第三、四章
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第三章
艾雪娘家住在建于八十年代楼房里的三室一厅，附近的街道铺的柏油马路，路两旁皆是和艾雪家差不多的，盖于八十年代的不高的楼房。青年卞晓推着车子正垂头丧气的走着。他和艾雪约好在公交车站牌那儿见面，卞晓早早收拾停当，迫不及待地像从弹弓飞出，来到约定地点，兴奋、紧张夹杂在一起，他张着耳朵睁着眼睛，过来一个有点像艾雪的，就立即欣喜地想凑上前迎去，哎，可惜不是，就这样一次次希望又失望，失望又希望，过了约会时间半个小时了，哪里有艾雪的人影。注视着来往车辆的肆意轰鸣，不甘心的卞晓，孤零零地徘徊着，时间一点点过去，又过了将近半个小时，卞晓的目光逐渐垂直下沉，快沉到地下时，就是不愿回头不愿转身的卞晓，猛然冒出一个念头：何不到艾雪家附近候着，艾雪出来进去时，或许能踫上她。急匆匆赶到艾雪家附近，哪里有艾雪的影子。难过得卞晓无精打彩地推着车子，猛然看到一个着白连衣裙的女子飘飘而过。“艾雪！”卞晓定睛一看，是艾雪正往家走。青年卞晓惊喜地说：“不是说在站牌那儿见面吗？我在那儿等了好久。”青年艾雪抱歉地说：“啊，不好意思，我记错地方了。”青年卞晓释然地说：“能见着面就好，走一走吧。”艾雪想：人家等了这么长时间，没有抱怨，等不到人，又找到家门口，连一丝埋怨的意思都没有，似乎只要见到人就像得到什么似的，转而喜欢得不行，自己不能太过分了。于是青年艾雪说：“嗯。”林荫道下两辆自行车并行随聊。突然，青年卞晓发现了什么似的，说：“你的车子怎么了？是不是闸不大好使。”青年艾雪说：“对对，是的”青年卞晓眼睛突然亮了一下，说：“我那儿有工具，我给你修。”两人朝卞晓集体宿舍骑去，路两旁无风的树梢和经过的水流平静如常，垂柳有时顽皮得轻拂一下脸庞，一会儿又跑掉了，黄昏，悄然而至。艾雪的肚子响了一下，声音大的卞晓也听到了，一个个小饭店在这一时刻，变得诱人得好，但艾雪知道卞晓刚工作一年多，体谅地不往小饭店看，路过一家熟食店，艾雪想：以卞晓的经济能力稍微买点应该可以。于是艾雪有驻足的意思，卞晓笑着说：走啊走啊，我宿舍里有炉子，有面条，到我宿舍给你下面条吃。人家舍不得给你买熟食，艾雪心里稍有点不快，但这也不算是什么大节，略一迟疑间，卞晓又笑着说：“走啊，走啊”，艾雪想：“为点小事闹别扭，显得自己小气了，看他这么热情，要不就去看看？”就这样来到卞晓集体宿舍，吃了面，然后，卞晓细心地给艾雪修着车子，车子修好后，艾雪一试，“真不错。”“不错，是吧。”卞晓得意地说：“你以后再也找不到像我对你这么好的人了。”不知怎么，这句话，让艾雪心里徒地一热。
第四章
中师毕业的艾雪想打造自己的念头，像埋进清新土里的，融化了坚硬的一朵绿，白日工作一天后，轻饮月光的夜，一切的路都向着这个意念走去。在读一所学院中文系夜大学的同时，听说学院有个带研究生的专门教诗歌创作的，中国山水诗的代表人物孔老师退休在家，与学院教艾雪逻辑课的教授是好友，艾雪请教逻辑的教授引荐到孔老师家里跟孔老师和师母学习，教逻辑的教授一口答应了。择一日，亲自带着艾雪到了孔老师家。出佛出道样的孔老师稳稳地坐着，没有表态。那细致地冰凉浸在艾雪回家路上还在盛夏的忧伤。怎么办，就此放手，算了吗？可是自己写诗，多么渴望能受到名人的指点啊。程门立雪的故事跳进艾雪的脑海，艾雪打定主意，过几天再去试一试，表明自己真心拜师的意愿。这一日，艾雪又来到教逻辑的教授家，请求教授再带她去一趟孔老师家，教授有些为难地说：诗人一般和常人不一样，遇事看心情，心思让人琢磨不透，还是不去了吧。艾雪呼吸都不那么流畅了，期期艾艾地请求道：“麻烦教授就再去一趟好吧”。教授被磨得无奈，勉强站起身，带着艾雪向孔老师家走去。出乎意料地，这次孔老师痛快地答应了。艾雪的心像枯木逢春，她听到了梦深处的心跳。夜大学没有课的晚上，艾雪骑着自行车到孔老师家，孔老师和师母悉心指点着艾雪。艾雪把自己写的诗请孔老师指正，期间抄写孔老师诗集里的诗，每一篇写自己的理解。时间长了，看出艾雪是一个认真的人，孔老师笑着说：“你和你的外表不大一样啊，挺踏实地。”艾雪也笑了，心想：难道我的外表给人走捷径的感觉吗？听同学讲孔老师说我挺时尚的，其实呢，我知道自己是个朴素的人。以优异的成绩夜大学毕业后，艾雪又报了一个英语口语班。上课的地点在一所普通的小学，一些培训班租学校的教室教学。有一座教学楼，还有一个不大的院落。上课第一天，青年艾雪意外地在校园院落里碰到了青年卞晓。艾雪说：“我得去上英语培训课，你回吧。”青年卞晓说：“我陪你一起去听课。”青年艾雪急急地说：“人家不让进。”青年卞晓边说：“试试。”边挤进了教室。
下课后，两人用英语对话，青年艾雪中师上学时不学英语，虽然毕业后自己自学加上学习班学了大学英语，但研究生毕业的青年卞晓英语水平显然比青年艾雪高出许多。
青年艾雪一兴奋，和青年卞晓聊起了文学。青年艾雪背诵自己写的诗：收获的意象不过是一片忧伤/两年的日子/泡成一杯酽酽的浓茶/男人的眼睛/再也不是蜀水清清的了。古老村落如门/她试过一把把钥匙/总也打不开/那厚厚的土墙。风烧焦了/麦子不语。独眼男人/从麦地里运回/一大片忧伤。
青年卞晓说：“我不懂诗，写的什么？”青年艾雪答：“噢，是写一个被拐卖到我们农村老家四川女的故事，第一次见她觉得真漂亮，两年后见她已是一个朴素农妇的样子了，看她正下地干活。”青年卞晓说：“噢，是这样。我觉得吧，文学没有用，我考研究生的时候，有一个同学复习累了烦了，就写诗，写得还挺好呢，结果研究生都没考上。”青年艾雪说：“是吗？”有些失望。
第三章
艾雪娘家住在建于八十年代楼房里的三室一厅，附近的街道铺的柏油马路，路两旁皆是和艾雪家差不多的，盖于八十年代的不高的楼房。青年卞晓推着车子正垂头丧气的走着。他和艾雪约好在公交车站牌那儿见面，卞晓早早收拾停当，迫不及待地像从弹弓飞出，来到约定地点，兴奋、紧张夹杂在一起，他张着耳朵睁着眼睛，过来一个有点像艾雪的，就立即欣喜地想凑上前迎去，哎，可惜不是，就这样一次次希望又失望，失望又希望，过了约会时间半个小时了，哪里有艾雪的人影。注视着来往车辆的肆意轰鸣，不甘心的卞晓，孤零零地徘徊着，时间一点点过去，又过了将近半个小时，卞晓的目光逐渐垂直下沉，快沉到地下时，就是不愿回头不愿转身的卞晓，猛然冒出一个念头：何不到艾雪家附近候着，艾雪出来进去时，或许能踫上她。急匆匆赶到艾雪家附近，哪里有艾雪的影子。难过得卞晓无精打彩地推着车子，猛然看到一个着白连衣裙的女子飘飘而过。“艾雪！”卞晓定睛一看，是艾雪正往家走。青年卞晓惊喜地说：“不是说在站牌那儿见面吗？我在那儿等了好久。”青年艾雪抱歉地说：“啊，不好意思，我记错地方了。”青年卞晓释然地说：“能见着面就好，走一走吧。”艾雪想：人家等了这么长时间，没有抱怨，等不到人，又找到家门口，连一丝埋怨的意思都没有，似乎只要见到人就像得到什么似的，转而喜欢得不行，自己不能太过分了。于是青年艾雪说：“嗯。”林荫道下两辆自行车并行随聊。突然，青年卞晓发现了什么似的，说：“你的车子怎么了？是不是闸不大好使。”青年艾雪说：“对对，是的”青年卞晓眼睛突然亮了一下，说：“我那儿有工具，我给你修。”两人朝卞晓集体宿舍骑去，路两旁无风的树梢和经过的水流平静如常，垂柳有时顽皮得轻拂一下脸庞，一会儿又跑掉了，黄昏，悄然而至。艾雪的肚子响了一下，声音大的卞晓也听到了，一个个小饭店在这一时刻，变得诱人得好，但艾雪知道卞晓刚工作一年多，体谅地不往小饭店看，路过一家熟食店，艾雪想：以卞晓的经济能力稍微买点应该可以。于是艾雪有驻足的意思，卞晓笑着说：走啊走啊，我宿舍里有炉子，有面条，到我宿舍给你下面条吃。人家舍不得给你买熟食，艾雪心里稍有点不快，但这也不算是什么大节，略一迟疑间，卞晓又笑着说：“走啊，走啊”，艾雪想：“为点小事闹别扭，显得自己小气了，看他这么热情，要不就去看看？”就这样来到卞晓集体宿舍，吃了面，然后，卞晓细心地给艾雪修着车子，车子修好后，艾雪一试，“真不错。”“不错，是吧。”卞晓得意地说：“你以后再也找不到像我对你这么好的人了。”不知怎么，这句话，让艾雪心里徒地一热。
第四章
中师毕业的艾雪想打造自己的念头，像埋进清新土里的，融化了坚硬的一朵绿，白日工作一天后，轻饮月光的夜，一切的路都向着这个意念走去。在读一所学院中文系夜大学的同时，听说学院有个带研究生的专门教诗歌创作的，中国山水诗的代表人物孔老师退休在家，与学院教艾雪逻辑课的教授是好友，艾雪请教逻辑的教授引荐到孔老师家里跟孔老师和师母学习，教逻辑的教授一口答应了。择一日，亲自带着艾雪到了孔老师家。出佛出道样的孔老师稳稳地坐着，没有表态。那细致地冰凉浸在艾雪回家路上还在盛夏的忧伤。怎么办，就此放手，算了吗？可是自己写诗，多么渴望能受到名人的指点啊。程门立雪的故事跳进艾雪的脑海，艾雪打定主意，过几天再去试一试，表明自己真心拜师的意愿。这一日，艾雪又来到教逻辑的教授家，请求教授再带她去一趟孔老师家，教授有些为难地说：诗人一般和常人不一样，遇事看心情，心思让人琢磨不透，还是不去了吧。艾雪呼吸都不那么流畅了，期期艾艾地请求道：“麻烦教授就再去一趟好吧”。教授被磨得无奈，勉强站起身，带着艾雪向孔老师家走去。出乎意料地，这次孔老师痛快地答应了。艾雪的心像枯木逢春，她听到了梦深处的心跳。夜大学没有课的晚上，艾雪骑着自行车到孔老师家，孔老师和师母悉心指点着艾雪。艾雪把自己写的诗请孔老师指正，期间抄写孔老师诗集里的诗，每一篇写自己的理解。时间长了，看出艾雪是一个认真的人，孔老师笑着说：“你和你的外表不大一样啊，挺踏实地。”艾雪也笑了，心想：难道我的外表给人走捷径的感觉吗？听同学讲孔老师说我挺时尚的，其实呢，我知道自己是个朴素的人。以优异的成绩夜大学毕业后，艾雪又报了一个英语口语班。上课的地点在一所普通的小学，一些培训班租学校的教室教学。有一座教学楼，还有一个不大的院落。上课第一天，青年艾雪意外地在校园院落里碰到了青年卞晓。艾雪说：“我得去上英语培训课，你回吧。”青年卞晓说：“我陪你一起去听课。”青年艾雪急急地说：“人家不让进。”青年卞晓边说：“试试。”边挤进了教室。
下课后，两人用英语对话，青年艾雪中师上学时不学英语，虽然毕业后自己自学加上学习班学了大学英语，但研究生毕业的青年卞晓英语水平显然比青年艾雪高出许多。
青年艾雪一兴奋，和青年卞晓聊起了文学。青年艾雪背诵自己写的诗：收获的意象不过是一片忧伤/两年的日子/泡成一杯酽酽的浓茶/男人的眼睛/再也不是蜀水清清的了。古老村落如门/她试过一把把钥匙/总也打不开/那厚厚的土墙。风烧焦了/麦子不语。独眼男人/从麦地里运回/一大片忧伤。
青年卞晓说：“我不懂诗，写的什么？”青年艾雪答：“噢，是写一个被拐卖到我们农村老家四川女的故事，第一次见她觉得真漂亮，两年后见她已是一个朴素农妇的样子了，看她正下地干活。”青年卞晓说：“噢，是这样。我觉得吧，文学没有用，我考研究生的时候，有一个同学复习累了烦了，就写诗，写得还挺好呢，结果研究生都没考上。”青年艾雪说：“是吗？”有些失望。