执古之道
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执古之道。
我:“最近在研究《道德经》了。”
卡卡老师:“以终为始,才能不走偏。”
我:感觉在追求上总是在走最难的路。”
卡卡老师:“你觉得自己很努力,但是很难得到好的结果?”
我:“嗯,这些年始终拿不出成
绩。但我慢慢也释然了。”
卡卡老师:“你觉得哪怕没能得到最想要的结果,但是目前的结果也能接受。”
我:“你这观点和我国学有冲突。”
“学习对一个人的重要性,不只在于习得新知识,更在于帮我们保持思考的习惯,继而不断成长。让学习成为一种习惯,你所收获的,将会是应对生活的底气和智慧。”
卡卡老师:“你觉得你最需要的学习目标是通过学习保持思考的习惯,不断提升自我,并养成习惯。”
我:“生活的底气和智慧。”
卡卡老师:“你追求的是一种心境。”
我:“我这些年学习就是为了修心。”
卡卡老师:“你觉得自己在哪方面需要修心呢?得失心?宽容心?爱心?”
我:“大气磅礴的内心。”
卡卡老师:“那通过看王阳明,你悟到了什么?”
我:“我看到了一个为国忧心,为民担责的思想家+行动家。”
“能文能武”。
卡卡老师:“你觉得他哪一点对你的修心最有启发?”
我:“仁心仁智”。
卡卡老师:“何为仁心仁智?”
我:“体恤百姓,忧心国政。”
卡卡老师:“他做了什么事,让你感受到他的仁心仁智?”
我:“一个站在历史长河有远见并有担当的政治家、思想家。”
卡卡老师:“具体做了什么事呢?”
我:“他最初的格物致知,到后来弃道从武,在后来排难觐见。”
“总的来说是个有为青年。”
卡卡老师:“嗯,所以你觉得你像他一样,胸怀忧国忧民之志,对吗?”
我:“我要的是有为。”
卡卡老师:“你觉得做哪些事,可以成为有为之人?”
我:“现在的国家不需要我忧,能做的是改民生、善外交。”
卡卡老师:“你觉得做哪些事,可以达到改民生的效果?”
我:“那就用底层思维去构建高层眼光。”
卡卡老师:“心怀苍生,胸怀天下,才能做大事。当然壮志也得落地行动。你觉得接下来你要该做什么呢?”
我:“顺其自然吧。”
“下学而上达,知我者其天乎。修己以敬,自己心安。修心之后要博学,博学之后才可以见证。”
卡卡老师:“无论你想做什么,只要想做,就去做。设定好目标,一步步前行。”
我:“嗯!”
执古之道。
我:“最近在研究《道德经》了。”
卡卡老师:“以终为始,才能不走偏。”
我:感觉在追求上总是在走最难的路。”
卡卡老师:“你觉得自己很努力,但是很难得到好的结果?”
我:“嗯,这些年始终拿不出成
绩。但我慢慢也释然了。”
卡卡老师:“你觉得哪怕没能得到最想要的结果,但是目前的结果也能接受。”
我:“你这观点和我国学有冲突。”
“学习对一个人的重要性,不只在于习得新知识,更在于帮我们保持思考的习惯,继而不断成长。让学习成为一种习惯,你所收获的,将会是应对生活的底气和智慧。”
卡卡老师:“你觉得你最需要的学习目标是通过学习保持思考的习惯,不断提升自我,并养成习惯。”
我:“生活的底气和智慧。”
卡卡老师:“你追求的是一种心境。”
我:“我这些年学习就是为了修心。”
卡卡老师:“你觉得自己在哪方面需要修心呢?得失心?宽容心?爱心?”
我:“大气磅礴的内心。”
卡卡老师:“那通过看王阳明,你悟到了什么?”
我:“我看到了一个为国忧心,为民担责的思想家+行动家。”
“能文能武”。
卡卡老师:“你觉得他哪一点对你的修心最有启发?”
我:“仁心仁智”。
卡卡老师:“何为仁心仁智?”
我:“体恤百姓,忧心国政。”
卡卡老师:“他做了什么事,让你感受到他的仁心仁智?”
我:“一个站在历史长河有远见并有担当的政治家、思想家。”
卡卡老师:“具体做了什么事呢?”
我:“他最初的格物致知,到后来弃道从武,在后来排难觐见。”
“总的来说是个有为青年。”
卡卡老师:“嗯,所以你觉得你像他一样,胸怀忧国忧民之志,对吗?”
我:“我要的是有为。”
卡卡老师:“你觉得做哪些事,可以成为有为之人?”
我:“现在的国家不需要我忧,能做的是改民生、善外交。”
卡卡老师:“你觉得做哪些事,可以达到改民生的效果?”
我:“那就用底层思维去构建高层眼光。”
卡卡老师:“心怀苍生,胸怀天下,才能做大事。当然壮志也得落地行动。你觉得接下来你要该做什么呢?”
我:“顺其自然吧。”
“下学而上达,知我者其天乎。修己以敬,自己心安。修心之后要博学,博学之后才可以见证。”
卡卡老师:“无论你想做什么,只要想做,就去做。设定好目标,一步步前行。”
我:“嗯!”