第八十五章 儿子泡病号
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梓南到了新的寄宿制学校，身体的适应、情绪的适应、学习的适应，三重适应期叠加而至，注定了他的适应期故事满满。
第一周住校的第二天，梓南说肚子疼，小兮和家人赶忙将梓南带去医院，梓南却是生龙活虎，大家虚惊一场。
第二周住校的第二天，梓南中暑了，恶心、头晕、浑身无力。梓南在电话里柔柔弱弱地说，老师让家长带去医院瞧医生。小兮急急忙忙驱车去接儿子，到了校门口，给老师打电话，儿子接起电话说感觉自己好点了，他想坚持，想要锻炼梓南的小兮也想让他坚持。小兮又开车回家去给梓南取藿香正气水，来回一个折腾。拿着藿香正气水到了校门口，给老师打电话，儿子在电话里说，同学借了他一瓶藿香正气水，他已经喝过了，小兮又带着药回了家，又来回一个折腾。晚上七点，小兮接到老师的电话，以为是梓南“病情”又加重了，却不想老师说梓南晚饭没怎么吃，这会想回家，都快哭了，老师劝不住。八点半晚自习结束后，小兮又去学校接梓南回家，又是来回一个折腾。小兮苦笑，只是今天一天，自己便在家庭与学校的路上来回跑了三趟，可看着后排座病恹恹的梓南，小兮也不好多说什么！
第三周住校的第二天，果不其然，小兮又接到了老师的电话，不出意料，果然是梓南打的电话，他说自己有点着凉，恶心、想吐、不想吃饭、浑身没劲。小兮背过爷爷奶奶，问梓南能坚持吗？要强的梓南信誓旦旦地告诉小兮，可以坚持。可没过一个多小时，小兮又接到了老师的电话，这次是老师担心的询问：“梓南中午没吃多少饭，还是说有点恶心”，小兮抚额苦笑，又不好和老师明说，她只得打太极似地说：“嗯，梓南脾胃是弱一些，不过我问了他，他说能坚持上课。”老师又担心的询问：“你家孩子是不是体质一直这么弱啊？身体没啥大问题吧？开学三周，他几乎每周都生病！”小兮赶忙向老师解释说：“没有的事，梓南的身体一直不错，一年最多小感冒一两次”，犹豫着，小兮委婉地告诉老师：“梓南或许只是因为到了新的环境，有些想家罢了。”
第一周梓南打电话说不舒服，小兮信以为真、十分担心。第二周梓南打电话说不舒服，小兮也不敢大意，却有些怀疑。到了第三周梓南打电话来说不舒服，小兮就彻底确认了，梓南是真的在泡病号，养了梓南十年，梓南的心理小兮猜的透，梓南恋家却也好强，这样的梓南一定会给自己找一个冠冕堂皇、迫不得已的理由回家，而身体不舒服一定会是最合适的那个理由。
住校第三周第二天的晚上，一直没有等到小兮主动妥协说可以回家的梓南，终于向小兮摊了牌，他哭着在电话里说，自己要回家，尽管他也承认自己的身体没有什么大的不舒服。
小兮无奈地叹了口，面对又哭又闹、没了章法的梓南，小兮还是决定将他接回，小兮觉得也是时候点醒梓南，泡病号这种小把戏，梓南十分入戏，老师和家长却是冷眼旁观，小兮想，要强的梓南也不愿意别人看了他的笑话吧！
请假接梓南回家，电话里听到老师沙哑的声音，小兮心里很过意不去，几十个孩子，若是每个孩子都如梓南这般多事，别说传道授业解惑，单是应付孩子们的各种问题，老师便已疲惫不堪。
接到梓南，梓南有点胆怯，对于哭着闹着要回家，梓南自个也有些不好意思。但梓南毕竟是个孩子，回家的喜悦很快便掩盖掉了自己身体的不适和心虚，他又兴奋不已、事无巨细地向家人诉说着在校的一切。
睡觉时，梓南闹着要和妹妹一起睡，兄妹二人打打闹闹、说说笑笑，睡着已是十一点半了。
小兮一直静默旁观，她一直在找机会想跟梓南说说他泡病号的事情，可看到梓南那般开心，身为母亲的小兮又于心不忍，孩子恋家也不是罪啊！
第二天六点半，小兮便喊醒了梓南，看着梓南浮肿的眼睛，小兮坚定，下次不能轻易妥协接梓南回来，回家和妹妹打闹，梓南休息不好！
送梓南去学校的路上，小兮玩笑般地对梓南说：“开学三周，每周住校的第二天你的身体便不舒服了，还挺准时的！”
梓南尴尬地笑着，接不上话。
小兮又继续说：“我们小的时候上学时，班上总有人不想上学，所有总是给家人、给老师说身体不舒服，对于这种行为，还有一种专业术语，你知道叫什么？”小兮自问自答：“这就叫做泡病号！”
梓南呵呵笑着，小兮透过后视镜瞟了一眼梓南若有所思的表情，她继续开着玩笑：“下周第四周，不晓得你的身体会不会又像约定好了似的那样，又在第二天不舒服了。”
小兮看破不说破，梓南心知肚明。
将梓南送到学校，小兮专门找了一趟老师，她也不再替梓南遮遮掩掩，而是开门见山地告诉老师，梓南为了回家而泡病号，其实身体没有什么大碍。老师有些吃惊，说亲眼见梓南呕吐，而且老师十分确定地说，“梓南的确看起来脸色不好、精神不佳！”
这些小兮都承认，她告诉老师，梓南身体确实有些小不适，但还没有到不能上课、要回家的程度。梓南身心适应交织在一起，客观的身体不适和主观的情绪不适，谁又能说的清楚哪个多一些呢！
小兮和老师约定，下周如果梓南再泡病号，学校和家庭双方都要顶住压力，不能再让梓南泡病号再度得逞。
住校第四周，送梓南去学校的路上，小兮再次笑着对梓南说：“会不会第二天又接到你不舒服的电话？”
梓南笑着说：“不会，我一定坚持住校。”
小兮又笑着对梓南说：“你是个聪明人，妈妈相信你哦！”
住校第四周第二天，小兮没有接到梓南的电话，小兮心里甚感安慰，却不想第三天，小兮接到了梓南的电话，这次，梓南没有说自己身体不舒服，而是不讲道理、胡搅蛮缠地跟小兮撒娇：“我就是想回家。”
梓南没有再泡病号是一种进步，梓南撒娇、公公施压，小兮不得已只有将梓南接回，老师没有过多的言语，小兮很觉抱歉，自己提出的请求，没想到自己掉了链子，没有管住梓南任性的无理要求。
分析掉链子的原因，小兮认为是家人思想不统一，公公总想接梓南回家，而小兮还没有做好公公的思想工作，家人不团结，说啥都白搭，小兮决定统一思想、齐心协力止住梓南任性不守学校纪律的不好苗头。
梓南到了新的寄宿制学校，身体的适应、情绪的适应、学习的适应，三重适应期叠加而至，注定了他的适应期故事满满。
第一周住校的第二天，梓南说肚子疼，小兮和家人赶忙将梓南带去医院，梓南却是生龙活虎，大家虚惊一场。
第二周住校的第二天，梓南中暑了，恶心、头晕、浑身无力。梓南在电话里柔柔弱弱地说，老师让家长带去医院瞧医生。小兮急急忙忙驱车去接儿子，到了校门口，给老师打电话，儿子接起电话说感觉自己好点了，他想坚持，想要锻炼梓南的小兮也想让他坚持。小兮又开车回家去给梓南取藿香正气水，来回一个折腾。拿着藿香正气水到了校门口，给老师打电话，儿子在电话里说，同学借了他一瓶藿香正气水，他已经喝过了，小兮又带着药回了家，又来回一个折腾。晚上七点，小兮接到老师的电话，以为是梓南“病情”又加重了，却不想老师说梓南晚饭没怎么吃，这会想回家，都快哭了，老师劝不住。八点半晚自习结束后，小兮又去学校接梓南回家，又是来回一个折腾。小兮苦笑，只是今天一天，自己便在家庭与学校的路上来回跑了三趟，可看着后排座病恹恹的梓南，小兮也不好多说什么！
第三周住校的第二天，果不其然，小兮又接到了老师的电话，不出意料，果然是梓南打的电话，他说自己有点着凉，恶心、想吐、不想吃饭、浑身没劲。小兮背过爷爷奶奶，问梓南能坚持吗？要强的梓南信誓旦旦地告诉小兮，可以坚持。可没过一个多小时，小兮又接到了老师的电话，这次是老师担心的询问：“梓南中午没吃多少饭，还是说有点恶心”，小兮抚额苦笑，又不好和老师明说，她只得打太极似地说：“嗯，梓南脾胃是弱一些，不过我问了他，他说能坚持上课。”老师又担心的询问：“你家孩子是不是体质一直这么弱啊？身体没啥大问题吧？开学三周，他几乎每周都生病！”小兮赶忙向老师解释说：“没有的事，梓南的身体一直不错，一年最多小感冒一两次”，犹豫着，小兮委婉地告诉老师：“梓南或许只是因为到了新的环境，有些想家罢了。”
第一周梓南打电话说不舒服，小兮信以为真、十分担心。第二周梓南打电话说不舒服，小兮也不敢大意，却有些怀疑。到了第三周梓南打电话来说不舒服，小兮就彻底确认了，梓南是真的在泡病号，养了梓南十年，梓南的心理小兮猜的透，梓南恋家却也好强，这样的梓南一定会给自己找一个冠冕堂皇、迫不得已的理由回家，而身体不舒服一定会是最合适的那个理由。
住校第三周第二天的晚上，一直没有等到小兮主动妥协说可以回家的梓南，终于向小兮摊了牌，他哭着在电话里说，自己要回家，尽管他也承认自己的身体没有什么大的不舒服。
小兮无奈地叹了口，面对又哭又闹、没了章法的梓南，小兮还是决定将他接回，小兮觉得也是时候点醒梓南，泡病号这种小把戏，梓南十分入戏，老师和家长却是冷眼旁观，小兮想，要强的梓南也不愿意别人看了他的笑话吧！
请假接梓南回家，电话里听到老师沙哑的声音，小兮心里很过意不去，几十个孩子，若是每个孩子都如梓南这般多事，别说传道授业解惑，单是应付孩子们的各种问题，老师便已疲惫不堪。
接到梓南，梓南有点胆怯，对于哭着闹着要回家，梓南自个也有些不好意思。但梓南毕竟是个孩子，回家的喜悦很快便掩盖掉了自己身体的不适和心虚，他又兴奋不已、事无巨细地向家人诉说着在校的一切。
睡觉时，梓南闹着要和妹妹一起睡，兄妹二人打打闹闹、说说笑笑，睡着已是十一点半了。
小兮一直静默旁观，她一直在找机会想跟梓南说说他泡病号的事情，可看到梓南那般开心，身为母亲的小兮又于心不忍，孩子恋家也不是罪啊！
第二天六点半，小兮便喊醒了梓南，看着梓南浮肿的眼睛，小兮坚定，下次不能轻易妥协接梓南回来，回家和妹妹打闹，梓南休息不好！
送梓南去学校的路上，小兮玩笑般地对梓南说：“开学三周，每周住校的第二天你的身体便不舒服了，还挺准时的！”
梓南尴尬地笑着，接不上话。
小兮又继续说：“我们小的时候上学时，班上总有人不想上学，所有总是给家人、给老师说身体不舒服，对于这种行为，还有一种专业术语，你知道叫什么？”小兮自问自答：“这就叫做泡病号！”
梓南呵呵笑着，小兮透过后视镜瞟了一眼梓南若有所思的表情，她继续开着玩笑：“下周第四周，不晓得你的身体会不会又像约定好了似的那样，又在第二天不舒服了。”
小兮看破不说破，梓南心知肚明。
将梓南送到学校，小兮专门找了一趟老师，她也不再替梓南遮遮掩掩，而是开门见山地告诉老师，梓南为了回家而泡病号，其实身体没有什么大碍。老师有些吃惊，说亲眼见梓南呕吐，而且老师十分确定地说，“梓南的确看起来脸色不好、精神不佳！”
这些小兮都承认，她告诉老师，梓南身体确实有些小不适，但还没有到不能上课、要回家的程度。梓南身心适应交织在一起，客观的身体不适和主观的情绪不适，谁又能说的清楚哪个多一些呢！
小兮和老师约定，下周如果梓南再泡病号，学校和家庭双方都要顶住压力，不能再让梓南泡病号再度得逞。
住校第四周，送梓南去学校的路上，小兮再次笑着对梓南说：“会不会第二天又接到你不舒服的电话？”
梓南笑着说：“不会，我一定坚持住校。”
小兮又笑着对梓南说：“你是个聪明人，妈妈相信你哦！”
住校第四周第二天，小兮没有接到梓南的电话，小兮心里甚感安慰，却不想第三天，小兮接到了梓南的电话，这次，梓南没有说自己身体不舒服，而是不讲道理、胡搅蛮缠地跟小兮撒娇：“我就是想回家。”
梓南没有再泡病号是一种进步，梓南撒娇、公公施压，小兮不得已只有将梓南接回，老师没有过多的言语，小兮很觉抱歉，自己提出的请求，没想到自己掉了链子，没有管住梓南任性的无理要求。
分析掉链子的原因，小兮认为是家人思想不统一，公公总想接梓南回家，而小兮还没有做好公公的思想工作，家人不团结，说啥都白搭，小兮决定统一思想、齐心协力止住梓南任性不守学校纪律的不好苗头。