君实在看不下去了,主动请缨过来援助我。
我拿着那团细麻绳,H君则拿起一头开始理,并把理好的麻绳一圈一圈套在我的左手上。
有一种剪不断、理还乱的感觉。
不过也并不觉得心烦,因为此刻H君就在我的身旁,这不禁让我想起了所谓的古代男女之间的闺房之乐。恬静美好,一切尽在不言中。
说笑着,打闹着,偶有对视,而后又专注起来。
那时我坐在H君的对面,面朝太阳,有些耀眼,总不敢把头抬起来,怕他看到自己眯起眼的窘状。况且本来我的眼睛就不大。
H君似乎察觉到了,他在我不知不觉中挺直了身板,摆脱了原来的慵懒坐姿,直到我不经意间抬头才发现,已经没有那么耀眼了。
在我看来他是有意为之的。然而就是这么自然轻微的举动,却暖至了我的心田。原来是他,为我遮去了许多阳光。
我的心情,就像是在天将要塌下来的时候,有一个人突然出现在我面前,二话没说为我撑起半边天一样。暖暖的,甜甜的,有说不出的幸福与满足。
他就那么端正地坐着,没过多久,就“撑不住”了,又恢复了原本的慵懒姿态,想必是累了。不过,他将我的凳子拖转了九十度,然后又坐在我的对面,并解释说是因为这样做更明亮一些,进度能快一点。
此刻,我俩面对面坐在窗边,与窗户平行。如此一来,谁也不会面朝耀眼的午后阳光了。
一旁受宠若惊的我早已忍俊不禁。也许在旁人看来,这两件小事根本微不足道,但对我来说,那却是我一整天的快乐源泉。
不知不觉午休时间悄然结束,我们各自匆匆放下手中还未完成的工作,急急忙忙跑去教室准备上课。
后来每天中午,我们都会聚集在那里,说说笑笑而又认真专注的一起制作属于我们的那件作品。
木质框架、细麻绳,贝壳海螺均已准备到位,现在最重要的工作就是给准备好的贝类制品上颜色了,再加上精致简洁的图案,然后再粘到细麻绳上,最后再把麻绳固定到木质框架上就可以了。
经过一个多星期的共同努力,这项伟大的工程终于顺利竣工了。看着眼前自己亲手创作出来的作品,心中有说不出的欣慰与感动。因为至今为止,这是唯一一件我和H君共同完成的作品。
此后,在它被放到海洋回廊展览的时候,旁边的介绍上会有我和H君共同的署名。
作品在老师的指导下已经修改完毕。剩下的就是给它起一个名字,然后就可以准备挂出展览了。
起名字这件大事着实难倒了我们五个人。想了无数个名字都不满意。毕竟这只属于大海的风铃,独一无二而又美好珍贵。
后来,我的脑海里突然想到了三个字——海知音,是谐音海之音演变而来的。
表面来看,有海之声音的意思;从更深层次来解读,也有作为知音,大海懂你的心意的意思。
待我解释完这两层意思后,搭档成员均已同意了这个决定。几个星期后,我们的作品成功在那片属于海洋文化的展览区展出了。一旁有我们五个人的创作阐述与署名。
海洋文化回廊被安排在了比较安静的五楼,里面不仅有我们学生海洋小组创作的艺术品,更摆放悬挂了许多美术老师的佳作。充满美妙的艺术气息。
每每经过那片深浅交织的蓝色回廊时,都会为之深深震撼,感觉自己就像化身成一尾鱼,游弋于一片汪洋大海之中。
每当风从窗外拂过,就像是走在沙滩上沐浴着海风一般,到处都能嗅到大海的气息。而令我每每驻足不愿离去的便是我们设计的那个风铃了。因为相较于其他的艺术作品来说,它是其中最大的,当然也是其中最显眼的存在。
我不知道H君每次看到那只风铃有什么反应。只是每次我看到的时候,都能从中看到自己与H君的影子。那个惬意温馨的午后,那些记忆犹新的欢声笑语,以及那个傻傻为我挡光的少年,都在其中。
除非风力较大,否则海知音不会轻易发出声响,就如同身处红尘陌上的我们,若非有幸得遇知音,否则绝不肯轻易打开心扉。
如果有一天,H君经过那片蔚蓝回廊,恰巧风力强盛,风铃发出阵阵声响,他会不会知道,有一个人正在默默喜欢着他?
或许,此后经年,我们早已背道而驰,昔日的林洋与H君早已在彼此的舞台上谢了幕。或许他会重返母校,当他看到风铃再次随风响起,他又会不会知道,曾经那个默默的喜欢着他的女孩此刻正在静静的思念着他。
如果人的记忆不会长存,那么我希望将自己的记忆封存于我们共同的海知音当中。记忆随风起,复又随风散,最终让时间来铭记。