第三十九章 冰冷的印章
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刚回到芦花荡中学，手机就不停地叫起来。
我一听，是个女声，声音很陌生，究竟是谁呢？
听着听着，我声音变高，心情也激动起来：“哦，原来是龚老师。我当然想去红旗中学了，红旗乡是我家乡啊。呵呵，客气客气，这次你也被评为滨江市教学能手，恭喜呀恭喜。好好，再见。”
这个电话真如及时雨，给我的工作调动送来了福音。
恍惚之中，我觉得黎明的曙光嗖地破空而来，心窗顿时框满了惊喜。
龚琴宝老师是今年初在滨江市教育局组织的教学能手比赛活动中偶然认识的。
尽管只说了几句话，她给我留下的印象却很鲜明。
还记得那天晚上，窗外满天星斗。
我们全市参加决赛的三十几位语文、数学、莺语教师，全部集中在滨江市电子技校招待所备课，大家正精心准备着第二天的赛课。
当时，我恰巧坐在她右边，好像听到她与另外一位老师说起红旗乡中学。
我随便问了一句：“你在红旗中学？贵姓？”
她转过头来看看我，笑着回答：“不贵不贵，我姓龚，就在红旗中学。你呢？尊姓？”
“跟你们大名鼎鼎的城区中学比起来，我所呆的学校芦花荡可就默默无闻再加偏僻寒酸了。免尊免尊，小生姓楚。”我淡淡语气中带一些幽默的味道。
“哪里呢，你们学校才鼎鼎大名啊，”她注视着我，语速很快，清脆动听的声音里渗透着柔美，“有你这个才子在啊。山不在高，有仙则名，校不在大，有你这条龙则灵。前不久啊，你们学校部分老师对全市上公开课，我们学校罗书记对你的课赞不绝口，一直在动心思，打算无论如何也把你给挖过来呢。”
“那是罗书记的错爱。哦，对了，不是有很多老师都想往你们学校挤吗？据说你们学校老师都超编饱和了，还要我？还什么玩笑？”我自然地提出疑问。
她立即真诚地发出邀请：“玩笑？我说的百分百为真。其实哪，我们学校最薄弱的就是语文，缺少优秀的语文老师。你，真愿意到我们学校啊？”
“其实我本来就是红旗乡人，当然想回家喽。”我平淡的话语中带着些调侃，似乎还夹杂一些不满，“可惜，八九年它把我这个亲儿子抛弃到芦花荡去了，苦命啊。”
她迅速反击，毫不留情：“恐怕是你抛弃了它吧？要不然，你怎么不留在家乡呢？”
我没有再说什么。
的确，刚刚分配工作时我不想呆在红旗中学，只因自己初中时就是在那里就读的。
当时我以为，在母校工作恐怕不太自由，毕竟有很多老师曾经教过我。
现在想想那时，我也真够幼稚的。
想不到时间过去了两个多月，在我几乎快要忘记这次闲聊的时候，龚老师居然给我打来了电话，说红旗中学已经要定我了，只要我愿意过去。
我爬上教学楼三楼，坐在办公桌前双手放在脑后地思考起来。
好一会儿之后，我才拿出笔和纸，认真地写了一份工作调动申请报告。
刚写好了二三百字的申请报告，我就长长地舒了一口气，感觉仿佛绕着操场跑了好几圈，胸中烦闷躁动得似乎马上会窒息过去。
骤然间，很多画面涌上我心头。
我想到了对好几届学生说过的“我永远属于芦花荡，芦花荡更需要我”的誓言；
我想到了对江国涛校长说的那句“只要你呆在芦花荡一天，我楚明溪就绝对不会离开”；
我想到了宛若星星一般分散在芦花荡这片土地上的可爱的学生；
我想到了春风秋雨、晨昏雾霭中深情脉脉的江水与芦苇；
我想到了一条条大大小小、形形式式的泥土路、石子路，它们纵横交错于芦花荡的角角落落，似乎又镌刻在我的灵魂深处……
这片我整整生活了八年的地方，怎么能说离开就离开、说放手就放手呢？
我青春的汗水、我青春的理想、我的喜怒哀乐，早就已经与她浑然一体不可或缺了呵。
只有在此刻，在手拿工作调动申请报告之际，我才真正体味出艾青那句诗的内涵：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
我把目光投向窗外那棵高大葱郁的雪松，然后落在墨绿的垂槐上。
垂槐低垂着手臂，佝偻着身子，多像一位老态龙钟、风烛残年的老人呵。
我想到了老父亲，眼前似乎出现他花白的头发，他蹒跚的身影，他踉跄的步履。
我要回去，一定要回去，不能再犹豫，不能再踯躅。否则，当断不断，必受其乱。父亲已日薄西山，我还要被名利画地为牢而置孝心爱心良心不顾吗？再说，哥哥明玉对老父亲很少关心，几乎不闻不问，我怎能无动于衷与他狼狈为奸、沆瀣一气？
还有，在芦花荡我几乎声败名裂，家庭与事业闹得满城风雨，俨然成为别有用心之流冷嘲热讽明枪暗箭的靶心，再呆下去又有什么意义还有什么价值？或许改变一下环境，境况会有好转？
我收回凝滞的目光，打包沉重的思绪，拿起工作调动申请报告，向校长室走去。
坐在江校长对面，我把工作调动申请报告推到他面前，脸上没有笑容，声音平静：“江校长，跟你商量一件事。如今，我近八十高龄的父亲身体虚弱，急需照顾，作为儿子，有义务有责任照顾父亲，所以我想调动工作。我在芦花荡已经干了整八年，也好调回家乡了。我相信校长、相信领导一定会体谅我的苦衷，理解我的请求，同意我的申请。”
江校长默默地看了看申请报告，目光穿过我头顶射向窗外，好像听到他很客观的声音：“当然，我理解你的做法。放你走，真不想呐，不过，鉴于你的难处，我也不得不同意你的申请哪。”
说完，他就立即从抽屉拿出了学校公章，在我申请报告上用力按下一个鲜红的印章。
江校长不冷不热的做法，申请报告右下方那鲜红印章，掀起我心中情感的风暴。
他居然这么好心肠地同意我调动，连挽留一下的意思都没有？
是不是认为我没有背景，要成功调动工作简直异想天开？或者说芦花荡中学有我不多无我不少？还是以此方式发泄心中对我的不满甚至于愤怒？
其实，我多么希望他说上那么几句动情的话语。
就那么几句，也许我所有的决心、所有的不满都会瞬间土崩瓦解、灰飞烟灭。
可是，冰冷的印章击碎了我心中那些残存的欲望。
此时此刻，我脑海中猛然跳出一句诗：
明日隔山岳，世事两茫茫。
难道不等到明日，今日世事就两茫茫了？
我拿起申请报告，丢下冷冰冰的两个字“谢谢”，转身迅速离开校长室。
刚回到芦花荡中学，手机就不停地叫起来。
我一听，是个女声，声音很陌生，究竟是谁呢？
听着听着，我声音变高，心情也激动起来：“哦，原来是龚老师。我当然想去红旗中学了，红旗乡是我家乡啊。呵呵，客气客气，这次你也被评为滨江市教学能手，恭喜呀恭喜。好好，再见。”
这个电话真如及时雨，给我的工作调动送来了福音。
恍惚之中，我觉得黎明的曙光嗖地破空而来，心窗顿时框满了惊喜。
龚琴宝老师是今年初在滨江市教育局组织的教学能手比赛活动中偶然认识的。
尽管只说了几句话，她给我留下的印象却很鲜明。
还记得那天晚上，窗外满天星斗。
我们全市参加决赛的三十几位语文、数学、莺语教师，全部集中在滨江市电子技校招待所备课，大家正精心准备着第二天的赛课。
当时，我恰巧坐在她右边，好像听到她与另外一位老师说起红旗乡中学。
我随便问了一句：“你在红旗中学？贵姓？”
她转过头来看看我，笑着回答：“不贵不贵，我姓龚，就在红旗中学。你呢？尊姓？”
“跟你们大名鼎鼎的城区中学比起来，我所呆的学校芦花荡可就默默无闻再加偏僻寒酸了。免尊免尊，小生姓楚。”我淡淡语气中带一些幽默的味道。
“哪里呢，你们学校才鼎鼎大名啊，”她注视着我，语速很快，清脆动听的声音里渗透着柔美，“有你这个才子在啊。山不在高，有仙则名，校不在大，有你这条龙则灵。前不久啊，你们学校部分老师对全市上公开课，我们学校罗书记对你的课赞不绝口，一直在动心思，打算无论如何也把你给挖过来呢。”
“那是罗书记的错爱。哦，对了，不是有很多老师都想往你们学校挤吗？据说你们学校老师都超编饱和了，还要我？还什么玩笑？”我自然地提出疑问。
她立即真诚地发出邀请：“玩笑？我说的百分百为真。其实哪，我们学校最薄弱的就是语文，缺少优秀的语文老师。你，真愿意到我们学校啊？”
“其实我本来就是红旗乡人，当然想回家喽。”我平淡的话语中带着些调侃，似乎还夹杂一些不满，“可惜，八九年它把我这个亲儿子抛弃到芦花荡去了，苦命啊。”
她迅速反击，毫不留情：“恐怕是你抛弃了它吧？要不然，你怎么不留在家乡呢？”
我没有再说什么。
的确，刚刚分配工作时我不想呆在红旗中学，只因自己初中时就是在那里就读的。
当时我以为，在母校工作恐怕不太自由，毕竟有很多老师曾经教过我。
现在想想那时，我也真够幼稚的。
想不到时间过去了两个多月，在我几乎快要忘记这次闲聊的时候，龚老师居然给我打来了电话，说红旗中学已经要定我了，只要我愿意过去。
我爬上教学楼三楼，坐在办公桌前双手放在脑后地思考起来。
好一会儿之后，我才拿出笔和纸，认真地写了一份工作调动申请报告。
刚写好了二三百字的申请报告，我就长长地舒了一口气，感觉仿佛绕着操场跑了好几圈，胸中烦闷躁动得似乎马上会窒息过去。
骤然间，很多画面涌上我心头。
我想到了对好几届学生说过的“我永远属于芦花荡，芦花荡更需要我”的誓言；
我想到了对江国涛校长说的那句“只要你呆在芦花荡一天，我楚明溪就绝对不会离开”；
我想到了宛若星星一般分散在芦花荡这片土地上的可爱的学生；
我想到了春风秋雨、晨昏雾霭中深情脉脉的江水与芦苇；
我想到了一条条大大小小、形形式式的泥土路、石子路，它们纵横交错于芦花荡的角角落落，似乎又镌刻在我的灵魂深处……
这片我整整生活了八年的地方，怎么能说离开就离开、说放手就放手呢？
我青春的汗水、我青春的理想、我的喜怒哀乐，早就已经与她浑然一体不可或缺了呵。
只有在此刻，在手拿工作调动申请报告之际，我才真正体味出艾青那句诗的内涵：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
我把目光投向窗外那棵高大葱郁的雪松，然后落在墨绿的垂槐上。
垂槐低垂着手臂，佝偻着身子，多像一位老态龙钟、风烛残年的老人呵。
我想到了老父亲，眼前似乎出现他花白的头发，他蹒跚的身影，他踉跄的步履。
我要回去，一定要回去，不能再犹豫，不能再踯躅。否则，当断不断，必受其乱。父亲已日薄西山，我还要被名利画地为牢而置孝心爱心良心不顾吗？再说，哥哥明玉对老父亲很少关心，几乎不闻不问，我怎能无动于衷与他狼狈为奸、沆瀣一气？
还有，在芦花荡我几乎声败名裂，家庭与事业闹得满城风雨，俨然成为别有用心之流冷嘲热讽明枪暗箭的靶心，再呆下去又有什么意义还有什么价值？或许改变一下环境，境况会有好转？
我收回凝滞的目光，打包沉重的思绪，拿起工作调动申请报告，向校长室走去。
坐在江校长对面，我把工作调动申请报告推到他面前，脸上没有笑容，声音平静：“江校长，跟你商量一件事。如今，我近八十高龄的父亲身体虚弱，急需照顾，作为儿子，有义务有责任照顾父亲，所以我想调动工作。我在芦花荡已经干了整八年，也好调回家乡了。我相信校长、相信领导一定会体谅我的苦衷，理解我的请求，同意我的申请。”
江校长默默地看了看申请报告，目光穿过我头顶射向窗外，好像听到他很客观的声音：“当然，我理解你的做法。放你走，真不想呐，不过，鉴于你的难处，我也不得不同意你的申请哪。”
说完，他就立即从抽屉拿出了学校公章，在我申请报告上用力按下一个鲜红的印章。
江校长不冷不热的做法，申请报告右下方那鲜红印章，掀起我心中情感的风暴。
他居然这么好心肠地同意我调动，连挽留一下的意思都没有？
是不是认为我没有背景，要成功调动工作简直异想天开？或者说芦花荡中学有我不多无我不少？还是以此方式发泄心中对我的不满甚至于愤怒？
其实，我多么希望他说上那么几句动情的话语。
就那么几句，也许我所有的决心、所有的不满都会瞬间土崩瓦解、灰飞烟灭。
可是，冰冷的印章击碎了我心中那些残存的欲望。
此时此刻，我脑海中猛然跳出一句诗：
明日隔山岳，世事两茫茫。
难道不等到明日，今日世事就两茫茫了？
我拿起申请报告，丢下冷冰冰的两个字“谢谢”，转身迅速离开校长室。